学习英语就离不开音标的学习，无论是大人还是儿童，只要进入英语的领域，就要注重音标。少年儿童要怎样学习英语国际音标呢?要吸引他们的对英语的兴趣，还要让他们学到知识。沪江网的少儿英语国际音标课程，各位家长不妨让孩子来听一听。 死丢凳子(students)?英格蕾西(English)? 你一定不希望你的孩子一张口就是这样的土鳖发音; 你一定不希望你的孩子因为发音障碍而学成“哑巴英语” 你一定不希望你的孩子因为发音问题而影响英语成绩; 你一定不希望你的孩子错过这最关键的发音启蒙期。 那么，赶紧报名沪江网校少儿国际音标课程吧。 本课程主要针对已经掌握了26个英文字母的小学生，系统地教授48个音标的地道发音，同时让学生掌握简单高效的记忆单词的技巧，为日后的英语学习打下良好的基础。 温馨提示：本班级移动端支持课件下载学习。 适合对象 1. 已经掌握26个英文字母的1-6年级小学生; 2. 已经学完自然拼读课程，希望系统学习国际音标的小学生; 3. 发音不准确有纠音需求的小学生。 学习目标 1. 掌握48个国际音标的标准发音; 2. 掌握据国际音标认读单词的能力; 3. 了解英语发音规则，培养孩子自主拼读和英语就离不开音标的学习，无论是大人还是儿童，只要进入英语的领域，就要注重音标。少年儿童要怎样学习英语国际音标书写单词的能力; 4. 学习发音的同时牢牢掌握100个高频生活词汇。 快乐学音标，发音标准又地道！本课程共16课，每课25分钟左右。随到随学即自课程开通之日起90天内可随时反复学习，根据自己需求合理安排学习进度。

想要学好一门外语首先就是要学会它的发音部分，发音在每一门的语言学习中都是非常重要的。而我们在学习韩语的过程中，会发现韩语的每个辅音和元音本身都有自己的音，但是在实际的使用中往往会受到前后音素的各种影响而变成另外的一个音，有时候不发声，有时候又添加了某些音。这种现象就是我们所说的音变。而音变的情况多种多样，一般情况我们只要掌握其中几种就可以了。 1、同化现象： A.当收音ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ)，ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅎ)，以及ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ)出现在辅音ㄴ，ㅁ的前面时，发音分别变为ㅇ，ㄴ，ㅁ; B.凡是在收音ㅁ，ㅇ后面的辅音ㄹ都要发成ㄴ音;当ㄴ与ㄹ相连接时，不管ㄹ音在ㄴ音的前面还是后面，ㄴ音都要发成ㄹ音; C.在有一部分汉字词里, 收音ㄱ，ㅂ与ㄹ音相连时，ㄹ音要发成ㄴ音。 D.当收音ㄷ，ㅌ，ㄾ与助词或者接尾词-이相连接时，分别发为ㅈ和ㅊ音, 并成为后面一个音节的首音。 2、发音的缩略、脱落与添加现象： A.在韩语里，部分音节会有缩略或者脱落的现象。既有可能三个音节变为两个音节，也有可能虽然音节没发生变化，但韵尾会脱落; B.另外在部分的合成词里还有添加音节的现象。 3、关于首音的法则： 韩语发音里有语首先就是要学会它的发音部分，发音在每一门的语这样的一个特点，就是作为单词首音的ㄹ音，除了在少数的外来语词汇中仍然发ㄹ音以外，大多数情况下它都不发音。这也是韩国语和朝鲜语的主要区别之一。

语也更加关注，不少人选择学习它作为一项外语

英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。要想学好英语住下齿。 　　[ɔɪ] 　　发音要诀：双唇外突成圆形，发[ R ]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[ i ]短音。 　　注意：开始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之间，由上述部分向 [ i ]音滑动，由圆唇变成扁唇。 　　[au] 　　发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平稳过渡到[ u ]音。滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。 　　[əu] 　　发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母” O” 的长音。 　　集中双元音为：[iə] [ɛə] [uə] 　　[iə] 　　发音要诀：双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[ i ]音过渡到[ E ]音。发[ i ]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[ æ ]，[ e ]。 　　[ɛə] 　　发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。 　　[uə] 　　发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[ u ]音很快向[ E ]滑动。 　　注意[ u ] 不要发成[ u: ]音，或普通话的 “u”。 　　二、辅音 　　爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 　　[ p ] 　　音标特征：双唇爆破

略有不同，而它们之间又长得很相像，所以我们可以选择把按照“ㄱ-ㄲ-ㅋ”“ㄷ-ㄸ-ㅌ”“ㅂ-ㅃ-ㅍ”“ㅈ-ㅉ-ㅊ”“ㅅ-ㅆ”这样的规律把它们相互组合起来记忆，用这种方法一下子就可以把19个辅音里的14个都记下来了，剩下的5个只要再单独背出来就记住了所语的字母发音其实是很有规律性的，所以也有很多能够帮助记忆发音有的辅音了。 2.然后是母音字母。韩文里的10个主要的母音“ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ”当中也是有规律可遵循的。先看“ㅑ”，它是在“ㅏ[a]”这个音的前面加上一个半元音“[I]”，得到它的发音就是“[ia]”。而其它的“ㅕ,ㅛ,ㅠ”也都是在“ㅓ,ㅗ,ㅜ”的前面加上了一个半元音，包括写法也都是加上一笔而已。所以我们可以把“ㅏ-ㅑ”“ㅓ-ㅕ”“ㅗ-ㅛ”“ㅜ-ㅠ”这些都组合起来记忆。 3.另外对于初学者来说在记忆母音字母时还有个问题，就是容易把字母的开口方向搞错，在这里我们同样也有一个方法，“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”的发音较为宏亮，是属于阳性母音，而“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”的发音则比较低闷，属于阴性母音，所以韩字在创建时就被规定了阳性母音的开口方向都要向外或者向上，阴性母音则需要向内或或者向下开口。

语的发音是学习韩语时的一个难点，也是需要我们重点学习的内容。发音是否正确直接关系到我们以后的韩语口语就是我们说的连音现象。 2、紧音化现象分成四个小部分： A.当收音ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ)，ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ)，以及ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ)与辅音ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ相连接时， ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ就需要分别发成紧音ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ; B.当收音ㄴ(ㄵ)和ㅁ(ㄻ)，与以辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ为首音的语尾相连接时，辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ需要分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅉ; C.通常在汉字词中，收音ㄹ后面连接的辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ必须要分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ; D. 在冠形词形语尾的ㄹ和을，与辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ相连接时，辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ要分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ。 需要稍微注意的是，在很多教材上所指的“韵尾”就是我们说的“收音”。而变音是很普遍一种的现象，几乎在所有的韩语句子中都会有变音。关于变音的记忆是需要不断地朗读体会，然后在大脑中形成一种自然的“感觉”。所以大家一定不能只单纯地记忆规律，而是要和整个单词的读音联系起来记忆。

有的发音错误。听某个国家的留学生在说日语时，往往会隐隐约约猜到他来自哪个地方(比如欧美学生会把る发成ru;中国学生的う段发音普遍用力;越南学生不分し跟せ)。因为发音习惯在日积月累中，形成了一种记忆性的肌肉运动，所以当我们意识中语的学习，那么我们首先要清楚的是日语学习是为了什么。我们当然是为了能够说一口流利的日语觉得自己确实在发某个音节，而听录音觉得很怪，就是因为嘴部肌肉的记忆连贯性导致只能发出相近的音。而这些只需在发音时注意第一点就没有什么问题。 最后，多看带双语字幕的日剧、日影、综艺节目。但也不是所有的都适用于日语口语练习(比如时代剧～战国幕末狂热分子用ござる什么的武士用语时一定要分清场合)。推荐语速稍慢，治愈轻松的现代剧(【孤独的美食家】大叔语速超慢的，拿来当材料听、看字幕跟读、生词补充都很不错～看之前请确保满腹)。另外有些语速较快，脑洞较大的日剧可以不用那么死抠每一句，体会每个单词在不同语境，处于句子不同位置时的声调(イントネーション)变化就可以了。

音，其实，先别着急，你可能不是分不清促音，而是没有好好去了解促音，其实促音略为短促无声的一顿「っ」,即「分かって、持って、言って。分かった、持った、言った」 （6）还有一个很特殊的词「行く」,别的如「画く」等以「く」结尾的动词的「て」形和「た」形都是正常的连用形「画い」+「て」-「画いて」,而由于「行く」的连用形是「行い(いい)」,那么说起来就像「言いて」那么很不方便,所以也同样产生音便成为「行って、行った」。 通过今天的学习，大家对促音了解怎么样了呢？是不是比较简单！同学们在学习促音的时候，可以不用那么纠结，多练习，就会自动掌握这其中的规律了。祝大家学习愉快！

流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 　　ㅊ：发音时，方法与辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。与汉语拼音的“c"相似。 　　ㅋ：发音时，方法与辅音“ㄱ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。与汉语拼音的“k"相似。 　　ㅌ：发音时，方法与辅音“ㄷ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。 　　ㅍ：发音时，方法与辅音“ㅂ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。 　　ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。 　　ㄴ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留语发音的规则有很多，韩语辅音中的各种特殊发音出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。 　　ㅁ：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 　　ㅇ：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 　　ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 　　以上就是沪江小编与大家分享的韩语辅音的内容，希望大家能够从中掌握更多韩语知识，提升自己对韩语学习的掌握。

面的例子中, 既有三个音节变为两个音节的现象, 也有虽然音节没发生变化, 但ㄹ韵尾脱落的现象 ㄴ. 在部分合成词中, 还有添加音的现象 콫+잎->꽃잎[꼰닙] 늑막+염->늑막염[능망념] 콩+엿->콩엿[콩녇] 신+여성->신여성[신녀성] 코+등->콧등[코뜽/콛뜽] 배+머리->뱃머리[밴머리] 깨+잎->깻잎[꺤닙] 기+발->깃발[기빨/긷빨] 배+속->뱃속[배쏙/밷쏙] 전보+대->전봇대[전보때/전볻때] 아래+이->아랫니[아랜니] 5、首音法则 韩国语发音有语言来说，掌握其发音的规律方法才能更好的掌握学习语言的方法。那么对于一门新的语这样一个特点, 即作为单词首音的ㄹ除了在少数的外来语词汇仍发ㄹ音外(라디오radia, 레코드record, 라인line, 럭비rugby), 大多数情况下不发音. 这个也是韩国语和朝鲜语的区别之一. 양심->량심(X) 良心 역사->력사(X) 历史 여자->녀자(X) 女子 연세->년세(X) 年龄 내일->래일(X) 明天 노인->로인(X) 老人 以上通过举例也给大家说明了一些韩语发音规则方面的内容，想要认真学好韩语的同学可以仔细的了解上面各部分内容，这样你才能够更快更迅速的学好韩语。