回答这个问题。 92 That’s all for the new lesson/ revision. 新课/复习就到这儿。 93 I want you to work in pairs/groups. 请大家做英语教学中经常使用一些课堂用语，这些用语都比较简单，口语化，但却是不能缺少的课堂用语对子/小组练习。 94 I’m sorry to have kept you so long. 对不起耽搁大家了。 95 That’s all for today. 今天就到这 96 We stop here for today. 今天就到这。 97 Let’s call it a day. 今天就到这。 98 Don’t copy others’ work. 不要抄别人的作业。 99 Class is over. Thank you, class. 下课。谢谢! 100 Good-bye./ See you tomorrow. 再见/明天 英语课堂教学用语有很多，老师在授课之外，除了多练习，还要积累英语素材。英语教学用语是教师组织课堂教学活动时所使用的语言，是保证英语教学顺利开展的重要内容。上述沪江小编所列举的课堂教学常用语希望能够帮助大家提升课堂教学的效果。  

、地点、原因、让步、方式、比较、条件、目的、结果等状语从句);定语从句(包括限制性定语从句、非限制性定语从句和介词+关系代词的定语从句)，重点关注关系代词和关系副词的使用。 　　三)划出本课的重点句型(发现结构，观察特点，留意句中重要的引导词语) 　　四)划出体现单元语法的句子(观察结构，分析特点和表现形式) 　　事实上，每篇课文都离不开这些语言点，如果学生能主动提前找出课文中的语言点，就能掌握学习的主动权。更加重要的是，由于这是一个自主发现、感悟和分析的过程，所以印象特别深刻。如果能够坚持下去，就一定能走在别的同学前面，最终成为一个优秀的英语学习者。 　　以上就是沪江小编归纳的如何在高中英语课文中自主划出语言点的相关内容。希望大家可以熟练掌握这些技巧，提升自己对英语学习的效果。祝大家学习进步。

英语单词呢?答案是为了读英语课本，翻译英语课文。英语课文

乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 　　4.写作的学习 　　写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，因此初中英语多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。 　　上述沪江小编为大家提供的关于初中英语课文学习的相关技巧是在平时的英语课文辅导过程中总结出来的有效方法，希望对于大家接下来的初中英语科学学习能够有所帮助。

感化 新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不英语课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语课应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情感化。 在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育，让学生在自主地体验中，感受到生命的价值和意义，明确了学生珍爱生命的态度,并增强了学生的社会责任感。 培养人文精神，实施人文素质教育，它是一种目标，是科学的方法，是新《课程标准》的特色，也是时代的呼唤。我们广大英语教师都应在教学中积极主动地探索人文素质教育，尊重、关爱学生，培养学生美好的心灵、高尚的品质、健全的人格，使我们的课本教学富有情感色彩。最后，希望同学们认真学习初中英语课本，取得好成绩。  

英语最重要的就是将课本中的知识练习好，那么对于怎样学习课本上的内容，就需要大家在上课的时候认真听课，课

感化 新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情英语课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语课感化。 在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育，让学生在自主地体验中，感受到生命的价值和意义，明确了学生珍爱生命的态度,并增强了学生的社会责任感。 培养人文精神，实施人文素质教育，它是一种目标，切需科学的方法，是新《课程标准》的特色，是时代的呼唤。我们广大的英语教师都应在教学中积极主动地探求人文素质教育，尊重关爱学生，培养学生美好的心灵、高尚的品质、健全的人格，使我们的教材富有情感色彩。 最后，希望上述关于初中英语课本利用方法的内容能够帮助同学们认真学习初中英语课本，取得好的英语学习成绩。  

看着卡片和留言，一边想：也许她买那辆卡车也不算什么太糟糕的主意。也许这能让置身于大千世界中的她不至于感到太渺小。 16 我改英语变了主意，把垃圾袋从车里和路边又拿了回来。衣服和鞋子放回壁橱。重新铺好床，再堆上填充动物玩具。我丈夫回家了，对着楼上喊我。 17 “我把房间稍微整理一下，”我告诉他。“你能找些盒子来装她的东西吗?” 18 他从地下室拿上来几个盒子。 19“她弄得真乱啊，”他说。 20“我不介意，”我回答。沉默。 21 然后他轻轻地说道：“她不会回来了。” 他伤感的语气让我喉头一紧。我努力克制，不让眼泪流下来。 22 我的小宝贝儿，那个什么都让我操心的孩子，不再回来了。但是有一天，我的女儿，那位独立的女士，会回来的。家里有她童年的纪念品在等着她。我们也在等着她，张开双臂等她回来。 英语翻译是一个重点题型，在英语四六级考试中，英语考研试卷中都一定会出现这类题目，并且占有很大的比重，所以，同学们应该认识到翻译的重要性。翻译很难，这点是不能否认的，但是既然考试中出现了就说明同学们应该掌握相关的知识，不管怎么样，在学习之前，还是一样大家有一个正确的认识。  

就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。 　　十四、分合法 　　先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。 　　十五、关系法。背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。 　　十六、耳听法 　　这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更英语是我们必学的一门科目，也是除了汉语以外接触的第二门外语。学习英语好些。 　　进入高中以后，同学们会发现高中的英语知识越来越难，这也是导致大家成绩下滑的主要原因。作为一名高中生，要想提高学习效率，首先要调整学习心态，端正学习态度。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台。沪江网上面有很多针对高中英语的学习方法和资讯，对英语学习能起到很大帮助。

课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。以下是沪江小编总结的新概念英语1课文现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。 　　2 试背 　　背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。 　　3 熟背 　　文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性;提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。 　　上述就是沪江小编整理的关于新概念英语背诵课文的四个技巧，希望大家可以熟练掌握，通过这四个背诵方法来提升自己学习的效率，帮助自己获取理想的成绩。