在英语学习过程中，我们免不了要去记忆一些东西，比如说短语、单词、重点句型等等，很多人觉得这些东西根本记不下来，没有什么好的方法，所以沪江小编就来给大家一些小学英语学习的记忆方法，以便于孩子们基础英语的学习。 　　1、形似记忆法：比如look，see，eye都是和眼睛有关的单词。可以用形似的记忆法。pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。 　　2、拼音记忆法：Good morning.汉语拼音中mo的发音为“么哦”--摸。可以给morning一点提示。Good afternoon.汉语拼音a的发音为“阿”，也英语学习过程中，我们免不了要去记忆一些东西，比如说短语、单词、重点句型等等，很多人觉得这些东西根本记有些辅助记忆的功效。 同理arm也可以这样来记。four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。sing----s+ing 　　3、见缝插针说英语 　　(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Give me „ 　　(2)每天吃饭前，可以说Sit down, please.饭后对长辈说Stand up, please。端菜的时候，或者递东西可以说Here you are.收到东西说Thank you. 　　(3)看见不认识的东西，可以问：What’s this? 　　(4)见到陌生人学会自我介绍：Hello, I’m May. I’m seven years old. I’m a girl. I can sing a little song. I can read English. I can write. 　　同学们看到这些方法是不是感觉死搬硬套去记忆非常难呢?我们在学习中应该形成自己的学习方法和记忆方法，小朋友们刚刚接触英语一定要养成良好的学习习惯。沪江小编会把自己知道的方法都提供给你们，希望能对大家的学习起到帮助。

划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。 　　经过这一段时间的研究实践证明，对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流，死记硬背是两个截然不同的结果。实验前教完一课新单词后，一次性默写全对的只有十几位同学，占全班的30%;而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。让学生掌握一定的记忆单词的方法，不但改记忆的能力和效果，是大家普遍关注的内容。那么我们可能要问了，小升初英语变了学生记单词难的现象，而且增强了学生的自信心，提高了学习热情，使学生对英语学习充满了浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了他们比试记忆能力的对象，一旦亮相各种记忆它的方法纷至沓来，学生基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。 　　英国有句谚语：“A good beg in ningishalf the way!”小学阶段是学生英语学习的入门阶段，作为年个月微教师，我们要重视学生在起始阶段的单词教学，要教会学生用科学的方法记忆单词，使学生学得愉快，学得轻松，受益终身。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小升初英语单词记忆的好方法，希望同学们能够将这些技巧充分应用到自己的英语词汇学习过程中，切实帮助自己提升英语词汇掌握的效果，帮助大家取得理想的英语学习成绩。

套书，但是现在流行的教育机构喜欢使用《新标准日语》这本。这本标准日文书籍不仅讲解得很好，而且很实用。首先，新编日语是系统学习，适合专业出身的朋友，初学者也可以选用。 　　要知道坚持+努力就是胜利! 　　分组记忆的方法，做事情不能急于求成，记忆单词也是同样的道理，每次记住单词的时候不能太多，要少量多次，如果不采取这种方法，明天过后可能会忘记今天的学习内容。应该及时复习，可以分组记忆，选择5到7个单词作为一组，然后按照这个方法来记忆和复习，以此类推反复的记忆。 　　联想记忆的方法，每件事情之间都有关联。记忆日语单词时，可以通过它们之间的相互关系来记忆这些单词。他还可以根据一些谐音，在脑海中呈现一幅画面，这更容易记忆。 　　三项合一的方法，即在一边在纸上写一边大声朗读，需要仔细观看。通过这三种方式输入到自己的大脑中，记忆会变得更准确，会记得更深刻。这种方法更适合于记忆单词。 　　应用法是记忆单词的一个很好的方法，就像我们学习英语一样，把刚学过的单词来说话，或者写句子，并把单词放进句子里，这样记忆可以让你记得更牢。 　　学习日语的过程中记忆单词是最基本的，但是这个最基本的事情困扰着很多的学生，上语言的学习，日语作为一门语文中沪江小编为大家整理了记忆日语单词的方法，希望能够对大家有所帮助。

还有它 　　统统都是用is 　　我们你们和语法他们 　　只要复数都用are 　　6.一般疑问句和否定句的变化 　　一般问句并不难， 　　谓语调到主语前。 　　大写小写有变化， 　　句末要把问号加。 　　第一人称常变二。 　　否定句就更简单， 　　中间加上一not， 　　谓语动词提到前。 　　7.现在进行时 　　现在进行时很好记， 　　结构be+动词ing。 　　be由主语来决定， 　　句中常用标志词， 　　now，look，listen!

内在的规律的，因此，历史发展的因果性也是历史规律的一个重要方面，任何历史事件的发生都不是偶然、孤立产生的，它一定会受到当时当地政治、经济、社会、文化等诸多因素的影响。总的来说，这些都是历史事件产生的背景，考生只需把握住这些因素，就能掌握好历史事件发生的原因和演进的脉络，并加强记忆。 　　方法三：朗诵记忆法 　　朗诵记忆法，就是需要考生朗读知识点，并且要带有感情朗读。通过朗读，可记忆量大容易混淆，那有没有什么好的记忆以使考生在复习时达到加强注意力、提升记忆的效果。这样，当考生再次接触到这一知识点时，就会想起当时朗诵的情景，有助于记忆。 　　下面给大家介绍一下做笔记的方法： 　　(1)通过一段时间的复习对知识内容形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，做笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。 　　(2)做笔记不是简单地把书上

英语时很多朋友是不是老是记不住，那么你会英语单词记忆法吗？对绝大多数同学来说,学英语就是联想记忆法。 　　①同义联想 　　同义联想就是按词与词之间的同义或近义关系进行联想.记忆。如：See，look at，watch，observe，notice都有“看”的意思，look after与take care of都有“照看”的意思，可连在一起进行记忆。 　　②反义联想 　　反义联想就是按照词与词之间的反义关系，进行联想记忆。如：love—hate;famous—unknown;high—low;come—go。 　　③接近联想 　　在记忆单词时，利用词形相近，或表达事物的位置、类型等关系进行联想记忆。可包括以下几种： 　　用途接近联想，如pen、pencil、ruler、rubber、brush、dictionary都是学习用具。 　　词形接近联想法，如：four forty fourteen。 　　语音接近联想，如;meat—meet farther—father。 　　类别接近联想，如;tortoise horse elephant FOX animal sheep均属动物，eye nose mouth ear arm feet leg hand属身体组成部分。 　　④搭配联想 　　利用同一词根加上不同介词或副词搭配成的不同意义的一组词语

法那些经常用到的词汇进行总结，重点记忆，这样可以提升词汇记忆的针对性。 2.雅思口语词汇 3000～5000左右。词汇量对口语的影响相对要小，因为口语话题几乎都是在旧题基础 上重复出现，因此事先可以做好准备。词汇量也不是影响口语成绩的唯一因素，好的口语表达能力可以通过不是很复杂却地道准确的词汇完成。考生一般的问题是不会主动运用自己已知的词汇进行表达，这方面是在准备时进行加强的，要多用自己的话而不是死记硬背模板。除此之外，发音、流利度、语法也是口语考察的方面。考生要在平时的备考过程中进行尽可能多的口语练习，通过自己的发音来强化词汇的记忆，提升词汇记忆的有效性，在考试的时候能够充分发挥出来。 3.雅思阅读词汇 阅读是雅思考试中词汇量要求最大的部分

历久，沉淀金属最拿手; 　　我是氯，色黄绿，金属电子我抢去; 　　我是氩，活性差，霓虹紫光我来发; 　　我是钾，把火加，超氧化物来当家; 　　我是钙，身体爱，骨头牙齿我都在; 　　我是钛，过渡来，航天飞机我来盖; 　　我是铬，正六铬，酒精过来变绿色; 　　我是锰，价态多，七氧化物爆炸猛; 　　我是铁，用途广，不锈钢喊我叫爷; 　　我是铜，色紫红，投入硝酸气棕红; 　　我是砷，颜色深，三价元素夺你魂; 　　我是溴，挥发臭，液态非金我来秀; 　　我是铷，碱金属，沾水烟花钾不如; 　　我是碘，升华烟，遇到淀粉蓝点点; 　　我是铯，金黄色，入水爆炸容器破; 　　我是钨，高温度，其他金属早呜呼; 　　我是金，很稳定，扔进王水影无形; 　　我是汞，有剧毒，液态金属我为独; 　　我是铀，浓缩后，造 原子弹我最牛; 　　我是镓，易融化，沸点很高难蒸发; 　　我是铟，软如金，轻微放射宜小心; 　　我是铊，能脱发，投毒出名看记清华; 　　我是锗，可晶格，红外窗口能当壳; 　　我是硒，补人体，口服液里有玄机; 　　我是铅，能储电，子弹头里也出现。 　　利用拟人手法编写的化学元素的顺口溜，每句顺口溜还包含元素的特性和用途。其实如果想把化学元素周期表都记下来，方法有很多种，大家也可以自己编口诀，只要是有利于记忆的都是好方法。