英语六级考试之前，已经参加了很多种类的英语考试，但是不管是参加哪一类的英语

化为三段式写作模式： 起始段：描述图画表层含义及深层含义并由此得出结论; 中间段：解释原因、分析结果，或进一步论证主题思想; 结束段：发表个人评论或提出建议。 　4. 整体修改 英语写作时考生由于仓促、紧张等原因，很容易犯一些简单的、一眼就能发现的错误。所以，考生一定要留出几分钟时间用于修改。不要大幅度进行修改，更不要因为修改破坏卷面整洁，影响阅卷老师对试卷的印象。修英语六级改时可以从如下几点进行： (1)语法：包括时态是否一致、主谓是否一致、名词单复数是否对应、被动主动语态是否正确等。 (2)词汇：包括连接上下句或段落的关联词、习惯用语、固定搭配、词类是否混淆、及物与不及物动词是否正确等。 (3)单词拼写与标点：单词拼写错误和标点误用都会给阅卷老师留下不好的印象，注意避免。 在英语六级写作的考试中，最忌讳的就是考生不知道如何书，写作没有思路，这样直接开笔的话就很容易造成造成跑题偏题的情形，所以在备考的时候一定要掌握写作的要领，以上就是沪江的小编为大家整理的图画作文写作要领，以局部看整体，相信会对大家的作文提高有所六级写作的题目一般都是围绕热门话题来进行出题的，而被运用最多的应该就是图画作文了，图画作文是反映一定的社会现象或现实之类作文，难度比较大，要求考生在认真分析图画的内容之后，通过文字形式将图中所包含的思想内容准确的表达出来，沪江的小编觉得考生可以将此类作文转化为三段式或者是四段式的提纲式作文，这样就比较容易书写，以下就是沪江的小编为大家整理的具体写作步骤，仅供参考。 　1. 认真审题 在审题时，考生要认真分析图画所反映的内容以及出题者的意图，分析图画的表层含义和深层含义，通过表层含义的分析，找到图画真正想要说明的问题所在，从而进一步挖掘出其深层含义以确定文章的中心思想。 2. 确定写作重点 审题之后，根据分析的结果列出提纲并组织安排段落，确定每一个段落的主题和写作重点，然后根据题目要求进行选材，并对所选材料再进行筛选和分类。 3. 确定写作模式 确定写作模式实际上就是按照题目要求确定文章的整体结构。一般而言，图画作文可以转化为三段式写作模式： 起始段：描述图画表层含义及深层含义并由此得出结论; 中间段：解释原因、分析结果，或进一步论证主题思想; 结束段：发表个人评论或提出建议。 　4. 整体修改 英语写作时考生由于仓促、紧张等原因，很容易犯一些简单的、一眼就能发现的错误。所以，考生一定要留出几分钟时间用于修改。不要大幅度进行修改，更不要因为修改破坏卷面整洁，影响阅卷老师对试卷的印象。修改时可以从如下几点进行： (1)语法：包括时态是否一致、主谓是否一致、名词单复数是否对应、被动主动语态是否正确等。 (2)词汇：包括连接上下句或段落的关联词、习惯用语、固定搭配、词类是否混淆、及物与不及物动词是否正确等。 (3)单词拼写与标点：单词拼写错误和标点误用都会给阅卷老师留下不好的印象，注意避免。 在英语六级帮助。

重要的问题来考查。并且有些长对话还秉承了短文理解的一个重要的考查方式，就是在短文的开头一定会有重要信息出现并作为考查题目出现，根据短文内容和题型，我们也总结出不同的技巧。 1.文中第一句话的关键词揭示整篇文章的话题与场景 在长对话中，进入主题后的第一句话一般起到引出话题的作用，其中包含一定的重要信息，很可能是对话的主题所在，也是回答主旨，话题以及场景题的依据，正确的答案往往是核心词汇的重现，同义词，或者是由该单词所得出的自然的推论，考生在听长对话时，一定要特别注意第一句话，不能心神恍惚错过重要内容。 2.长对话中细节题听到的就是要选的 经过分析真题，我们可以发现，长对话与短对话的区别就在于，短对话中六级考试剩下十天左右的时间了，在六级一般采用的原则是听到什么就不选什么，而长对话恰恰相反，它考查的重点是那些含有实际意义的问答内容，尤其是特殊疑问句，在我们没办法听出全部文章内容的情况下，往往我们听到什么就可以直观的选择什么。 3.重视长对话结尾处的核心词汇 根短文阅读一样，长对话的文章结尾句也很重要，长对话中一个出题规律就是在结尾处，针对将要做什么。或者提出什么建议进行提问。这一部分也是出现考题较多的地方，因此考试的时候一定要仔细听请对话结尾六级考试剩下十天左右的时间了，在六级考试中，听力是很多考生花心思最多的部分，可是想要在最后的十天时间里多听多练，时间已经来不及了，那么在考前的几天，如何才能有效的突击六级听力呢?其实提高听力有很多的捷径可走，今天沪江的小编就为各位总结了六级部分的内容。

议定一个详细的计划，先进行模拟阅读，调整状态，巩固词汇的记忆。开头已经说了，真题是宝贝，在阅读上体现得最为明显。阅读练习应把重点放在真题上，比如2000年到2010年的真题阅读需要全部细读琢磨几轮。直到每一篇文章的单词都认识，所有的答案解析全都理解。还可以抽时间将真题朗读一遍以培养语感。在练习真题阅读时最好限制时间以便能掌握自己的做题速度，感受考试时的压力。只有在模拟考试的氛围中，你才能准确认识到自己的真实水平，自己的优势和不足，以便在今后的学习中有针对性地提高。 技巧性的方法，我觉得这种步骤效果不错：拿到一篇文章，先把问题看一遍;然后阅读第一遍，不超过2分钟;找出每个段落的中心句和全文的中心句，答案往往就在中心句所在的段落里。最后就是在段落里找答案了。还有谨防以偏概全，偷换概念，将主流的观点代替作者的观点等答案陷阱。 此外，平时多看看英语报纸和杂志，不仅能提高学习英语的兴趣，也有助于增强阅读能力。 因此，只要把握好词汇，听力，阅读和真题这四个核心点，顺利拿下四六级六级是没有问题的。

六级考试的考生来说，都已经经历过了四级考试的洗礼，英语也都有了一定的底子，可是六级相对来说要比四级难很多，记忆的时候也就会出现一些记忆漏洞以及常常会混淆一些词汇，现在我们就来看看哪些是比较容易混淆的词汇，希望能够对大家有所帮助。 英语六级易混淆词汇29组 ◆1 revenge 报仇 avenge 为...报仇 ◆2 story 故事 storey 楼层 store 商店 ◆3 strike 打 stick 坚持 strict 严格的 ◆4 expand 扩张 expend 花费 extend 延长 ◆5 commerce 商业 commence 开始 ◆6 steal 偷 steel 钢 ◆7 strive 努力 stride 大步走 ◆8 allusion 暗示 illusion 幻觉 delusion 错觉 elusion 逃避 ◆9 stationery 文具 stationary 固定的 ◆10 loose 松的 lose 丢失 loss n 损失 lost lose过去式 ◆11 amend 改正, 修正 emend 校正 ◆12 amoral unmoral immoral 同义 不道德的 ◆13 capitol 大厦 capital 首都 ◆14 extend 延伸 extent 长度 extant 现存的 ◆15 inability 没能力

很多学生想要考英语六级，但是又不知道六级考试的考试时间和在考试中如何规划做题的时间安排，小编这里和大家分享一下。 大学英语六级考试(又称CET-6，全称为“College English Test-6”)作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满英语六级，但是又不知道六级分为710分，凡考试成绩在425分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。 英语六级笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次. 笔试时间为每年6月和12月的第三个周六。时间安排如下： 14：50--15：00试音寻台时间 15：00--15：10播放考场指令，发放作文考卷 15：10取下耳机，开始作文考试 15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做) 15：40--15：55做快速阅读部分 15：55--16：00收答题卡一(即作文和快速阅读) 15：55--16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 17：20全部考试结束。 以上是小编总结的大学英语六级的考试时间和考试中的时间安排，大家要熟知它的报名时间和考试中要合理的安排时间，不要在考试中因为时间安排的不合理而导致试卷做不完，得不到满意的分数。小编这里祝愿大家顺利考出优秀六级，但是又不知道六级考试的考试时间和在考试中如何规划做题的时间安排，小编这里和大家分享一下。 大学英语六级考试(又称CET-6，全称为“College English Test-6”)作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在425分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。 英语六级笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次. 笔试时间为每年6月和12月的第三个周六。时间安排如下： 14：50--15：00试音寻台时间 15：00--15：10播放考场指令，发放作文考卷 15：10取下耳机，开始作文考试 15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做) 15：40--15：55做快速阅读部分 15：55--16：00收答题卡一(即作文和快速阅读) 15：55--16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 17：20全部考试结束。 以上是小编总结的大学英语六级的成绩。  

做题，或者全部题目看完后再读文章 在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 第三，精炼原文，学会概括 快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和六级准确性。

六级听力呢?听力作为六级有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑，仅举几例说明。 例1: You cannot be too careful when you drive a car. 开车时越小心越好。 cannot (can not ) / can never与too连用表示"越……越好""再……也不为过" 例2： He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一样都读不懂西班牙文。 以上就是沪江的小编为大家带来的英语六级听力备考三大规律的内容，希望能够对大家的六级听力带来一些启发，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中一六级听力呢?听力作为六级的第一个题型，占据的分值也由原来的20%涨到了35%，由此可见听力的重要性，那么如何才能提高自己的六级听力呢?其实六级听力也是有一定的规律，只要掌握了这些规律，化为技巧，就能够顺利的通过六级听力。今天沪江的小编就为大家整理了大学英语六级听力备考的三大规律，希望能够对大家的六级听力提高有所帮助。 学无定法，练无成规，听力亦如此，功到自然成。但如果在训练过程中能遵循语言的基本规律，并将这些规律化为各种技巧，例如捕捉重要信息、推测言外之意、总结归纳抓住中心思想等，则能提高训练效率，收到事半功倍之效果。 听力训练中需把握以下几方面的规律： 1.语音规律 包括辨音、音变现象(如音的连读、弱读、简化、同化、失去爆破)、重音等。 例如，连读是口语中经常出现的音变现象。如Fog is spreading to all areas . 前三个单词连读成了/ fcgizpredin/。 又如，在快速语流中常产生音的同化现象，像Would you mind if I smoke here ? 句中would一词本应读成/wud/，但当后面紧跟you /ju:/ 时，尾辅音 /d/ 与 /j/ 同化为另一个辅音/dv/。next year中的尾辅音/t/ 与/j/ 同化成/tf/。读作/nekstfe/。如不熟悉这种同化现象，便会误认为遇到了生词。 学生在平时学习中学会正确发音，掌握单词发音的基本规律和常识，不但有助于提高听说能力，而且有助于培养语感，提高英语整体水平。 2.语调规律 注意和分析单词在句中的重读规律有助于识别单词、词组并区分实词、虚词;而注意说话者的语气并分析语句的升、平、降调则有助于了解说话人的情感、态度，从而正确判断说话人之间的关系，推断说话人的意图和目的。英语中的陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句多用降调。升调常表示疑问、怀疑、不解、或不确定，不但常用在一般疑问句中，也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句或反意疑问句中。例如: I thought it would be all right. (表示推测或不确定)。(↗) You haven't seen the film, have you?(期待给与否定回答)(↗) It's a wonderful film, don't you think so?(期待给与肯定回答)(↗) 虚拟语气的语调往往很强烈，句尾使用高降调。例如： How I wish I were a student! (↘) 3.句法规律 主要包括两项内容： a) 听力材料中有些词，尤其是虚词(如连词、介词等)往往不易一下听出来，必须运用句法知识加以弥补; b) 英语中有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑，仅举几例说明。 例1: You cannot be too careful when you drive a car. 开车时越小心越好。 cannot (can not ) / can never与too连用表示"越……越好""再……也不为过" 例2： He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一样都读不懂西班牙文。 以上就是沪江的小编为大家带来的英语六级听力备考三大规律的内容，希望能够对大家的六级听力带来一些启发，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级战而胜。

有的语法知识，猜测没有听到的内容大致应该是什么词性，再结合语境猜测是什么词义。 　3. 精听历年真题 准备考四六级的同学，平时训练时所听的材料一定要有针对性，切记盲目乱听、不对听力材料进行筛选。例如有的考大学英语四六级的同英语六级考试的过程中，英语听力是很多中国学生的薄弱环节，每年的大学英语四级学去听英语专业八级的听力题目，如果是复习时间有限的情况下，这种做法是不明智的，英语专业四八级中有大量的新闻听力，而大学英语四六级是不考新闻听力的。而新闻听力技巧是只要听懂第一句，题目基本能做对。 其实，无论准备何种考试，该考试的历年真题绝对是该考试科目最佳的复习材料。例如准备考研英语要研究考研英语历年真题;准备雅思考试，就要研究雅思历年真题;同理，准备四六级听力考试，当然要研究四六级听力真题。那到底该如何研究听力真题呢说到底，就是进行听写。而听写的前提是要对真题进行精听，精听犹如精读，就是逐句听，如果句子太长就半句半句地听。 因此，建议大家在日常训练中，无论是长短对话、还是篇章听力或是复合式听写(又称填空式听写)，将听到的全部内容都写出来，之后再对照录音文字一一比对，看自己哪个地方没有听懂思考为什么没有听懂是存在连读、声音、弱读还是因为生词找到症结，再针对没有听懂的地方，进行跟读练习，跟着录音读熟。一般而言，一个听力材料，精听三遍之后即可进行听写。 现在，我们再来看文章伊始说的听力技巧总原则——三分听，七分蒙。“蒙”要以“听”为基础;平时加大“听”的力度，才能增加“蒙六级考试的过程中，英语听力是很多中国学生的薄弱环节，每年的大学英语四级考试中，听力部分是许多同学的噩梦，学了这么多年英语听力到底怎么样呢?今天沪江的小编针对在英语六级”的准度!

英语六级