要你身边有网，有电话，无论你是在家里，还是在办公场所，或者是上下班途中，你都可以和老师进行一对一的在线英语教育加盟交流，而不会受到地域限制。 4、量身定制的学习计划 可按个人需要调节学习进度，在充分掌握学习内容后升读另一阶段，不用再迁就其它学员的学习步伐。 5、创新的师资团队 英语教育加盟拥有各省市创新的英语教育加盟老师和外教基地，教师都是名牌大学的毕业生和研究生，有着丰富的英语教育加盟教学经验和实战经验，是一批对英语教育加盟事业有着强烈执着和追求的英语教育加盟精英。 6、多元化学习活动 能够通过高明的多媒体学习系统、小组研习讨论及英语教育加盟课堂PK等多元化活动，让学员在不同情境下运用英语教育加盟，学员和学员之间也可以通过互帮互助的形式提高自己的会话能力，迸发学习英语教育加盟的激情! 7、学习机构的课后督促 培训机构不单单是对你课前负责，在你上课的途中，乃至课后都是要随时跟进，询问，并且帮英语口语已经成为我们生活中必备的一种语助你及时做课程反馈，和任课老师进行沟通交流的。 相信只要拥有这些学习条件的英语教育加盟培训学校，一定会是一个适合每一个人的英语教育加盟培训学校。  

虽然随着英语教育制度的改革，很多学校在英语课程上的安排和设置做了调整，但是这并不影响人们对学习英语的热情，相反，很多家长甚至担忧这样孩子的英语能力就会大打折扣。所以，参加少儿英语班进行系统学习就成了很多家长的重要选择。那么，面对琳琅满目的少儿英语培训班，哪家才更适合孩子呢?沪江少儿英语培训专家认为家长在进行少儿英语教育培训机构选择时要从3个方面考虑孩子的感受。 1.兴趣和个性的培养 之所以参加少儿英语培训班，就是希望能够在系统专业的教学培训下可以更好地培养孩子的学英语兴趣，并且尊重孩子的个性。沪江少儿英语培训专家认为，孩子们只有对学英语感兴趣才会主动积极地学习，每个孩子的个性和兴趣爱好都不同，需要因材施教。沪江少儿英语培训中全“外教一对一”为孩子“量身定制课程”，充分激发孩子的学英语兴趣。 2.口语和听力的练习 从小培养孩子的口语和听力是非常明智之举，因为英语归根结底还是为了实际交流应用。沪江少儿英语培训班中，外教老师会与每个学员进行面对面的交流沟通，通过模拟实际场景鼓励学员大胆开口说英语。同时，纯正地道的英语口语表达会在潜移默化中培养孩子的听力，让学员有更多的听说机会。 3.学习环境和师资力量 浓郁的学习环境和教师的水平对培养孩子的英语综合应用能力非常关键。沪江少儿英语培训班，来自英语为母语国家的外教全部持证上岗，拥有多年的少儿英语教学经验。通过浸泡式的英语学习环境，为孩子打造地道浓郁的学英语空间，帮助孩子在纯正英语学习环境中英语教育制度的改革，很多学校在英语课程上的安排和设置做了调整，但是这并不影响人们对学习英语学习英语，运用英语，培养英语思维，全面提升孩子的英语能力。 上述是沪江少儿英语培训专家为广大家长分析的关于少儿英语教育培训哪家好这个问题的相关情况和选择时需要重点考虑的内容，希望能够帮助大家真正认识到少儿英语教育培训的真谛，真正为孩子选择一家适合的英语教育培训机构进行英语的学习。  

　　现在的家长都秉承着“越早接受教育越好”“不让孩子输在起跑线上”等，让孩子在很小的时候就开始接受英语教育，可是家长毕竟不是教育家，没有时间和能力去教育自己的孩子，这个时候幼儿英语教育培训机构就显的尤为重要，可是面对市场上这么多的幼儿英语教育培训机构，哪家最好呢?好的幼儿英语培训机构都具备哪些特点呢?跟随小编一起去看一下吧。 　　第一，幼儿英语机构要正规，有办学资质，这样能够保证孩子的正常英语学习。 　　第二，幼儿英语学校要教学设置安全，教学完善，学习环境要好，为孩子提供一个安全舒适的英语学习环境。 　　第三，幼儿英语机构开设的英语课程要根据孩子的天性进行内容设置，英语课程要以趣味，生动为主

美的主流教学法，并不一定适合中国学生。导致孩子在学习英语的过程中跟不上老师的思维模式，在单词、语法方面只能死记硬背，让孩子在这个学习过程中处于被动地位，极大的抹杀其学习的积极性。选择一家好的少儿英语培训机构，我们要注意其是否能够因材施教，寓教于乐，让孩子在快乐中有效率的学习。沪江在少儿英语教育中加入全英语已经成为了一门日常生活中不可或缺的语言。一个人的英语面的自然发音教学法，是一种在英美国家主流教学法——Phonics基础上，针对中国学生特点而创立的新式教学法，在源头上将孩子们从死记硬背的传统教学方法中解放出来。 在如此重视英语能力的这个社会，如何为孩子选择一个良好的英语培训机构是每个家长都将遇到的一个问题。绝对不要让孩子输在起跑线上!希望此次总结能为还在苦恼中的家长朋友们提供一定的借鉴和参考。  

使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。 　　第三、对于某些重点学校，或者与国外建教小孩子英语立了友好交流关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动; 　　第四、英语作为中考、高考的重点科目，其得分的高低，直接影响到是否在全班全年级占据优势，被名牌大学录取; 　　第五、 即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等。 　　第六、 语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。 　　第七、如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。 　　总之，沪江小编认为学习英语不只是为了增长自己的见识，还应为了增加自己的能力，而随着英语的重要性越发明显，这种能力就显得越重要了。  

成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时时处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材以外，目前网络上有许多外语儿歌，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。 　　3.多看 　　除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。 　　4.多玩 　　“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地英语越来越重视，英语学习也掀起新的高潮。很多父母越来越重视幼儿英语教育，希望给孩子从小打下很好的英语学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。 　　5.多说 　　目前很多中国的学生有一个很大的问题：写作，听力可以获得很高的分数，而在交流方面则与之相差甚远。归其原因，无外乎不敢说，怕说错，发音不准等等情况。因此，在初学英语阶段，家长在日常生活中可以接送

英语的学习可以说是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意抓紧后进生的英语句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，尽量让多数学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生尽量熟读，记忆单词，会做基本的对话练习。然而由于学校教学条件的限制,个人自身能力的缺陷,学生自身或家长存在的因素，以及学生薄弱的英语学习基础，使英语对话的练习依然显得相对薄弱。同时，学生相对读得多，而练得少，有待进一步加强。 3、努力狠抓英语新单词和句子的学习，在班级里选出表现优秀而且读音规范的几个学生，任英语小组长。由他们来带动分配小组里学生的英语学习。经常抽查他们的英语单词和句子的学习情况，使学生自觉地加强巩固所学的单词和句子;并且必要时在课前抽几分钟时间，要求英语大组长带动全班，集体朗读复习近期所学的英语单词和句子。既要学习新知识，同时还要巩固旧知识，两方面都不能松懈。保证所学的单词和句子的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证英语单词和句子的正确性，提高英语听力的准确性。除此之外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。 上述三点关于英语教育教学的方法是围绕提升学生英语学习效果而进行思考总结的，希望能够帮助大家真正实现英语教育效果的大提升。  

学过的，但听的多了，脑子里有了深刻的印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，掌握起来相对容易多了。另外，我们利用电化手段进行教学中难点的突破，如：在学什么东西在什么上面，什么东西在什么下面，on和under的用法时，教师设计了“小动物捉迷藏”这一活动，利用投影仪，使用复合片和抽拉片的方法，让小动物分别藏在桌上、椅子下、书上、床下等。直观、形象的和可爱的小动物游戏，使幼儿很快区分了on和under的意思和用法。利用教学课件可把幼儿的兴趣吸引到现代尖端技术的辅助中，让幼儿在好奇中主动的接受。另外，利用电视录像选择适合幼儿的材料内容放给幼儿看，在画面与音乐、情景与对话的共同作用下，则提供给幼儿一种身临其境的语言环境，加之录像的可控性，可重复性，对幼儿反复学习、巩固有极大的帮助。 总之，通过实践的感知和理论的探究，我们深切地体会到幼儿园进行英语教育必须通过多种途径和形式，创造一种良好的语言环境，调动幼儿学习的积极性，让幼儿能够在欢英语教育乐和兴趣中学习。我们的幼儿英语教育应朝这一方向前进!  

趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习 Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子) Monkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。 六、日常生活中的语言培养 幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是幼儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的幼儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的幼儿，可以向英语的运用越来越广泛，重视英语学习的人也随之增加。甚至有很多家长在孩子很小的时候就开始重视幼儿的英语教育，从幼儿抓起英语他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。 学习英语首先要培养英语的学习兴趣，兴趣是学习的动力。在学习的过程中，要掌握学习方法。在这里，沪江小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习网站。沪江网上面有很多针对幼儿学习英语的方法，作为家长可以借鉴一下。

本书，非常赞赏多多妈妈和多多的英语学习的方法。也希望大家能学习他们的方法，改变英语教与学的观念。但是有没有遗憾，有!看到多多的汉语能力并不很强，并且学习汉语还要英语来帮助。母语与外语不能颠倒。语言的功力是需要从小打下基础，口语是学习语言的基础，但仅仅依靠口语是不能打下坚实的语言基础。 王勃7岁能做诗，说明王勃有很好的语言基础，有很好的想象力。儿童在成长的过程中，要奠定下很好的文学基础，历史基础。这都有赖于很好的母语基础。多多虽然通过学习能记下几千单词，说很多英语的日常会话。这不表明孩子有很好的语言基础。像傅雷这样的大翻译家，英文非常好，但是他的语言基础仍是他的坚实的母语基础。中国人天天说汉语，写汉语。是否都有很坚实的语言基础功力?不一定。很多人的语言能力很差，包括很多大学生、硕士生、博士生的语言能力都很有限。北大(微博)钱理群教授有一篇文中讲：现在中文系、历史系的很多本科毕业生看不懂过去的蒙学读物《幼学琼林》。主要原因是现在的学生从小受到的语言学习、训练太少。儿童在3?6岁是学习母语的关键年龄。12岁以前是学习语言重要阶段。无论要学好哪一种外语，都英语必须有坚实的母语基础。爸爸、妈妈们不要在重视孩子学习英语的同时，忽视了给孩子打下坚实的母语基础。 以上方法是以实际列证来证明该方法的有效性，对于幼儿英语教育十分有效。