无论是中文还是英文，拼读是语言体系中最基本也是最简单的一项活动，只有在熟练拼读的基础之上，我们才能真正熟练的运用，所以疯狂拼读是学习英语的必经过程。 1:字母q总是与u在一起，读做/kw/,此...

不管是哪种语言，拼读是语言体系中最基本也是最重要的一项活动了，通过正确的拼读我们可以正确流畅发音，准确无误的表达。所以语言拼读技巧必须要熟练掌握，只有在掌握的基础上才能熟练运用。英语拼读更是...

今天小编给大家介绍一种新的概念——音链，这种方法可以帮助大家来直读单词。我们在拼读单词时元音或元音组合可以独立形成一个音链。而辅音或辅音组合只能和元音一起形成音链。 例如：era...

重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。 11:去e规则， 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come----coming) 12:是ie还是ei? 一般情况下， 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时， 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下语言，拼读是语言体系中最基本也是最重要的一项活动了，通过正确的拼读面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer: 13:音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)， 还用在一个音节的结尾(fin ish)， 但绝对不会在后一个音节的开头， 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。 14:音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头， 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如 infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial 15:音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension)， 其中的音素si发/sh/。 discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion 16:音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。 17:只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess 18:词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay) 19:元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old) 20:s从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。 以上20种英语拼读技巧是学习英语拼读必须要掌握的，因为这些技巧是平时不太常用，容易遗漏的拼读规则了，熟记以上内容可以提高大家的英语拼读能力。

拼读法，学习字母或字母组合的发音英语

拼读惯了，也不觉得自己有什么语法上的错误。当然你也可以这么说，但是最好不要这么写，如果这种写法要是出现在试卷上的话，你肯定得不了分。写，我们还是要规规矩矩地写，但是说的时候我们在有些情况就可以把be动词省略。 外国人有时候说话语速很快，把两个词连读在一起了，听起来像一个词，比如说 I’ll，外国人在读快的时候会说成all. I’ll be back.就可以说成

重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。 11:去e规则， 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come----coming) 12:是ie还是ei? 一般情况下， 应该是ie, 但是1) c之拼读是语言体系中最基本也是最简单的一项活动，只有在熟练拼读的基础之上，我们才能真正熟练的运用，所以疯狂拼读后用ei; 2)发字母a的音时， 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer: 13:音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)， 还用在一个音节的结尾(fin ish)， 但绝对不

读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只拼音拼读，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 拼读规则： 两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。 三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。整体认读音节不能拼读。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只拼音的拼读，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

拼读会使Phonics教学更简单并具有可复制可操作性，甚至有一定基础的家长在家也可以很好地操作。这无疑会让更多的孩子受益。 　　第五，需要提高阅读理解能力。 　　关于Phonics大家一直有一个担心，就是只练拼读不知道意思即使读出来又有什么意义呢?这个担心实际上源于对Phonics的误解。对此，在《出国不出国--北美金字塔教育的启示》P78有详细介绍。不论是安妮在加拿大老师所采用的Phonics教学法还是我们中国孩子自己的自然拼读教材，都是和阅读理解相结合的。目前很多孩子的经历已经证明，中国孩子通过Phonics学习完全可以获得与国外同龄孩子相当的阅读理解能力。因此，通过自然拼读教材的系统学习，通过配套读物精读以强化对拼读规则的理解和记忆，再通过大量泛读扩大词汇量，提高阅读理解能力。这条北美孩子的Phonics路线图完全可以在我们中国孩子身上实现。 　　通过沪江小编的简单介绍，相信很多人在教材的选择上有了一个正确的认识。教材作为我们学习知识的专业工具，在它的选择上千万不要马虎大意，否则不仅在学习过程中给孩子添加额外负担，甚至还会错误地引导孩子，使孩子在学习英语的过程中走弯路。

　　近些年，随着英语学习热潮流的掀起，各个辅导机构和书籍都在提及英语自然拼读法，这个时候我们的家长提起英语自然拼读法往往都会都会有点陌生，今天沪江小编帮助大家一起了解一下什么是英语自然拼读法，希望各位学生和家长有一个清晰的认识。 　　英语自然拼读法是，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式:跨越音标，更英语学习热潮流的掀起，各个辅导机构和书籍都在提及英语自然拼读法，这个时候我们的家长提起英语无需死记硬背;在玩中学，在学中玩。小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。 　　对于初学英语的孩子来说，自然拼读法Phonics是一门实用的工具与知识，如能善用，必定能让学童在阅读与认字上有明显的进步，让枯燥苦闷的背单词变的更简单，达到事半功倍的效果。 　　自然拼读法是国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到"见词能读，听音能写"的惊人效果，学习效率飞速提升。实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30-100个单词，而且经久不忘。 　　通过沪江小编的详细介绍，想必大家都对应于自然拼读法有了一定的了解，英语作为一门平时生活不常用的语言，学习起来肯定会比较吃力，但是任何知识都是有规律可寻的，我们通过科学认识学习的规律，把握学习英语的技巧，相信大家的英语学习起来会更加容易。

拼读

　　今天的话题就是自然拼读法顺口溜，说起自然拼读法相信大家都该熟悉了，自然拼读法是一种规范学者英语发音的方法。为了更好的帮助小拼读法顺口溜，说起自然拼读法相信大家都该熟悉了，自然拼读法是一种规范学者英语朋友们学习，沪江小编为大家整理了关于小学英语自然拼读法顺口溜，有需要的小伙伴一起来看看吧! 　　我家dad，脾气bad，让我sad。有只cat，非常fat，专吃rat。放下plate，赶到gate，已经late。清晨wake，来到lake，钓上snake。撇下net，鱼没get，衣服wet。为捉pest，从不rest，本领best。一只pig，非常big，把洞dig。没给tip，把我lip，装上zip。一只kite，颜色white，被狗bite。学会ride，妈妈