对于小学生来说，记忆单词是一件非常苦闷的事。很多学生就是因为词汇记忆方面的兴趣度不高而最终失去了英语学习的积极性。因此，要在词汇教学过程中，对学生进行相关记忆方法的指导，使其掌握充分的英语词汇学习技巧。下面沪江小编就提供几种小学生词汇记忆效果比较好的方法，供参考借鉴。 　　1.读音记忆 　　英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读单词是一件非常苦闷的事。很多学生就是因为词汇记忆方面的兴趣度不高而最终失去了英语音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 　　2.分类记忆 　　记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。 　　3.整体记忆 　　在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如: “ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。 　　4.联想记忆 　　英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。(英语作文) 　　5.加法记忆 　　在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain+coat=raincoat, fire+man=fireman 　　6.比较记忆 　　有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如: 1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar, 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较如：eye-I, whose-who’s, see-sea, meet-meat, right-write 　　7.感官记忆 　　根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，刺激孩子们的其他感官，如：b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b /;book,book,I like books;banana,banana,I like to eat bananas.另外，还可以用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。 　　8.复习记忆 　　对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。巩固所学单词。 　　对于上述沪江小编所提供的记忆词汇的方法，希望小学生能够深入地融合到自己的词汇学习中，从而提升词汇记忆的效果，让自己更加积极地进行英语学习。  

用好的记忆方法，记忆就变得快速、持久很多。这方面，也可以加我微信： tifen21 (长按复制到微信添加)打开微信详细了解。 　　2.快速阅读 　　对于英语和语文作文的提升，大量阅读是必须的。普通人的阅读速度基本在一分钟200-300字左右，一分钟500字的较少，一分钟1000字以上的更是少之又少。而在快速阅读课程当中，有加快阅读速度的方法和对脑、眼的训练方法。掌握了快速阅读的技巧和方法，一分钟1000字以上是很轻松的一件事。 　　我在学习了快速阅读的方法后，仅仅一个月左右，我的阅读速度就达到了1分钟3600字。相当于，我看6本书的时间和别人看一本书的时间一模一样。 　　3.思维导图 　　什么是思维导图?这估计是大多数家长目前都不明白的地方。 　　以上就是今天沪江小编为大家分享的，简单的英语单词记忆法，超实用!帮你提高英语成绩!希望大家好好阅读，为孩子收藏，这些都是帮助孩子提高英语成绩的很好的一些阅读内容，只有掌握了这些正确的学习方法，灵活的运英语的学习对孩子来说的重要性，想要学好英语单词积累是前提，语法的灵活运用是基础，很多学生学不好英语用到自己的学习当中，才能让孩子轻松的面对英语的学习哦!

rider 　　letter—ladder 　　美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。 　　弱读 　　一般来说： 　　实词重读，如动词、名词、副词等; 　　虚词弱读，如介词、代词等 　　弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [ə] 或 [i] 　　如： 　　extract做名词时读['ekstrækt]，做动词时读[ik'strækt]， 　　conduct做名词时读[kən'dʌkt]，做动词时读['kɔndʌkt]。 　　虽然发音属于英语学习过程中入门级知识点，但它贯穿英语学习的始终，每一天的英语学习我们都要用运用到，你能说它不重要吗?在学习英语发音的时候，少儿可以学，成人也可以学。沪江网中的英语入门级课程正在等待着大家。

　　accurate, correct, exact, precise 　　accurate准确的，精确的。如：Clocks in railway stations should be 　　accurate.(火车站的钟应该是准确的。) 　　correct“正确的”，指符合一定的标准或准则，含有“无错误的”意味。它的反义词是incorrect, wrong. 　　exact“精确的”，“恰好的”，比“大体上正确”更进一步，表“丝毫不差” 　　precise强调“精确”，“精密”。 　　achieve, acquire, require, inquire 　　achieve(成功地)完成，实现。如：He will never achieve anything unless he works 　　harder.(如他不努力工作，将会一事无成。) 　　acquire取得，获得，学到。如：acquire knowledge (获得知识) 　　inquire打听，询问。如：inquire a person's name(问一个人的姓名) 　　require需要。如：We require more help.(我们需要的帮助。) 　　act, action, deed 　　act 用作名词时，与action, deed均可表“行为”，“举动”。Act指时间较短的个人行动或行为，强调结果。如：The farmer caught 　　the boys in the act of stealing his apples.(农夫在孩子们正偷他的苹果时把他们抓住了。) 　　action较正式，往往指不止包含一个步骤，且持续时间较长的行为或行动，强调行为的过程 　　words.(行动比语言更重要。) 　　deed为正式用语，多指伟大的，显着的，感人的行为。如：They thanked him for his good 　　deeds.(他们感谢他做的好事。)

　　对于日语初学者来说，大家最先接触的必然是五十音图，在五十音图学习的过程中，假名以及发音是至关重要的，下面这篇文章沪江小编就和大家分享日语五十音之拗音及单词练习，为大家的日语入门学习打扎实基础，同时对同学们以后的日语学习提供帮助。 　　一、复习浊音和半浊音： 　　平假名 片假名 　　が　ぎ　ぐ　げ　ご ガ　ギ　グ　ゲ　ゴ 　　ざ　じ　ず　ぜ　ぞ ザ　ジ　ズ　ゼ　ゾ 　　だ　ぢ　づ　で　ど ダ　ヂ　ヅ　デ　ド 　　ば　び　ぶ　べ　ぼ バ　ビ　ブ　ベ　ボ 　　ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ　　 パ ピ プ ペ ポ 　　二、读上堂课作业的单词练习浊音的发音： 　　大学：大学(だいがく)◎-->ダイガク

语的过程中，背诵单词这一关肯定是要闯的，那么很多人表示日语单词换了。い形容词和な形容词变副词的规律也比较单一，并不像英语还有-ing、-ed的，只有少数需要特别记忆。 　　四、外来语可以根据来源背诵 　　日语外来语其实也不少，外来语大部分都是利用片假名来书写的，这个时候我们要学会用其他语言对其进行迁移，不少日语的外来语来自于英语，英语比较好的小伙伴，背起这类单词会有一定优势，但是因为两种语言体系的差异，发音上也会出现一些不同，如vi在日语中会读成bi。所以我们在背诵的时候，也不要太死板，适时转换我们的语言思维，才能够解决问题。 　　上述就是沪江日语培训小编为大家分享的关于背诵日语单词的四种方法，大家要深入掌握，把学到的内容及时消化掉，这样对考试提分有一定的帮助。

　　日语口语学习对于绝大多数中国学生而言，都是老大难。正如英语学习学了十几年，见到老外，不是哑口无言，就是支支吾吾憋出三句半。可是口语学习不像阅读或者写作那样有一套比较完整的学习系统，因此每次学习都没有重点，也很难坚持。其实，日语口语学习并不像我们想象的那么深奥神秘。只要你有是一个英语学习的有心人，能够为了练习口语坚持，漂亮口语一定不会是梦。 下面沪江小编就分享日语发音的拨音教案，希望能够帮助到大家的日语口语的学习。 　　想学日语却不知道从何学起?想唱日语歌却汉字、假名傻傻读不清楚?想学日语对话却只能用不标准的汉语标注谐音?爱好日语、日剧、日本音乐、动漫的中国人亚洲人地球人外星人?让我们一起

语言的时候是讲究发音的，高低不同的发音让人听起来富有层次感，那么对于学习韩语

一些，舌后部稍微抬起。 * 单元音‘ㅓ’为长音时，舌位以比原来抬高一些发音为原则。 3.ㅗ 后舌，圆唇，中舌位。 发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形后保持口形，舌后部自然抬起。 4. ㅜ 后舌，圆唇，高舌位。 发音时，口比发‘ㅗ’时张得更小一些，双唇拢成圆形，舌后部抬起。 5.ㅣ 前舌，不圆唇，高舌位。 发音时，口稍微张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起贴近上腭，双唇左右自然拉开。 6.元音的长短要区别发音，且以只在单词的首音节出现长音为原则。 * 在我们的课件单词表里，以冒号‘:'表示前面元音发为长音。 ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ [g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s] [giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot] ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ [o/ng] [j] [ch] [k] [t] [p] [h] [ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut] < 复合子音 > ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ [kk] [tt] [pp] [ss] [jj] [ssang kiyeok] [ssang digeut] [ssang bieup] [ssang siot] [ssang jieut] < 母音 > ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ [a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [u] [yu] [eu] [i] < 复合母音 > ㅐ ㅒ ㅔ ㅖ ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ [ae] [yae] [e] [ye] [wa] [wae] [oe] [wo] [we] [wi] [eui] < 子音和母音的组合表 > ㅏ [a] ㅑ [ya] ㅓ [eo] ㅕ [yeo] ㅗ [o] ㅛ [yo] ㅜ [u] ㅠ [yu] ㅡ [eu] ㅣ [i] ㄱ 가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기 [g/k] [ga] [gya] [geo] [gyeo] [go] [gyo] [gu] [gyu] [geu] [gi] ㄴ 나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니 [n] [na] [nya] [neo] [nyeo] [no] [nyo] [nu] [nyu] [neu] [ni] ㄷ 다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디 [d/t] [da] [dya] [deo] [dyeo] [do] [dyo] [du] [dyu] [deu] [di] ㄹ 라 랴 러 려 로 료 루 류 르 리 [r/l] [ra] [rya] [reo] [ryeo] [ro] [ryo] [ru] [ryu] [reu] [ri] ㅁ 마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미 [m] [ma] [mya] [meo] [myeo] [mo] [myo] [mu] [myu] [meu] [mi] ㅂ 바 뱌 버 벼 보 뵤 부 뷰 브 비 [b/p] [ba] [bya] [beo] [byeo] [bo] [byo] [bu] [byu] [beu] [bi] ㅅ 사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시 [s] [sa] [sya] [seo] [syeo] [so] [syo] [su] [syu] [seu] [si] ㅇ 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이 [o/ng] [a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [u] [yu] [eu] [i] ㅈ 자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지 [j] [ja] [jya] [jeo] [jyeo] [jo] [jyo] [ju] [jyu] [jeu] [ji] ㅊ 차 챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치 [ch] [cha] [chya] [cheo] [chyeo] [cho] [chyo] [chu] [chyu] [cheu] [chi] ㅋ 카 캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키 [k] [ka] [kya] [keo] [kyeo] [ko] [kyo] [ku] [kyu] [keu] [ki] ㅌ 타 탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티 [t] [ta] [tya] [teo] [tyeo] [to] [tyo] [tu] [tyu] [teu] [ti] ㅍ 파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피 [p] [pa] [pya] [peo] [pyeo] [po] [pyo] [pu] [pyu] [peul] [pi] ㅎ 하 햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히 [h] [ha] [hya] [heo] [hyeo] [ho] [hyo] [hu] [hyu] [heul] [hi] 自学韩语的过程都是很艰辛的，韩剧基础打语的小伙伴来说可能有些迷茫，不知道从何下手。学习韩语就要从最基础的韩语发音好了，才能应付更高难度的学习。沪江韩语网上面有很多韩语的学习方法，从易到难，只要一步一步的来学习，肯定可以提高韩语能力。或者可以参加沪江网的韩语课程，上面的课程都是根据不同基础所开设的课程辅导，选择最时候自己的学习课程，坚持学习，不久的将来一定可以说出流利的韩语。

，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。 　　3、正确背诵单词的方法。 　　4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。 　　5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。 　　6、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。打破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。 　　不管同学们在学习什么，不论是英语还是汉语，都应该多加练习。俗话说“熟能生巧”，一次不会就应该多加练习，总有会的一天，同学们也应该相信自己。沪江小编相信大家一定会在英语学习中找到乐趣，以后会更加喜欢英语，也一定会更有自信。