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新概念英语1-4册连读-终身畅学班【语法·口语双优直播】 经典新概念1-4册连读畅享,带你领略经典,提升语言应用能力

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零基础 初学者

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  • 促音发音时怎么区别及什么时候有促音

      今天沪江小编给大家带来的学习资料是日语发音中的促音,这个并不难掌握,但是很多初学者却总是困惑不已,下面就一起来学习一下吧,希望能帮大家解解惑。   促音(日本语:そくおんsokuon)是在日语中语发音中的促音用来表示停顿的符号,写法为っ、片假名ッ。促音“っ”是“つ”的缩小版本,但2个假名的关系只是外型相似,在发音上是完全没有关系的。促音“っ”本身没有发音,但当生字中含有促音时,促音却会占一拍,例如“さき(先)”是有2个音节共2拍,输入了促音后变成“さっき(刚才)”,音节不变同样是2节,但就会变成3拍。   促音っ只出现在か行、さ行、た行、ぱ(半浊音)行前面。   1.在促音っ后面连接か行(か、き、く

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    有的韩语,是不成问题的。 发音重点:唇形和口腔肌肉 与汉语相比,韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格,特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难,在学习发音的最初几课,每个人都能说的很好,问题在于进入到课文的学习后,对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则,巩固发音,如果在初级阶段,有5天没有接触韩语,那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型,以后再改,是要付出相当多的时间和精力的,而且不标准的发音对于你的听力也有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些,为将来打下一个坚实的基础。 练习支招:每天看镜子 在语音学习的方法方面,建议大家准备一面小镜子,一边看着自己的口型,一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作,特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情,不好意思照镜子的话,也可以回家打开电视,找一部韩剧,在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化,现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋友帮助练习,建议最语不像汉语一样还需要单独的拼音系统,韩语为表音好找说首尔标准语的女生。因为女生的发音相对清晰,很适合初学,而且女生也比较有耐心。 所以说,只要你端正态度、认真练习,假以时日,说一口标准地道的韩语是不成问题的。

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  • 拼音o怎么发音?

    1982年8月17日国家标准局、中国文字改革委员会联合发出的国标[1982]339号文件《汉语拼音字母名称读音对照表》第381页中,明确提出:汉语拼音“o”对应的国际音标为[o]哦。 汉语拼音方案在说明字母读音时,还使用了注音字母。即在字母“o”下面给出的注音字母是“ㄛ”,这个字母的读音是[o],而非[wo]。 1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》,方案中明确,O读“ㄛ”[o]。 为什么会把字母o读成[wo]的情况? 原因出在汉语拼音方案上。在汉语拼音方案的韵母表里,字母“o”给出的注音例字是“喔”。而现在的字典中,“喔”字的注音就是“wo”。 但是,商务印书馆1957版的四角号码字典中,“喔”的注音就是:(oㄛ哦阴平),只有这一个读音。 1978年第一版《现代汉语词典》里“喔”的读音被变更成两个:[o]和[wo],“喔”字莫名其妙的变语拼音成了一个多音字,可读[o],也可读[wo]。从那个时候开始,看着这张卡片长大的80后,就开始把拼音字母o读作[wo]。 1985年,国家语委、国家教委(现教育部)和广电部(现广电总局)联合发布《普通话异读词审音表》为标志。从这个审音表中明确规定:“喔wō(统读)”。自此“喔”字正式失去了[o]音。 由于汉语拼音方案中的韵母表中的汉字并未修改,而后来的字典对“喔”字的注音都以这个审音表为准,因此这种情况对汉语拼音字母o的读音影响就更大。 由于当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来为字母o注音的时候,他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。所以o的正确读音应该为[o]哦。  

  • 怎么样才能学好英语音标

    助你加深这个单词的记忆的。虽然这个规律是不能三言两语说清的。 然后:增强阅读能力。好像发音跟阅读没多大关系的样子。阅读能力的好坏靠的不单止是词汇量和语法,还有个语感的问题。语感是个很虚的东西,不过可以感觉一下,我们读中文书籍,遇到不懂的字词,却仍然知道它大概的意思;看了这句话,知道下一句要英语的时候,认为只要把阅读做好,单词做好就把英语学好了。其实,还有一点很重要的就是要把发音练好。我们学好英语说到甚么,等等,便是语感的作用。如果没学好正确的发音,是根本不能养成语感的,因为不正确的发音是游离的,不定的,试问游离不定的东西怎么形成专一的语感呢。 最后:对听力的帮助。其实大家应该很容易明白这个好处。但我自己的观点比较保守,我认为发音正确听力并不能就没有问题。听力很多时候并不专注一个单词,我们听的是一个句子,专注于其中一个单词往往会让你听不懂整个句子。发音正确能够提高你的听力,但不能完全解决听力问题。 上面的这些方法都是比较不错的,每一步都是我们学习的时候需要做好的。希望大家按照上面这些步骤把音标学好。

  • 沪江英语推出美式英语发音的课程

    写了描述美国英语的发音辞典(A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953),这部辞典有一套用来标注发音的符号。所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来,Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来,再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的K.K.音标。这是一套最英语口语的朋友们注意了,沪江的金牌口语课来了。想要学好美式口语,就要练好美式英语的音标。英语常用的也是最权威的注音法,所以人们把美语标准发音惯称为K.K.音标。日常生活中就把KK音标当作美式音标的代表。 如何学习美式音标 对于零基础英语的同学来说往往不知道如何学习美式音标,首先我们要知道美式音标的含义,然后系统的学习K.K音标符号有哪些,以及他们的发音方法,发音规则(沪江口语美式音标课程可以帮助同学们系统掌握美式K.K音标发音要领)。同时配上CCtalk语音课程让你更有针对性的进行语音训练,一个多月就可以熟练掌握KK

  • 德语音标的解析和发音的技巧

    振动声带,为清辅音。与汉语“克”中的声母(k)相似。   k Kanne Kuh Kind kein   ck dick backen packen gucken   g Tag Teig mag biegt   [g] 发音部位同上,但送气弱。因振动声带,故为浊辅音。与汉语“嘎(ga)“中的声母(g)相似。   g Geige Gitter gut gab Gummi Magen   gg Bagger Flagge   Ü6 [k] – [g] Kuh – gut Knabe – Gnade   Kap – gab Kante – Gabe   Ü7 [k] – [g-] Tag – Tage bieg – biege   Bug – Buge mag – Magen   8. [m] 双唇轻合闭拢,舌面自然平放,通过鼻腔振动声带发音。与汉语“妈(ma)“中的声母(m)   口型相近,但双语的首先就是要解决好发音问题。但是,很多人,我相信对于发音唇部张开,送气更强烈些。   m Arm Mund Mutter Matte   mm immer Nummer dumm Damm   [n] 双唇微开,舌面端抵上门齿及齿龈,软腭下垂,通过鼻腔振动声带发音。与汉语“那“(na)中的声母(n)口型相近,但舌前端不脱离上齿龈。   n Nase nein nur Mund baden   nn Kanne innen dann kann   Ü8 [m] – [n] im – in Kamm – kann Seim – sein   Ihm – ihn Damm – dann mein – nein

  • 小学一年级英语英标学习方法介绍

    不同,要想牢固的掌握音标,可以连续不同音标的写法,掌握它们的写法,有利于更好的掌握它们。   注意比较。比较有两个方面,一是音标本身发音特点的异同比较,分清特色,避免混淆,比如[ε]和[ ],[ ]和[ ],注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异,例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[ ]、[d]的异同,通过比较,可以有效地认识到音素上的差异,从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别,像、[ ]、[d]这些浊音音素,都是普通话音系中所没有的,初学不英语,首先要端正自己的学习态度。英语并非三两天就能学好的,而是需要一个学习的过程。英语音标能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。   英语是当今最主流的语言,我们的生活中离不开英语。学好英语可以增加自己的外交能力,可以为以后的出国留学做准备。英语的学习没有捷径,但是有很多方法,只要方法用对了学习自然事半功倍。在这里小编给大家推荐沪江英语网,这是一个专业的英语学习平台,通过沪江网学习英语可以做到随时随地想学就学,十分方便。

  • 韩语谐音之高频使用句子

    세요(多哇主塞哟):请帮我   19.저는 김희선이라고 합니다(错能 近米森一拉过 哈米打):我叫金喜善,”저는“是我的意思,”이라고 합니다“是叫的意思。   20.저는 중국사람입니다(错能 总谷沙拉米米打):我是中国人。   以上就是沪江小编整理的韩语谐音之高频使用句子的内容分享,希望大家深入掌握这些内容,为以后韩语的学习打下基础。