长时间的学习会造成一定的疲惫感，学习效果也会下降，课堂上如果进行一些小游戏也会帮助学生更好的学习。那要怎么玩游戏?如何进行游戏呢?下面就给大家推荐几个英语小游戏，有兴趣的朋友快和沪江小编一起来...

准确的组获胜。 　　9.跟我走 　　这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。、 　　10.字母排次序 　　这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前游戏面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。 　　如果大家有更好的游戏点子，适合在课堂中进行的都可以拿来使用。这些游戏挺适合初级学习英语的人们，学习学累了可以尝试一下。英语的学习需要一点一滴的积累。

游戏是少儿教育的一种最常见的教学方式了，通过游戏可以帮助孩子锻炼思维能力和动手能力，同时能够加强与人的沟通能力。在少儿英语

英语教学方式有了很大的创新和发展。课堂小游戏面的同学猜是谁 35.贴膏药(relay race) 游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利 36. 找宝藏(hide and seek) 游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次 37.丢手帕(where is the handkerchief) 游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上。 像以上这类课堂小游戏在英语教学中应该广泛推广，同时大家可以发挥主观能动性，自主创新一些新颖的游戏。

后传，声音应小。 游戏准备：音乐磁带(背景音乐) 游戏玩法： 1.讲解："小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫"传悄悄话"。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。"2.全班幼儿分成人数相等的四组。 3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。 4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。 5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。 6.评出第二、三、四名。 希望我们的幼师们能够把这两个小游戏学会，然英语课程，为了让孩子们在很小的时候就开始接触英语后去和孩子们做游戏，让他们在玩耍中学到知识。

谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。 　　23、捉迷藏 　　玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，当兔妈妈发出口令，例如，请小兔子藏到比5多1的数字下面藏好，幼儿便迅速躲藏到有数字6的大树下面，反复提问进行游戏。 　　24、贴‘蝴蝶’ 　　玩法：请幼儿站成人数相等的4路纵队。游戏开始，教师发出信号，排头幼儿迅速跑出，跳过3个胶圈，钻过拱门，跑到墙壁前，在盘子中找出得数为8的一块彩色拼图贴在墙壁上，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，以最快把“蝴蝶”完整拼出的队为胜。 　　25、找朋友 　　玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是7以内数组成的其中一个形式，另一半是7以内数;音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。如：2和5组成7，7可以分成2和5;最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。 　　以上这些游戏不仅有趣，激发孩子们对于数学的学习兴趣，同时也能锻炼他们独立思考的能力。值得广大家长朋友借鉴。

往前推11，则可得到数字78，和前面相同，先喊到78的人就可确定能喊到89。你又该如何确定能喊到78呢?用同样的方法，再往前推11得67……再往前推11得56等。 　　因此可以得到一序列 　　1，12，23，34，45，56，67，78，89 　　只游戏要你的对手所喊出的数字不在这组序列内，你必定可以加上一个1～10的数使之成为这组序列中的某一数字，接着依照这一序列添加数字直到100为止。 　　如果你的对手也不知道这一方法，则你应该会有很大的把握取胜。 　　数学小游戏能够让大家参与到游戏中来，更能激发人们对数学的兴趣，对以后的学习也是有益处的。这些数学题大家可以自己先解答一下，当然独乐了不如众乐乐。当然这些游戏作用有限，想要系统的学习数学知识，来沪江网也是不错的选择，这里有专业的师资团队，让你找到数学的乐趣。

一个人的作用都是很重要的，因为任何一个人的表现会影响我们整体团队最终的结果。如果孩子仍然有以自我为中心的不良行为的话，那么他们的这个小团队将会很遗憾的被套淘汰出局。因此在课堂上运用游戏，是可以培养孩子们的集体意识以及团结合作意识的。在合作愉快的过程中再进行英语学习，这样也会将达到一个非常显著的效果。 　　将英语带到游戏中去，可以让学生们在学习中体会到无限的乐趣。然而在我们传统的教学风格中，当运用英语来进行教学的时候，学生们可能会格外的注意听讲，这样可以培养学生们的英语思维，在最真实的英语环境中去学习英语。在游戏中我们使用英语的时候不会感到很复杂，会觉得它变得更简单了。对于学生这样的要求也是很简单的事情，因为在游戏的过程中学生们没有压力，就可以很顺利的完成学习和练习英语的任务了。以上这些就是游戏对小学三年级英语教育的作用，希望它英语能够广泛的运用到小学英语教学中去。