六级考试的考生来说，都已经经历过了四级考试的洗礼，英语也都有了一定的底子，可是六级相对来说要比四级难很多，记忆的时候也就会出现一些记忆漏洞以及常常会混淆一些词汇，现在我们就来看看哪些是比较容易混淆的词汇，希望能够对大家有所帮助。 英语六级易混淆词汇29组 ◆1 revenge 报仇 avenge 为...报仇 ◆2 story 故事 storey 楼层 store 商店 ◆3 strike 打 stick 坚持 strict 严格的 ◆4 expand 扩张 expend 花费 extend 延长 ◆5 commerce 商业 commence 开始 ◆6 steal 偷 steel 钢 ◆7 strive 努力 stride 大步走 ◆8 allusion 暗示 illusion 幻觉 delusion 错觉 elusion 逃避 ◆9 stationery 文具 stationary 固定的 ◆10 loose 松的 lose 丢失 loss n 损失 lost lose过去式 ◆11 amend 改正, 修正 emend 校正 ◆12 amoral unmoral immoral 同义 不道德的 ◆13 capitol 大厦 capital 首都 ◆14 extend 延伸 extent 长度 extant 现存的 ◆15 inability 没能力

英语六级该要多多练习，磨练一下自己的耳朵。还有一种情况就是听懂了，但是就是和正确的答案错过。针对这样的问题，大家就应该要掌握一定的技巧。 态度和虚拟保留的原则，这两种方法一般是没有单独命题的规律性，只是作为一种辅助的方法出现，当出现两个选项的时候，通常正态度的选项容易是正确的答案。 相反的原则，当两个选项里面表达的意思相反的时候，那么正确的答案也必定在这个两个选项之中。 例A) It poses a challenge to seniors. B) It saves both time and money. C) It is childish and unprofessional. D) It is cool and convenient. 分析：C、D选项结构一样，表达意义相反。正确答案应该在C和D选项中。 相近的原则，当选项里面有两个项目表达的意思相同的时候，那么正确的答案也一定在两个项目之中，这个时候只需要稍微的听一听对话就能够选出正确的答案，如果出现了双重相关，那么就可以直接确定为正确的选项，只需要听完对话来证实一下就可以了。 例A) They will feel less pressure to raise employees' wages. B) They will feel free

六级考试，很多人都忽略了单词的备考，都觉得在备考其他的时候顺便就记忆单词了，可是真的是如此么?沪江的小编觉得六级间中记住更多的单词。其实这是一个误区。背单词增大词汇量是件好事，但单纯得记单词就不可取了。俗话说，词不离句。意思就是说要把单词放到句子中去理解、去分析。一个单词特别是动词只有在句子中才能显示其正确的用法，而只有懂得明白了一个单词的真正用法才算对其有了掌握。 高效背记关联词搞定单词 与其日日夜夜记一些很生僻的单词，不如多记一些常用的词组。在词组中对单词各个击破。另外记单词还要有联系地去记，而不能孤立地去记。比如，记一个单词要同时联想到它的同义词，近义词和反义词，每每记一个单词时都将这一系列与其有关的单词在脑海中过一遍，这样词汇量就会像滚雪球那样越来越大，且不容易前记后忘。 以上就是沪江的小编为大家整理到来单词快速记忆的方法，知道方法还需要在实际的练习中总结出最适合自己的方法，这样才能不断的提高，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中取得一个好六级考试，很多人都忽略了单词的备考，都觉得在备考其他的时候顺便就记忆单词了，可是真的是如此么?沪江的小编觉得六级单词应该单独备考，更具针对性，今天沪江的小编就教大家如何在短期内快速提高英语六级词汇，希望能够对大家有所帮助。 词句结合搞定单词 搞定单词的一个好的方法是词句结合。往往在四级考试之前，许多同学会日日夜夜捧着一本词汇手册猛背，争取要在最短的时间中记住更多的单词。其实这是一个误区。背单词增大词汇量是件好事，但单纯得记单词就不可取了。俗话说，词不离句。意思就是说要把单词放到句子中去理解、去分析。一个单词特别是动词只有在句子中才能显示其正确的用法，而只有懂得明白了一个单词的真正用法才算对其有了掌握。 高效背记关联词搞定单词 与其日日夜夜记一些很生僻的单词，不如多记一些常用的词组。在词组中对单词各个击破。另外记单词还要有联系地去记，而不能孤立地去记。比如，记一个单词要同时联想到它的同义词，近义词和反义词，每每记一个单词时都将这一系列与其有关的单词在脑海中过一遍，这样词汇量就会像滚雪球那样越来越大，且不容易前记后忘。 以上就是沪江的小编为大家整理到来单词快速记忆的方法，知道方法还需要在实际的练习中总结出最适合自己的方法，这样才能不断的提高，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级的成绩。

想要在英语六级里面拿到高分，那么大家就应该要先克服单词，然后再突破听力方面。做完这些以后，大家就是开始着重在阅读方面，在做题目的时候应该要做一下听力，翻翻单词书，不然的话，你马上就会变得比较的生疏。注意每一段和每一段之间的联系和每一段各自的大概意思，不管是做细节的推断还是全文的总结，都不会盲目的找文章。大家可以在做题的时候把不认识的单词给划出来，重点的背诵。 在写作上面一些范文还是需要背诵一下的。当你背诵完十多篇范文之后，不管是遇到哪一种的写作题材，都会自然而然的想到这一种题材的范文，讲一下思路结构，还想一下相关的单词词组，这样可以提高自己的得分率，在最后一个月的时候，大家就应该要多做真题，一开始的时候大家不用从头开始做到尾可以分开做，到了最后的时候，在准备三四套的真题模拟题进行从头到尾的做考试一样。 做完真题之后，并不是就这样结束了，大家应英语六级该要整理出自己不懂的单词，然后慢慢的逐一突破，失分率比较高的题目应该要反复的多做，这样才能够从整体里面吸收六级到经验。

消了短文听写。另外，短文听力从原先的3篇缩减为2篇。与此同时，新增讲座与讲话3篇，此题型与托福考试中的Lecture相似。每篇Lecture，字数大约在350-450词左右。在四六级考试委员会此次所给出的样题中，三篇讲座/讲话文章皆出自于托福试题。这一改革主要体现在以下两方面： （1）篇幅方面 首先，篇幅方面，新增的Lecture部分，字数大约在350-450词左右，相较于短文部分（250词左右），篇幅上有了很大的提升，同学们在听题的过程中，不容易抓住重点。 （2）内容方面 其次，内容方面，话题也将英语六级题型及考试内容改革后，2016年全国大学英语四、六级不再是大家熟悉的校园类、生活类，而将转变为当前的社会与经济问题或是科技发展。在托福考试中，讲座部分还经常会涉及到学科方面，因此整体的词汇表达对同学而言都相对陌生，难度系数大大增强。 听力改革后的具体考试部分比例如下。 长对话：有2篇，共8题，每题1分;分值占比8%。 听力篇章：有2篇，共7题，每题1分;分值占比7%。 听力篇章：有3篇，共10题，每题2分;分值占比20%。 2 口语考试改革 另外一项重点改革就是体现在口语考试

选择填空在英语六级考试中占到了5%的比值，虽然分数不是很多，但是只要掌握了一这部分的做题技巧，拿分是相对容易的，今天沪江的小编为大家整英语六级六级考试中占到了5%的比值，虽然分数不是很多，但是只要掌握了一这部分的做题技巧，拿分是相对容易的，今天沪江的小编为大家整理了英语六级阅读选词填空判断词性的方法，希望能够对大家的选择填空备考有所帮助。 选词填空答题步骤： 第一步，标注词性，预先分组; 第二步，浏览全文，判断词性; 第三步，同性比较，精确定位; 第四步，带入选项，通读检查。 对原文空缺处的单词进行词性预判，对15个选项进行词性归类后，可以将选择范围逐渐缩小为4选1，3选1，甚至是2选1，这是选词填空解题的关键步骤，所以我们将介绍几种选词填空答题中常用的判断词性的方法。 选词填空判断词性技巧： 判断名词 名词一般充当主语、宾语或表语。常见结构为： 结构1：冠词+_______。 结构2：形容词+_______。 结构3：及物动词+_______。名词充当动词的宾语。 结构4：介词+_______。名词充当介词的宾语。 例：Although these educators may have (及物动词) good (形容词) _______, their advice to families is misguided, and it stems from misunderstandings about the process of language acquisition. 判断动词 动词可充当任何成分：动词一般作谓语，其分词结构和不定式结构可作主语、宾语、定语、状语或补语。常见结构为： 结构1：名词+_______+名词。空格前的名词作主语，空格后的名词作宾语，所填词充当谓语动词，且为及物动词。 结构2：名词+_______(+副词/介词)。空格前的名词作主语，所填词充当谓语动词，且为不及物动词。 结构3：have/has/had/be+_______。空格处为动词的分词形式，与have/has/had构成完成时态;与be构成进行时态或被动语态。 结构4：(连词+)_______+其它非主要成分，+一个结构完整的句子。空格处很可能为动词过去分词或现在分词作状语。过去分词表示与其逻辑主语是被动关系;现在分词表示与其逻辑主语是主动关系。 例：Since children (主语) from poor families often are (助动词) _______ as at-risk for academic failure, teachers believe that advising families to speak English only is appropriate. 判断形容词 形容词一般充当定语、表语或补语。常见结构为： 结构1：(不定冠词/定冠词+)_______+名词。形容词作定语修饰名词。 结构2：be/get等系动词(+副词)+_______。形容词作表语。 结构3：make等使役动词+名词+_______。形容词作宾语补足语。 例：Teachers consider learning two languages to be (系动词) too (副词) _______ for children from poor families, believing that the children are already burdened by their home situations. 判断副词 副词一般充当状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。常见结构为： 结构1：_______+动词，或者动词+_______，句中主谓宾齐全。副词修饰动词。 结构2：_______+形容词，或者形容词+_______，句中主谓宾齐全。副词修饰形容词。 结构3：_______，+一个结构完整的句子。副词作状语，修饰整个句子。 例：Educators may fear that children (主语) hearing two languages will become (系动词) _______ confused (形容词，作表语) and thus their language development will be delayed. 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读选词填空判断词性的方法，要从意思相近的词语中选出合适的答案，这对于很多学生来说都是难上之难的。通过对上面文章的阅读，盛相信大家对于词性如何判断有了更好的了解，也相信这篇文章能够帮助到大家，最后沪江的小编祝大家都能够在六级考试中马到成功。

试题来提高自己的六级

想要顺利的通过六级考试，作文虽然不是占分值比例最重的一个题型，却也是至关重要的一个题型，可是很多人都不知道如何才能写一篇好的作文，也不知道如何备考，今天沪江的英语专家为大家整理了英语六级写作的复习规划，只要按照这个规划来进行复习，一个高分作文手到擒来。 　一、复习安排建议 总体原则：先背再写、阶段总结、适当模拟。 先背再写：基础较差同学一定要先背一些功能句式和教材相关范文，然后模仿该作文的思路和表达去写。背写的目的是积累语言表达实力，同时练习书写的公正和优美。建议书写较差的考生买本英语字帖练一下书写，也许你会有意外的惊喜。 阶段总结：每过一周就要问自己几个问题：所背诵的表达可以用来写什么类型的文章?该类文章的相关词汇或表达有什么?关键词如何避免重复?请记住：没有复习，没有巩固。 适当模拟：在熟练掌握背写了六种功能段落的思路和表达之后，可以结合适当题目在写作中运用所讲所背所总结提分词汇、句式。建议大家能够灵活运用，做到一例多用。 　二、重点研究近几年真题作文，掌握固定结构 准备作文的时候背诵真题作文是不可避免的，但是六级作文真题范文数量太多，有些历时已经有些久远，参考的价值并不是很大，而要把这些都背下来似乎也不太可能，所以考生要把注意力放在近几年的作文范文上，在复习时间不太充裕的时候，并不需要整篇全部背诵，主六级要是学习范文的行文结构，熟悉适合自己的固定句型，这样大家背诵范文的目的就已经达到了。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级写作的复习规划，来自专家的安排，是最好的选择，所以好好的阅读这篇文章，一定会对您的备考六级考试，作文虽然不是占分值比例最重的一个题型，却也是至关重要的一个题型，可是很多人都不知道如何才能写一篇好的作文，也不知道如何备考，今天沪江的英语专家为大家整理了英语六级写作的复习规划，只要按照这个规划来进行复习，一个高分作文手到擒来。 　一、复习安排建议 总体原则：先背再写、阶段总结、适当模拟。 先背再写：基础较差同学一定要先背一些功能句式和教材相关范文，然后模仿该作文的思路和表达去写。背写的目的是积累语言表达实力，同时练习书写的公正和优美。建议书写较差的考生买本英语字帖练一下书写，也许你会有意外的惊喜。 阶段总结：每过一周就要问自己几个问题：所背诵的表达可以用来写什么类型的文章?该类文章的相关词汇或表达有什么?关键词如何避免重复?请记住：没有复习，没有巩固。 适当模拟：在熟练掌握背写了六种功能段落的思路和表达之后，可以结合适当题目在写作中运用所讲所背所总结提分词汇、句式。建议大家能够灵活运用，做到一例多用。 　二、重点研究近几年真题作文，掌握固定结构 准备作文的时候背诵真题作文是不可避免的，但是六级作文真题范文数量太多，有些历时已经有些久远，参考的价值并不是很大，而要把这些都背下来似乎也不太可能，所以考生要把注意力放在近几年的作文范文上，在复习时间不太充裕的时候，并不需要整篇全部背诵，主要是学习范文的行文结构，熟悉适合自己的固定句型，这样大家背诵范文的目的就已经达到了。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级大有裨益。

六级英语语法，在考试中占比很大，只有搞懂了语法，才能在理解文章的意思上面更加精准，对于提高分数来说也是非常重要。今天沪江小编就跟大家分享一下六级英语as+形容词的用法有哪些，希望对大家有所帮助。 1)在否定句或疑问句中可用so… as。 He cannot run so/as fast as you. 2)当as… as 中间有名词时采用以下格式。 as +形容词+ a +单数名词 as + many/much +名词 This is as good an example as the other is. I can carry as much paper as you can.. 3)用

英语六级直接清晰 一般来说，正确选项会具体表现出四种特征：一，是原文的完全再现，二，是原文的结构，个别名词或动词进行同义替换;三，是原文的主宾颠倒(主动换被动);四，是原文的句正话反说。在以往的六级阅读考试中，第二种形式是最常见的，所以有些考生在看到有原文原词的时候反而不敢选择。 在近几次考试中，原文原词重现成为正确选项的现象呈上升趋势 例如： 2013年12月份六级阅读56题 正确选项C) They often have to seek jobs outside the academic circle.和定位句.But today, most graduates end up working outside academia, not only