1982年8月17日国家标准局、中国文字改革委员会联合发出的国标[1982]339号文件《汉语拼音字母名称读音对照表》第381页中，明确提出：汉语拼音“o”对应的国际音标为[o]哦。 汉语拼音方案在说明字母读音时，还使用了注音字母。即在字母“o”下面给出的注音字母是“ㄛ”，这个字母的读音是[o]，而非[wo]。 1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》，方案中明确，O读“ㄛ”[o]。 为什么会把字母o读成[wo]的情况？ 原因出在汉语拼音方案上。在汉语拼音方案的韵母表里，字母“o”给出的注音例字是“喔”。而现在的字典中，“喔”字的注音就是“wo”。 但是，商务印书馆1957版的四角号码字典中，“喔”的注音就是：（oㄛ哦阴平），只有这一个读音。 1978年第一版《现代汉语词典》里“喔”的读音被变更成两个：[o]和[wo]，“喔”字莫名其妙的变语拼音成了一个多音字，可读[o]，也可读[wo]。从那个时候开始，看着这张卡片长大的80后，就开始把拼音字母o读作[wo]。 1985年，国家语委、国家教委（现教育部）和广电部（现广电总局）联合发布《普通话异读词审音表》为标志。从这个审音表中明确规定：“喔wō（统读）”。自此“喔”字正式失去了[o]音。 由于汉语拼音方案中的韵母表中的汉字并未修改，而后来的字典对“喔”字的注音都以这个审音表为准，因此这种情况对汉语拼音字母o的读音影响就更大。 由于当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来为字母o注音的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。所以o的正确读音应该为[o]哦。  

英语是学习中的关键目标。那么如何提升英语不像其他英语在线学习网站一样，调整课时仍然不作废，保证学员上课时长和最终学习效果。 　　2.提高效率 　　初中英语在线学习可以大大提高学员效率。一线口语在线学习一节课时长为20分钟，可能很多家长会表示质疑，20分钟时间能学到什么?但是经专家研究，这个时间段是学员注意力高度集中时刻，在这一时间段通过老师 一对一教学，中间没有任何间断，一直不停互动上课，事半功倍，相当于平时在校学习40分钟的学习效果。初中生在校上课时间长，学习任务也比较重，所以在线学习时间不宜过长，否则也会影响其他学习任务。 　　3.营造全英文环境 　　初中英语在线学习营造全英文环境，培养英语思维。一线口语聘请北美外教，具备专业教学资格，以及教学经验丰富，国外留学专家的中教执教，师资团队雄厚，保障教学质量。注重“情景教学法”，外语情境的创设不单指在专门的听力课上教师所创设的情景，同时

　　今天沪江小编给大家带来的学习资料是日语发音中的促音，这个并不难掌握，但是很多初学者却总是困惑不已，下面就一起来学习一下吧，希望能帮大家解解惑。 　　促音(日本语：そくおんsokuon)是在日语中语发音中的促音用来表示停顿的符号，写法为っ、片假名ッ。促音“っ”是“つ”的缩小版本，但2个假名的关系只是外型相似，在发音上是完全没有关系的。促音“っ”本身没有发音，但当生字中含有促音时，促音却会占一拍，例如“さき(先)”是有2个音节共2拍，输入了促音后变成“さっき(刚才)”，音节不变同样是2节，但就会变成3拍。 　　促音っ只出现在か行、さ行、た行、ぱ(半浊音)行前面。 　　1.在促音っ后面连接か行(か、き、く

有的韩语，是不成问题的。 发音重点：唇形和口腔肌肉 与汉语相比，韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格，特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难，在学习发音的最初几课，每个人都能说的很好，问题在于进入到课文的学习后，对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则，巩固发音，如果在初级阶段，有5天没有接触韩语，那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型，以后再改，是要付出相当多的时间和精力的，而且不标准的发音对于你的听力也有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些，为将来打下一个坚实的基础。 练习支招：每天看镜子 在语音学习的方法方面，建议大家准备一面小镜子，一边看着自己的口型，一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作，特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情，不好意思照镜子的话，也可以回家打开电视，找一部韩剧，在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化，现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋友帮助练习，建议最语不像汉语一样还需要单独的拼音系统，韩语为表音好找说首尔标准语的女生。因为女生的发音相对清晰，很适合初学，而且女生也比较有耐心。 所以说，只要你端正态度、认真练习，假以时日，说一口标准地道的韩语是不成问题的。

助你加深这个单词的记忆的。虽然这个规律是不能三言两语说清的。 然后：增强阅读能力。好像发音跟阅读没多大关系的样子。阅读能力的好坏靠的不单止是词汇量和语法，还有个语感的问题。语感是个很虚的东西，不过可以感觉一下，我们读中文书籍，遇到不懂的字词，却仍然知道它大概的意思;看了这句话，知道下一句要英语的时候，认为只要把阅读做好，单词做好就把英语学好了。其实，还有一点很重要的就是要把发音练好。我们学好英语说到甚么，等等，便是语感的作用。如果没学好正确的发音，是根本不能养成语感的，因为不正确的发音是游离的，不定的，试问游离不定的东西怎么形成专一的语感呢。 最后：对听力的帮助。其实大家应该很容易明白这个好处。但我自己的观点比较保守，我认为发音正确听力并不能就没有问题。听力很多时候并不专注一个单词，我们听的是一个句子，专注于其中一个单词往往会让你听不懂整个句子。发音正确能够提高你的听力，但不能完全解决听力问题。 上面的这些方法都是比较不错的，每一步都是我们学习的时候需要做好的。希望大家按照上面这些步骤把音标学好。

写了描述美国英语的发音辞典(A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953)，这部辞典有一套用来标注发音的符号。所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音， 变成了美式英语的K.K.音标。这是一套最英语口语的朋友们注意了，沪江的金牌口语课来了。想要学好美式口语，就要练好美式英语的音标。英语常用的也是最权威的注音法，所以人们把美语标准发音惯称为K.K.音标。日常生活中就把KK音标当作美式音标的代表。 如何学习美式音标 对于零基础英语的同学来说往往不知道如何学习美式音标，首先我们要知道美式音标的含义，然后系统的学习K.K音标符号有哪些，以及他们的发音方法，发音规则(沪江口语美式音标课程可以帮助同学们系统掌握美式K.K音标发音要领)。同时配上CCtalk语音课程让你更有针对性的进行语音训练，一个多月就可以熟练掌握KK

세요(多哇主塞哟)：请帮我 　　19.저는 김희선이라고 합니다(错能 近米森一拉过 哈米打)：我叫金喜善，”저는“是我的意思，”이라고 합니다“是叫的意思。 　　20.저는 중국사람입니다(错能 总谷沙拉米米打)：我是中国人。 　　以上就是沪江小编整理的韩语谐音之高频使用句子的内容分享，希望大家深入掌握这些内容，为以后韩语的学习打下基础。

也是我们所有人需要注意的。另外，上班后愈发感觉外来语越来越多的被使用，特别是一些专业术语。还有随着潮流时尚的发展，很多年轻人也越来越喜欢使用外来语。特别是在一些与流行时尚相关的报章杂志，外来语的出现频率非常之高。不拿字典来查都不懂说的是什么，所以记住外来语也是非常重要。 　　7.日语汉字的写法 　　这些日语汉字乍一看跟中国的汉字差不多，仔细看会发现有些细节不同。比如洗净的净，中文是两点水，日语是三点水，还有写真的写字，下面的那一横是穿过竖折钩的。臭这个词，日语是没有那一点的。我的日语输入法有问题，打出来还是显示成中文的臭字。为什么跟大家讲这些，我刚去日本上学的时候，带着自己中文的习惯，有被老师罚写单词50遍的经历。如果真心想学好一门语言，要语学习者来说，单词的学习需要借助一系列好的方法和技巧。那么在平时的学习过程中，都有哪些好的日语注意到别人忽略掉的细节，因为那才是你跟别人容易拉开距离的地方。 　　以上就是沪江小编联合长沙日语培训班老师教大家的关于学习日语单词的一些比较好的方法，希望能够提升大家日语单词学习的能力和效果，使大家更扎实地学好日语单词。

不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。 　　注意比较。比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[ ]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[ ]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不英语，首先要端正自己的学习态度。英语并非三两天就能学好的，而是需要一个学习的过程。英语音标能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。 　　英语是当今最主流的语言，我们的生活中离不开英语。学好英语可以增加自己的外交能力，可以为以后的出国留学做准备。英语的学习没有捷径，但是有很多方法，只要方法用对了学习自然事半功倍。在这里小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以做到随时随地想学就学，十分方便。

非常重要。比如“わたしは好きです。”“わたしがすきです。”分别解释为“我喜欢”和“喜欢我”，大家可以看，日语中只有一个假名不一样，但意思却大相径庭。解决的办法是，多将类似点多的句型放在一起，逐字推敲。有时是助词，有时意思完全相同，但使用场合不同，比如 “だらけ”与“ずくめ”，意思同为“只、仅仅”，但使用对象不一样，遇到这几种情况，一定要分清，决不可似是而非。 　　3、阅读部分：阅读时会时常遇到不会读的单词，要记住以下原则： 　　(1)日语单词读音份音读和训读，同一个单词中只有音读或只有训读，所以只要确认一个字，然后掌握这个字的音训读两种方式，基本就可以读出来了; 　　(2) 实语的学也是如此。对于日语的学习，我从自身的经历来讲，日语的学习口语在有不会的词，有条件的话，要以最快的速度查字典，否则人都有惰性，隔天就容易忘记，然后就会成为永远的“不知道”。 　　4、日语听力与日语口语：这两者是连为一体的。练习听力是要注意两点： 　　(1)听不要光听，要将听的内容的主要部分速记下来，并快速整理成文，理解其义; 　　(2)如果有听不懂的，千万不要搁置不管，也不要道听途说，要自己查解词义，这样印象更新。至于口语，我们现在很多人学外语见了老外就害怕，或只御笔自己水平低的人说，以满足那份虚荣心，其实这是不正确的，经常与高人交谈口语才有长进。 　　(3)日常生活中肯定有很多地方，不如说在饭店吃饭，会说，“真好吃”等等，这时您就可以直接用日语在心里表达，表达不出来时，这就是您当天的作业，可以用小笔记本记录下不会的东西。 　　以上就是沪江小编整理的关于日语拗长音表的学习技巧，希望可以帮助到大家提升对日语学习的效率，增加自己日语知识的储备。更多有关日语学习知识请持续关注沪江网校，感谢大家支持。