任何地方。 　　2.针对性强且高效 　　小学生英语教育不仅在公立学校、私立学校、线下也有很多英语教育机构，其最大的特点就是多人教学，这种教学方式，就应了“鱼与熊掌不可兼得”那句话，有活跃的课堂气氛时，嘈杂的环境也让小学生学习质量下降。而英语网络教育则打破了这个规则，通过减少上课人数，个性化定制课程，提高小学生的学习效率。 　　3.价格实惠、服务好 　　网络英语教育相对于线下英语教育来说，省了设备费和场地费等等，所以相对来说价格实惠，当然营销方式的不同，也造就了价格的高低。 　　如何选择小学生英语网络教育机构： 　　关于小学生英语网络教育机构的选择，并没有家长所想的那么困难，只英语网络教育已经开始普及，传统英语教学的简单化的机械化，让家长开始认识到网络英语教育要从孩子、机构、家庭经济三个方面把握就好，符合孩子学习需求，激发孩子学习兴趣。机构有良好的办学资质，可不出名，但一定要有高质量教学，像趣趣abc一样。最后选择要符合家庭的经济情况，是自己所能够承担的价格。 　　以上就是沪江小编分析的关于小学生英语教育机构选择的优势以及机构选择的内容分享了，网络教育的不断发展和崛起，证明其可取度非常高，希望家长相信网络教育能给小学生的英语学习带来好的转变。

至少四个数量左右的学生，学生太多又造成了课堂人多嘴杂，分散外教教学经历的状况。就笔者看来，中语和了这两者的一对二模式可以成为许多家长可参考的选择，孩子和一个同龄学伴一起学习，不但丰富了课堂互动模式，缓解了课堂气氛的单调，同时孩子也有了一个一起学习的学伴，和同龄人一起学习能让孩子的积极性得到更好的调动。 　　虽说是学习英语，但孩子其实并不仅仅是学习一门语言的构造、语法等那么简单。孩子学习英语的过程，也应该是思维拓展、丰富知识的过程。 　　以上就是沪江小编对少儿英语培训机构的选择优势做的一些分析，希望可以有效帮助到大家，如果大家有了良好的学习意识、科学的英语学习计划，英语学习一定会更加顺利。

英语培训机构中，我们该怎么选择一个比较好的培训机构呢？我们作为接受知识的人，要知道在机构的学习能给我们自己带来什么，能让我们的英语人生设立目标，另外，如果外教有相关的幼儿教育经验及国外的资质认证，就更好了。 　　4、考察教学环境：家长将孩子送到专业的早期英语教育机构培训，安全问题是重中之重。早期英语学校大都有良好的装修，以便为孩子提供一个轻松的、充满趣味的学习环境。但是装修也会带来一些问题，如装修污染、异味，孩子活泼好动，一旦追逐打闹，是否有采取防护措施，防止孩子跌倒、受伤?建议家长多进行实地考察，再做决定。 　　5、进行免费试听：早期英语教育培训机构都会安排免费的Demo试听课，家长一般可拨打免费咨询电话，询问咨询师，选择周末带孩子进行试听，亲身体验教学，并观察孩子是否喜欢、适应这种教学方式，能否主动参与学习。切身的感受和体验比什么都重要。另外还要提醒家长的是，高端少儿英语培训费用一般在每年12000-15000元，属于家庭重大开支，又事关孩子的成长，应该父母双方一同陪伴孩子进行试听课，共同决定是否报名培训。

个人理解就是花最少的钱，获得最大的教学资源和学习效果。 4、课堂人数  大家都知道，在传统的英语培训班中，大班授课是非常多的。并且班级里面的每个学员的英语水平相差甚大。如果按照这样的上课方式的话，培训效果肯定会非常差，也许只有极少数的人能够把英语学好。  不管是学英语知识，还是学英语口语，小班班级是最好的。如果班级人数太多的话，一节课就几十分钟，再加上老师根本无法顾及到所英语的需求越来越大，那么市场上英语培训班到处都是，这让大家学英语有的学生。一般小班班级的话建议选择4-8人的小班班级是最好的。  5、明确学习目标 很多人在学习英语的时候，甚至是在找英语培训班的时候压根不知道自己要学习英语的目标是什么。是工作需要还是旅游，或者只是想学简单的生活英语口语，亦或是考试需要，这些都是需要在学英语之前考虑清楚的。  小编认为在选择英语的时候一定要货比至少三家，不要觉着麻烦，这是很有必要的，对于你以后的学习是有直接关系的，以上为小编的个人见解，希望对大家有所帮助。  

认为教育教学的原则之一。世界公认的大教育家孔子认为人在智力上有“上智”“中人”“下愚”的区别。由于学生在性格、兴趣、知识水平、能力水平、学习习惯与态度等方面不同，所以尊重个体差异，在课堂英语教学中因材施教就尤为重要。 2.学生分层 即根据学生的性格，英语成绩，课上表现，性格，学习兴趣和学习习惯，把学生分为A、B、C三个层次。具体分层标教育教学模式的创新改革。英语准是：C层学生英语成绩80分以上，基础好，接受能力强，学习兴趣浓；B层学生60分到80分，基础较好，接受能力一般；A层学生60分以下基础薄弱，学习困难大，学习积极性不高。 3.教学目标分层 根据《新课标》要求与课程内容安排，将教学目标分为不同的级别，让学生在课前自己选择适合自己的目标，老师对长期目标和班级学生做整体的把握。以“面向全体，兼顾两头”。针对不同水平的学生提出不同的要求。 4.教学内容分层 课堂的教学内容、习题的设置、活动的设计，要分三个层次。A层学生完成基本的知识掌握要求，中等学生重在思维导引，C层学生重在思维和应用能力的提升。另外可以设置基础训练，拓展训练，能力拔高训练。另设选做题，学生可根据自己水平任选完成。《全日制义务教育英语课程标准》中要求要依据不同的学习发展需要运用不同教学方式。班内分层教学就在一定层面上有效解决了如何面向全体学生，因材施教，发展学生的个性特点的难题。也是减轻学生学习负担，推进素质教育的有效途径；增强了学生英语学习的兴趣、主动性；有助于学生身心健康的发展 通过上述几种方法的介绍，我们可以看出因材施教对于英语学习和教学的重要性，也是新时期我们所提倡的个性化教学的重要方式之一。现代化的教育注重对学生个性和能力的多样化培养，使其能够养成良好的发展观念和能力，能够在发展中实现自我价值的发挥和提升，能够为社会的发展贡献自己的力量。

会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。 如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。 原则二：学校里创设英语环境，激发幼儿英语教育中孩子的兴趣 其实适当的好奇心也是在学习的过程中比较重要的环节，人们都说好奇是幼儿的天赋，兴趣是幼儿最好的“老师”。专家指出：儿童活动受兴趣和需要支配，教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，幼儿容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于幼儿好奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意注意，可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知欲，提高教学效果。 原则三：重视“自我表露”，提高幼儿的学习兴趣 孩子们其实都有一个共同的心理特点，就是喜欢自我表露，尤其是这种表露能受到教师的夸奖，幼儿小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。我们要善于利用这一特征，在活动过程中，让他们充分进行表露。这样，既能发展幼儿的智力，培养幼儿的交际能力，还能极英语作为一种世界通用语言，受到了很多人们的重视。而幼儿英语作为启蒙教育大地调动幼儿学习英语的兴趣。 总而言之，幼儿英语教育活动主要是以培养幼儿英语教育中孩子的兴趣为目的，在教学的过程中，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能使幼儿在轻轻松松之间培养起学习英语的兴趣。

就是你花了大价钱买了视频，这样对你的口语提高是没有什么帮助的!当然，也有中外教远程讲课的机构，明眼人都知道该选在线讲课的啊，才能锻炼到口语，遇到问题才能提出来让老师及时解决!  这个问题其实很好解决，当然，如果问课程销售她们不告诉你的话，去听他们的试听课啊，不过试听课程的时候也需要注意，就像我们以前小时候上学有领导要去试听的时候就会精心准备，所以去试听的时候最好是学员平时上课的情况。 3、【性价比高】  很多人经常犯两种极端，要么就是选择价格便宜的培训班，要么就是认为只有贵的英语培训班才是最好的。这都是错误的认知，我们在找英语培训班的时候一定要选择性价比高的英语培训机构。主要要考虑到综合学习环境、师资力气、学习效果及课程收费等。因而，不要以为廉价就是性价比高。我个人理解就是花最少的钱，获得最大的教学资源和学习效果。 4、【课堂人数】  大家都知道，在传统的英语培训班中，大班授课是非常多的。并且班级里面的每个学员的英语水平相差甚大。如果按照这样的上课方式的话，培训效果肯定会非常差，也许只有极少数的人能够把英语学好。  不管是学英语知识，还是学英语口语，小班班级是最好的。如果班级人数太多的话，一节课就几十分钟，再加上老师根本无法顾及到所英语培训班满地都是，这让大家学英语更方便，但同样也造成了苦恼，那么，该如何选择英语培训机构有的学生。一般小班班级的话建议选择4-8人的小班班级是最好的。  5、【明确学习目标】  很多人在学习英语的时候，甚至是在找英语培训班的时候压根不知道自己要学习英语的目标是什么。是工作需要还是旅游，或者只是想学简单的生活英语口语，亦或是考试需要，这些都是需要在学英语之前考虑清楚的。 选择英语培训机构一定要从以上几个方面入手，不要盲目选择，要根据自己的需要进行筛选，最后小编祝大家好运。

　　现如今，大家都知道英语在我们生活中的重要性，因此很多家长们都谨遵着英语学习需要从娃娃抓起这样的理念，这就直接造成了外面的一年级英语培训班越来越多，很多家长在孩子一年级的时候就会把孩子送到英语培训班，可是面对市场上各种各样的培训班，家长们却不知道该如何选择，今天沪江小编就为大家整理了一年级英语培训班选择的注意事项，希望能够对大家的选择有所帮助。 　　一年级英语培训班规模：越大越好，成立时间久 　　其实，机构的规模并不应该作为一项选择和比较培训机构的考量标准。但可以作为一个参考，毕竟规模大的机构发展比较快，并且会设立多个分校，这样可以避免一个校区学员过多，老师顾不过来的情况。像上海沪江英语，全国知名的在线英语培训品牌，它的学员布满全国，成功案例也很多，家长们可以跟不同地域的家长切磋教育经，而孩子从小也能接触不同地域的同学，尽早了解各地不同的文化背景。而且上海沪江英语是在线教学，在家里面家长还可以跟孩子一起听课。一是以大人的身份去考察上课情况，二是看小孩上课的注意力和喜好程度。 　　一年级英语培训班教材：权威，与时俱进的才有效果 　　如果他们的教材是3年前出版的，这样的培训班劝你别去。一般好的教材应当是根据课程体系而编写的，包含该领域最新的知识体系和概念，而不应当是市面上的大众出版读物。教材应该与时俱进，从来不更新教材的机构，教学质量也是陈旧的。 　　关注一年级英语培训班教学体系及教学方法 　　当前少儿英语培训机构教学质量参差不齐，很多机构的教学停留在传统教育，单纯的英语知识灌输，或是做几个简单的英语游戏，这样的教育是在压制孩子的天性，并不能真正锻炼孩子的思维能力，而真正的幼儿英语教育应该是注重培养孩子的思维方式，所以一个少儿英语培训机构是否合格，应该考察其形式与内容是否能够让孩子在思维方式、综合能力等多方面得到提升。 　　一年级英语培训班价格：只选对的，不选贵的 　　收费高的英语培训是否一定比收费低的好?这应该是很多家长会出现的疑惑。对于这个问题，其实收费和机构的大小，上课模式是成正比的。上海沪江英语是针对4-12岁少儿英语听力训练的培训机构，上海沪江英语网络课程随时随地的学习，每天20分钟，每周5天，快速提高孩子的英语听力水平，上海沪江英语可以! 　　一年级英语培训班：多体验，多试听 　　现在很多口碑好的培训机构都有免费的英语体验课程，家长们在给孩子选择英语培训机构的时候，最好的方法就是去试听英语免费课程，多去感受体验一下他们的课程。 　　上英语在我们生活中的重要性，因此很多家长们都谨遵着英语文中沪江小编为大家介绍了一年级英语培训班选择的五个注意点，只要家长在为自己的孩子选择一年级英语培训班的时候注意到上文中提到的这五点，那么就可以选择出一个非常合适的英语培训机构，一个好的培训机构才能让孩子得到最专业的培训，孩子的成绩才能得到快速的提升。

英语基础知识和能力存在一定的不足的朋友来说，考虑找英语培训机构了解上课模式、时间是否适合自己以后再做决定，这样就能在最大的程度上减少学员的损失了。 其次，选择班级很重要，尤其是学英语口语，那么会对班级的人数有很大的要求的。像我以前报过新东方的大班课程，一节课下来根本轮不到自己说两句话，两个课程下来口语没有一点进步，当然，对于想提高英语口语的朋友来说，建议不要选择采用大班进行授课的班级，小班的英语学习互动性及主动性要比大班制的强很多，一般小班选择在4-8人数的班级是最合适的。像之前推荐的乐知英语的话，他们的所有班级都是采用小班制(4-8人)进行上课的。 最后，就是培训班老师了，现在很多培训班的口语外教是菲律宾、印尼来的，说英语的时候口音是很重的，这样的口语不如不学! 对于上班族来说，我比较推荐找在线培训的那种，你想啊，上个班回来已经很累了，还要跑实体机构，岂不是更累?在线培训，在家吃完饭，洗完澡，开着电脑，吹着空调，学习英语，学好了睡觉，又轻松效果又是事半功倍!何乐而不为?  

生生的资源，教师应充分利用这个语言环境，使学生有更多的机会参与语言的实践活动。 　　二、运用简笔画，美化教学 　　简笔画可以用在教学的各个环节，它的特征是简单、快捷且达意传神。教师用寥寥数笔，简单的线条，就能画出要教学的内容，以最小的教学代价(一枝笔，一块黑板)，取得较好的教学效果，而且可以节省宝贵的教学时间。 　　实践证明，简笔画教学既可创造一个轻松愉快的语言环境，又使课堂活而不乱，变而有序，符合儿童的心理特点，因此教师应根据教学内容，恰当地运用这种手段。 　　三、运用肢体语言，优化教学 　　美国心理学家通过实验得出这样的结论：信息的效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情及动作。可见形体语言是有声语言的重要补充。在教学过程中，教师应针对小学生的年龄特点和心理特点，采取形象、生动、新奇、有趣的方法，充分调动各种感官，运用肢体语言进行教学。 　　1.在字母教学中，运用肢体语言，优化教学。教师在字母教学时，如果枯燥地领读、跟读，学生很快感到厌烦。教师应尽可能多地用手势表示大小写字母，有时还可发挥学生的想象力，让学生想象怎样用手势表示字母，学生的兴趣会很高。在指导书写时，教师可教学生学会使用左手当“四线三格”，伸直左手，大拇指向内弯曲，食指、中指、无名指、小指微微张开就构英语老师为英语教成了“四线三格”。教师要求学生用右食指在“四线三格”上练写字母，同时口述笔顺。对于这种有趣的字母学习法，学生乐于接受，乐于使用，课堂学习氛围很浓厚。 　　2.在单词教学中，运用肢体语言，优化教学。在教单词时可边做动作边教单词。如在教到jeep时，教师可边教读单词边用双手作开车握方向盘状，学生边做动作边念单词，多种感官并用，增强记忆;再如，教jump时可做跳的动作;教key时，可做用钥匙开门的动作;等等。 　　3.在说唱歌谣时，运用肢体语言，优化教学。如在教Let’s chant时，教师边教边做动作，学生边说边做，可帮助学生理解所学内容，激发兴趣，增强学习效果，提高学习效率。 　　四、教学中，利用歌曲、歌谣、小韵文或顺口溜等进行教学 　　1.利用英语儿歌，激情激趣。在导入新课时运用儿歌，可激发兴趣，在课中又可调节学生情绪，活跃课堂气氛。教师在教唱儿歌时，一定要给歌曲配上相应的简易动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来、乐起来。 　　2.老歌新唱，丰富教学。教师可根据教学内容，采取老歌新唱的方式，把对话编成学生熟悉的曲调进行吟唱。 　　3.编生词歌谣，易学易记。教师为减少生词在教学中枯燥的领读形式，也可把生词编成朗朗上口的儿歌，并配上动作。 　　五、巧设游戏，巩固教学 　　游戏教学通常用于对所学知识巩固，帮助教师将单调乏味的复习巩固活动变得生动有趣，引人入胜。教师在设计游戏时一定要注意合理、形式多样、生动有趣。游戏涉及学生的面越宽越好，不要一两个人做，其他学生仅当观众，使一些平常不爱说、不好动的学生得不到机会。 　　希望大家可以通过沪江小编提供的以上的5种教学方法，改善教学氛围，提升学生们的英语成绩。