到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。 四、解题也是有顺序的 做阅读理解题的解题顺序通常有这样几种： 三部曲式：先读文章→再做题目→拿不准的再回头读文章。此为传统方法，命中率高，速度慢，效率自然略低。 抓重点式：先读题目，划出考点关键词;再带着问题读文章，根据考点关键词进行定位，查找解题信息。 感觉式：不读文章只做题目。实际上是“狗急跳墙”的做法。可是若熟练掌握解的特征，其命中率不一定非常低。试验表明，学生掌握解的特征后，令其只做阅读理解一直都被认为比较难，而且占的分值很大，可以说做好了阅读题目不看文章，结合生活常识和其他知识进行判断，平均命中率在40%左右，远高于25%的理论值。有的学生甚至达到60%左右的命中率。 总之，想要做好六级阅读理解，必须要用心，平时多下功夫，多做些真题，总结出题者爱出题的点和出题规律，并且和其他人交流一下做题经验，总结出一套适合自己的做题技巧。  

英语六级考试的不断改革，英语六级阅读

理解 微观阅读之一——标点的运用 冒号：前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不看。 分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。 破折号：破折号之后是补充说明成分时跳过不读。 引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。 括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。 微观阅读之二——长难句的解析 1、从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。 2、主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人阅读占据了35%的分值，可以说阅读理解决定了六级的成败，很多考生在备考的时候都把阅读身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。 3、分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。 4、有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词(because, as, when)区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。 5、从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。 通过上面的文章，大家了解了阅读理解的5类题型和应对方法，抓紧在最后一段时间内做一下强化训练，这样在考试的时候才能应对自如，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过英语六级的考试。

理了英语六级，阅读常见的11个重点句型，大家记一下吧，相信会对你的六级考试有所帮助。 ◆1."Nothing is more…than" 和 "Nothing is so…as"结构，"Nothing is more…than"和"Nothing is so…as"都具有最高级比较的意思，"Nothing"可换用"no"，"nobody"，"nowhere"，"little"，"few"，"hardly"，"scarcely"等等，可译为"没有……比……更为"，"像……再没有了"，"最……"等。 Nothing is more precious than time. ◆2.强调句型 It is not who rules us that is important,but how he rules us. ◆3."All+抽象名词"或"抽象名词+itself"(very+形容词) He was all gentleness to her. ◆4.　利用词汇重复表示强调 ◆5.　"something(much)of"和"nothing(little)of""something of"相当于"to some extent"，表示程度。在疑问句或条件从句中，则为"anything of"，可译为"有点"，"略微等。""译为毫无"，"全无"。"much of"译为"大有"，"not much of"可译为"算不上"，"称不上"，"little of"可译为"几乎无"。something like译为"有点像，略似。" They say that he had no university education,　but he seems to be something of a scholar. ◆6.同格名词修饰是指of前后的两个名词都指同一个人或物，"of"以及它前面的名词构一个形容词短语，以修饰"of"后面的那个名词。如"her old sharper of a father"，可译为："她那骗子般的父亲"。 Those pigs of girls eat so much. ◆…as…can(may)be It is as plain as plain can be. ◆8."It is in(with)…as in(with)" It is in life as in a journey. ◆9."as good as…"相等于，就像，几乎如;实际上，其实，实在。 The merchant as good as promised the orphan boy,that he would adopt him. ◆10."many as well…as"和"might as well…as"　"many as well…as"可译为"与其……，不如……，更好"，"以这样做……为宜"，"如同……，也可以……"等等。"might as well…as"表示不可能的事，可译为"犹如……"，"可与……一样荒唐"，"与其那样不如这样的好"等等。 One may as well not know a thing at all as know it imperfectly. ◆11."to make…of"的译法(使……成为……，把……当作) I will make a scientist of my son. 英语六级考试是有其一定的出题规律和答题规律的，大家只阅读非常的难，在备考的时候掌握了六级阅读要在备考的时候寻找到这些规律以及一些常见的重点句型，并加以训练，相信都能够在六级考试中取得一个优异的成绩，加油吧小伙伴们。

高就突显出来了。 在查读时，遵循以下步骤： a。首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目; b。其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分; c。最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 3) 综合步骤 快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推阅读的时间是有限制的，因此很多考生在备考的时候都希望能够提高自己的做题速度，不过在提高速度的同时不要忘记了准确率。今天沪江的英语论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤： a。略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步) b。目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步) c。根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步) d。快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步) e。对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 在六级考试中，答题技巧至关重要，相信大家都已经意识到了这一点，那么就好好的阅读本篇文章吧，将此文中的技巧应用在实际的备战过程中，相信大家都能够在六级考试中取得一个好的成绩。

理解 微观阅读之一——标点的运用 冒号：前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不看。 分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。 破折号：破折号之后是补充说明成分时跳过不读。 引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。 括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。 微观阅读之二——长难句的解析 1、从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。 2、主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。 3、分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。 4、有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词(because, as, when)区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。 5、从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。 想要顺利的通过六级考试，就必须对六级的重要题型做一下充分的备考，不仅仅是基础知识方面的掌握，还有解题思路以及技巧方英语六级考试已经结束，走出考场的考生有喜有悲，很多考生都是在阅读上卡壳，毕竟在很短面的掌握，尤其是阅读理解这个题目，如果一字一句的去阅读理解，那么时间肯定是不够用的，只有掌握了解题思路以及阅读技巧，那么才能够在阅读题型中取得好的成绩。最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

我们在复习四六级考试的时候，最重要的就是要复习好阅读题。我们复习阅读题的方法就是多阅读题。我们复习阅读题的方法就是多多做几篇阅读题，然后对照着答案来分析考题。所以，小编就为大家详细的总结了一篇比较好真题，还有详细的解题技巧，我们自己学习一下。 Classified advertising is that advertising which is grouped in certain sections of the paper and is thus distinguished from display advertising. Such groupings as “Help Wanted”, “Real Estate

阅读判断题型是职称英语c级考试卷纸的一道大题，它阅读判断题型是职称英语c级考试卷纸的一道大题，它要求考生们根据短文内容对句子的正确与否做出判断。但又不仅仅是对于错的选项，还有原文没有提及的内容也要准确的判断出来。难度加大，复习的时候要注意这方面的内容。理解原文，理清思路。 下面的短文后列出了7个句子，请根据短文的内容对每个句子做出判断;如果该句提供的是正确信息，请选择A;如果该句提供的是错误信息，请选择B;如果该句的信息文中没有提及，请选择C。 The Theory of Everything If Stephen Hawking lives until the year 2017, he will have lived more

多再阅读一些考研文章。而将来准备参加更高等级英文考试的同学则需要多读一些具有说理性较强的英文文章。 3、熟悉六级文章推理思路 也就是希望大家在提高自己英文阅读能力的同时，注意提高自己的逻辑分析和判断能力。当然，并不是让大家去学纯逻辑学，而是学会通过六级文章的结构和英文的逻辑关联词判断出文章的潜台词。 4、学会对六级不同考试题目的理解： 不同的题阅读是一大难点，为什么会有这样想法呢?其实是有原因的，今天沪江的英语目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在也有很多培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试(但是要结合自己的情况)。 感觉哪个题型难，就说明自己在这个题型的备考过程中出现了问题，只有找到问题，对症下药，再结合勤奋的学习，相信大家一定可以在六级考试中取得一个优异的成绩。加油吧，小伙伴们。

我们阐述一种观点的，他要告诉我们的究竟是件什么事，或者说他要告诉我们的究竟是个什么道理。他又是用什么样的结构，什么样的语言来叙述、说明、议论的，以及不同题材，不同体裁的文章，他又是怎么安排它的逻辑顺序的，我们应该怎么对这些文章施以不同的方法，因地制宜。 　　二、掌握结构，抛开语法 　　虽然我们知道一篇文章里涉及到非常多的语法知识点，但我们在平时阅读文章的时候没有必要对这些知识点、方法进行一一的剖析，我们所英语考试的日子越来越近，很多同学都能感觉到自己做阅读理解的速度非常的慢，在阅读要做的就是掌握结构，把握作者通过这种结构所要传达给我们的观点是什么。比如说，我们在一篇文章里看到这个句子：Iusedtosmoke.这里涉及到了usedto这样一个语法结构，我们在阅读的时候就没有必要去解析它的各种用法、用途是什么，我们要做的仅仅是理解它的含义就是说"我曾经抽过烟"，"我原来抽过烟"，隐含的意思就是我现在不抽了。 　　三、积累单词，培养语感 　　我们都知道，单词是学习英语的基础，无论是阅读、听说、写作都离不开单词的积累，我们在平时阅读时，应该学会去积累单词，就像我们平时在阅读中文的时候会不自觉的去学习一些新的词汇一样，比如什么非典，申奥等等，都是原来很少说到，而慢慢学会的。再一点就是在欣赏内容、欣赏文字的同时，去培养一种语言的感觉，就像我们平时不怎么费脑子就脱口说中文一样。