响着语言。 　　美国语言学家Lado曾指出，如果没有很好的掌握一种文化的背景，就不能很好的学习这门语言。 　　由此可见，要学好英语还要了解英语国家的风俗文化。而阅读则是了解西方风俗文化的最佳手段。 　　通过阅读可以了解到不同国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅促进了英语语言的学习，还增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。 　　5、英语阅读是提高英语学习兴趣，增长知识的重要手段 　　随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。 　　对题材，内容发生了兴趣，英语学习者在英语阅读上感阅读理解在高中英语学习中占有重要的地位，新教学大纲明确规定：高中英语要“侧重培养学生阅读到了英语学习的进步与成就，反过来又进一步激发了英语学习兴趣。 　　通过广泛大量的英语阅读，英语学习者猎取了知识，增长了见识，开阔了眼界，进一步促进了英语学习动机的增强。 　　上述就是沪江小编结合高中英语阅读为大家总结的这五大益处，希望同学们在平时的阅读过程中能达到理想的阅读效果，保证自己阅读能力的良好提升。

感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。 　　应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读，以利于丰富积累、增强体验，培养语感。 　　在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练，更阅读丰富人生，阅读教学自古以来就是语不应要求学生死记硬背概念、定义。 　　要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会

文中也有因果)：reason result basis ②因果动词：base on ,be due to , result from , result in ③因果连词或介词：because, with, why , for, as ④因果副词：therefore , thus ,as a result 在文章中看见因果词就要想到后面会考到;在选项中看到因果词，就要想到文中的因果现象。 如果文章中谈一个现实问题，解决方案一般不够完美，所以涉及解决方案的选项具有以下特征才是正确的：①目前解决方案不行;②需要继续寻找解决方案。2001-6-first 实验型文章实验目的指向主题或目的不定式，对于实验性文章，实验代表人物有了，再看实验目的，然后是实验结果，凡是与这三点无关的句子都要快读。 有时候有的段落没有题，没有题的段落出现在选项里常阅读理解作为六级考试中的重中之重，很多考生在复习的时候将阅读理解作为复习的重点，那么阅读常是干扰选项。 选项错误大多跟形容词和副词有关 文章的主题可以用两个方式来表达：①直接阐述作者的观点;②否定与作者相反、相对立的观点。

动地 　　9. in accord with 与…一致 . out of one’s accord with 同….不一致 　　10. with one accord (=with everybody agreeing)一致地 　　11. in accordance with (=in agreement with) 依照,根据 　　12. on one’s own account 1) 为了某人的缘故, 为了某人自己的利益 2)(=at one’s own risk) 自行负责 3)(=by oneself)依靠自己 on account 赊账; on account of 因为; on no account不论什么原因也不;of …account 有…..重要性. 　　13. take…into account(=consider)把...考虑进去 　　14. give sb. an account of 说明, 解释 (理由) 　　15. account for (=give an explanation or reason for) 解释, 说明. 　　16. on account of (=because of) 由于,因为. 　　17. on no account(=in no case, for no reason)绝不要,无论如何不要(放句首时句子要倒装) 　　18. accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ;blame sth. on sb. ;complain about) 指控,控告 　　19. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于. 　　20. be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially) 熟悉 　　21. act on 奉行,按照…行动; act as 扮演; act for 代理 　　22. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于 　　23. adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编, 改写(以适应新的需要) 　　24. in addition (=besides) 此外, 又, 加之 　　25. in addition to(=as well as, besides, other than)除…外 　　26. adhere to (=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, persist in, observe, opinion, belief ) 粘附; 坚持, 遵循 　　27. adjacent(=next to, close to) 毗邻的, 临近的 　　28. adjust..(to) (=change slightly)调节; 适应; 　　29. admit of (=be capable of, leave room for) …的可能，留有…的余地. 　　30. in advance (before in time) 预告, 事先. 　　以上就是30个在历年雅思阅读真题中经常出现的短语和词汇，大家经常出现这样的情况：见到肯定会特别眼熟，就是不一定清楚到底是什么意思。这英语就是积累的不够了，经常积累一些雅思阅读词汇和短语，备战雅思考试有备无患。

会给读者留下一定的思维空间。因此，我们不应惰于思考，不应浅尝辄止，应深化思考，切中肯綮，惟其如此，问题的解决才如"庖丁解牛"，迎刃而解。 　　三、取、忌断章取义。文章是作者的意识整体。各部分之间，各个层次之间都是血肉相联，浑然一体的。因此，我们怎能忽视文章的整体性，怎能管窥蠡测，只见树木，不见森林，而断章取义呢?正确的做法是应从文章的整体出发，应于文章的高处大处着眼，由浅入深，层层深如，层层确定。惟其如此，我们的理解才不失之偏颇，谬误丛生。 　　以上就是沪江小编为大家整理的三个提高小学阅读理解能力的方法，阅读能力的提高，不仅仅能够让我们更好的掌握书本中的知识，也能够更好的去了解这个世界，更为其他学科的学习奠定一个良好的基础，因此小学语文阅读理解至关重要，如果你现在还在为小学阅读理解而烦恼，那么就好好阅读本篇文章吧，相信会对你有很大的帮助。

几只野山羊的食物要丰盛得多，想以此来引诱它们留下来，归他自己所有。 　　When the thaw set in, he led them all out to feed, and the Wild Goats scampered away as fastas they could to the mountains. 　　冰雪刚一融化，那英语作为国际语言，重视英语学习的人也越来越多了。要想学好英语几只野山羊便拼命地向上里跑去。 　　The Goatherd scolded them for their ingratitude in leaving him, when during the storm he hadtaken more care of them than of his own herd. 　　牧羊人责怪它们弃他而去是忘恩负义，说暴风雪期间他对它们的照顾比对自己的羊还要多。 　　One of them, turning about, said to him;" That is the very reason why we are so cautious; asyou treat us better than the Goats you have had so long, it is plain also that if others comeafter us, you will in the same manner prefer them to ourselves." 　　一只野山羊听到后，转过头来对他说：“这正是我们小心提防你的原因。既然你对我们比对跟了你那么长时间的羊都好，那么，很显然，如果我们之后又有羊加入的话，你又会同样地去喜欢它们而忽略我们的。” 　　学习英语并非三两天就能完成，要想提高英语的学习效率，就要做到坚持和努力。大家平时可以登录沪江英语网，沪江网上面有很多针对性的英语课程。学习英语，沪江英语网是你不二的选择。大家还可以和沪江网的其他学员进行英语互动，这也是学习英语的方法之一。

语的阅读训练，一方面需要我们找到合适的资料，另一方面要找到一些合适的练习题来巩固我们的日语学校は三年です。しょうがっこうとちゅうがっこうの九年かんはぎむきょういくです。こどもたちは六さいからちかくのしょうがっこうへ行きます。小学校はたいてい八じはんにはじまります。毎日五じかんか六じかんじゅぎょうがあります。そしてじゅぎょうはたいていさんじごろおわります。子どもたちはきょうしつのそうじをしてからいえへかえります。 中学校のじゅぎょうもさんじごろおわりますがそのあとクラスがあります。せいとたちは、テニスややきゅうなどいろいろすきなことをすることができます。 こうこうはぎむきょういくではありませんが、中学生の九十五パーセントがこうこうへ行きます。こうこうに入るためにはにゅうがくしけんをうけなければなりません。やさしいこうこうもむずかしいこうこうもあります。こうこうも三年です。 大学はふつう四年ですが、医学のコースは六年です。さんねんかんのたんき大学もあります。大学ではみんなにゅうがくしけんがあります。しけんは

多时)再读短文时，又忘记是什么问题了。 　　3.带着问题读短文时，对短文中出现的那些与问题有关的词句，你可以用一支铅笔在短文中作些记号，以便为下一步选择作好准备，但也要注意不要每读到一个与问题有关的信息点就停下来去对照后面的问题，因为这样转来转去要耽误一些时间，另一方面有些问题往往要通过对短文的全面了解才能作出结论，而不能仅仅从一、二个信息点作出判断。 　　4.带着问题读完短文之后，接着便是选择理解题的答案。虽然你是带着问题去阅读短文的，但也并不是说你在阅读时带去的问题全部得到了答案，也可能有些还没有把握(尤其是一些主观理解题)，这时你同样要英语考试的时候，我们都知道英语阅读理解的做题顺序是先读题后读文章，那么读带着这些“疑题”去跳读短文(具体做法参见上面的“先文后题”的有关说明)。 　　上述是沪江小编为大家整理的关于阅读理解应该怎么读题的相关内容，希望大家能够充分掌握这些技巧，提升自己阅读理解的能力。  

阅读习惯和阅读中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了;恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。 　　很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。 　　因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低。做父母的为了孩子的长久发展和未来更大

得很形象、很具体。     再如，教学《美丽的小兴安岭》一课之前，老师先布置学生观察家乡的景物，使学生明确了作者按四季顺序描写了小兴安岭的美丽景色，表达了作者对小兴安岭的喜爱赞美之情。借此让学生用文中学到的方法，按一定顺序写一处家乡的景物。所写的有家乡的小河、家乡的柳树、家乡的果园等，他们不仅写出了景物特点，而且写作顺序也很明确，表达了自己的真挚感情。 这样持之以恒地教学，使学生做到读写结合，课课有练笔。久而久之，老师不布置他们也会自己找素材，捕捉信息，学生的阅读能力和写作能力都会稳步上升。     总之，阅读教学是一项长期而艰巨的劳动，教师如何使学生变苦学为乐学，变要我学为我要学，如何从单纯的字词句的教学走向段篇的教学，注重从学生的阅读能力入手，阅读方法的选择是很重要、也是很有效的。     以上就是沪江小编为大家整理的小学语文阅读的学习方法，希望对大家有帮助！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！