活动。比如：Touch your head ! Point to the window ! Turn left ! Show me your ruler ! Open thedoor ! Look at the blackboard ! Raise your left hand!…　获胜者将为他们组赢得一面小红旗，最后选出优胜组，并给予相应的奖励。竞赛活动的开展，不仅调动了学生学习英语的积极性，而且在激烈的竞争中，学生情绪高涨，学得主动，记得牢固。 　　3、表演 　　表演能使学生熟练地掌握所学的内容，增强运用学过的句型的能力，提高口语表达能力。我在讲授Let’s talk 时，学完新单词，同学们预习一遍对话，三个学生自告奋勇做表演，一个扮Mom，一个演Amy ，另一个是Assistor两位学生一同走进“服装店”，进行选购衣服，问价钱等。同学们轮流表演，教师也不时加入其中。同时，教师鼓励学生根据所学课文内容灵活自由地表演，强化所学知识，让学生真正提高在交际中应用英语的能力。 　　4、唱歌 　　歌曲不但是一种音乐形式，而且是一种很重要的教育方式。把英语歌曲与英语教学密切地结合起来，可以激发兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。我在英语教学中，鼓励学生唱英语歌曲，并且教学生唱一些书本之外的优美、健康、积极向上的英语歌曲。学会唱外语歌曲的同学有一种自豪感，能增强他们学习英语的兴趣。 　　除了上述方法之外，还可以教学生说一些简单的绕口令。猜谜，画画等方法，只要用的恰到好处，同样能激发学生的学习热情。让学生学得轻松、玩得快乐!希望上述沪江小编为大家所英语提供的关于如何让英语课堂变得更加生动有趣的内容能够帮助大家提升青少儿英语学习的效果。  

得很吃力。 　　沪江中小幼全新推出的上海牛津同步系列课程，是专门针对初高中学生的英语同步类课程，它完美衔接学校教材，与学校所授知识点一一对应，每个教材版本都分为四期班，暑秋寒春。而其中，《预初英语(上海牛津)【秋得提高班】》，是专门针对使用上海牛津教材的预初年段的初中生，旨在帮助学生梳理巩固课本知识，在夯实基础知识的同时提高扩展各项英语及解题能力，帮助学生完英语上学期(上海牛津)【秋季提高班】完全同步教材，提前预习加课美的过渡到初中阶段，为后面的学习打下坚实基础。 　　适合对象 　　1. 使用上海牛津教材的预初阶段所有学生; 　　2. 已经学过暑假预习班或基础较好的预初阶段学生。 　　学习目标 　　1. 熟悉掌握预初阶段所有重难点; 　　2. 语法、词汇、句法等各专项能力得以提高; 　　3. 完成小升初衔接。 　　该系列课程由沪江英语名师团队录制，每位老师都有非常丰富的线上线下教学经验，所带学生均在各自的考试当中取得不错的分数!如果您的孩子学习的是人教版教材，可选报人教版的课程，但如果您的孩子学的是其它教材，我们建议您报读零基础目标中考英语满分，因为它是按能力编排的，是通用教材版本，可适用各种教材。

表达出来?有思路，难于精彩、绝妙地进行布局谋篇?说要提高写作，总会陷入学不完的语法?决心冲击高分，总是败在“作文分数不佳”?沪江的中考英语写作高效提分课程帮你将这些问题，一网打尽! 　　本套课程紧扣中考常考话题，精心选取大量贴近日常生活的有用句型和易用词汇，趣味和实用相结合，造句和谋篇渐进式引入，带你步步为“赢”! 　　适合对象 　　1. 希望初中写作能力得到强化提高的同学; 　　2. 希望突破写作困境，拿取中考高分的同学; 　　3. 希望系统扎实、循序渐进学好写作的同学; 　　4. 迫切希望得到经典写作指导的同学; 　　5. 迫切希望灵活运用词汇、表达等的同学。 　　学习目标 　　1. 围绕考纲和中考常考话题，学会遣词造句、灵活运用各种表达，合理布局谋篇; 　　2. 通过【有用句型】、【写作框架】、【连句成篇】三大板块，有力提升写作能力; 　　3. 经典写作思路指导，写出优秀文章来。 　　Erin老师 　　大家好!我是你们风趣幽默的大葱老师，我将用纯正地道的发音，带你走进奇妙、美妙、绝妙的……写作世界!“学习写作，如同把自己变成一只机器猫多啦A梦，从自己的词汇口袋里，什么都能变出来!”希望能带领同学们顺利进阶初中写作! 　　中考常考话题全覆盖;分级进阶，由浅入深，华丽美文你来写!自编讲义，无须准备，看课件屏幕即可。开课后，可根据自己的情况决定具体的学习进度，不受时间地域限制。音频+讲义的课件形式适合任何网络，听课流畅!随到随学即自课程开通之日起90天内可语随时反复学习，根据自己需求合理安排学习进度。 　　本套课程紧扣中考常考话题，精心选取大量贴近日常生活的有用句型和易用词汇，趣味和实用相结合，造句和谋篇渐进式引入，带你步步为“赢”! 　　适合对象 　　1. 希望初中写作能力得到强化提高的同学; 　　2. 希望突破写作困境，拿取中考高分的同学; 　　3. 希望系统扎实、循序渐进学好写作的同学; 　　4. 迫切希望得到经典写作指导的同学; 　　5. 迫切希望灵活运用词汇、表达等的同学。 　　学习目标 　　1. 围绕考纲和中考常考话题，学会遣词造句、灵活运用各种表达，合理布局谋篇; 　　2. 通过【有用句型】、【写作框架】、【连句成篇】三大板块，有力提升写作能力; 　　3. 经典写作思路指导，写出优秀文章来。 　　Erin老师 　　大家好!我是你们风趣幽默的大葱老师，我将用纯正地道的发音，带你走进奇妙、美妙、绝妙的……写作世界!“学习写作，如同把自己变成一只机器猫多啦A梦，从自己的词汇口袋里，什么都能变出来!”希望能带领同学们顺利进阶初中写作! 　　中考常考话题全覆盖;分级进阶，由浅入深，华丽美文你来写!自编讲义，无须准备，看课件屏幕即可。开课后，可根据自己的情况决定具体的学习进度，不受时间地域限制。音频+讲义的课件形式适合任何网络，听课流畅!随到随学即自课程开通之日起90天内可随时反复学习，根据自己需求合理安排学习进度。

英语教学一直沿袭使用语法翻译法。很多教师认为，教英语象是十分困难的。由此可见，只注重语法就只会浪费时间，而注重交际就会避免上述所讲问题的再现。由于文化背景的不同，语言的使用形式也不同。 　　例如：中国人常问的“你多大年纪了”、“一个月挣多少钱”在西方国家是忌讳的话题。另一点值得一提的是：供老师在课堂上支配的时间是有限的，如果在解释个别词句或语法结构上花费太多时间，势必会影响学生对于第二语言的广泛接触，这样学生在结束该课程学习之前，就不会学到他们应学到的东西和应掌握的技能。我们知道，交际是教授和学习语言的主要目的，作为中学英语教师，面对的是初学外语的学生。因此，摈弃传统的只重语法的教学方法，采取交际领先的教学原则，指导学生在课内外大量操练交际技能的明智之举。同时，教师要相信学生在学习英语的过程中一定会逐步掌握语法内容。 　　综上所述，我们可以得出这样的结论，学习语言的目的是为了获得使用它进行交际的能力。在学习语言的过程中，语音、语法和词汇规则只是作为工具帮助初学者达到预期目标――熟练使用已学到的语言。因此，沪江小编提醒大家：作为学生学习英语的指导者，中学教师们应该大胆地摈弃传统的语法翻译法，在中学英语教学中优先注重交际能力的培养。

出了更高的、更全面的要求。 　　我们的理解是，这里的课外阅读即泛读，让学生独立阅读，但又不是“放羊式”的阅读，而是在教师有计划的指导下进行的课外阅读。因此，我们认为泛读既是阅读材料的问题，也是阅读方法的问题，老师应做到以下几点： 　　首先，给学生选择时应掌握以下原则：(1)思想性强,内容健康; (2)材料难易适合学生的实际水平; (3)题材涉及面广，材料新颖，具有趣味性; (4)文章体载多样化; (5)语言地道、规范。 　　其次，告诉学生泛读不同于精读。泛读力求广泛、大量、快速。阅读重点是针对问题快速地捕捉信息。主要方法和技巧如下：(1)快速阅读、知其大意;(2)根据上下文猜测词义;(3)根据构词法来英语的重要性我们在这里就不说了，九年义务教育的英语课程也已经满足不了孩子学习的需求，因此很多人都会找一些英语

计好的，每个老师都可以胜任，所以学员可以自由选择有空余时间的老师。而线下英语课程时间是相对固定的，每个老师每门课程的时间是固定安排的，学员买课程的时候就得想好时间。且线下的英语课程一对多，几个学员都要同时上课，不可能随时变化时间，也不能随意取消课程。所以，从时间的灵活性上看，线上英语课程更甚一筹。 　　第三个优势就是师资选择更有保障，范围也更广。大部分线上英语培训班所有老师都来自北美，发音绝对正宗。老师的介绍里都会写着教育背景，通常都是正规北美大学毕业的，比如加州大学之类的，大部分老师也都有教学经历。当然，这些老师的资质咱们也都没法验证，谁知道究竟是啥呢?不过学员对老师是有选择权的，所以如果对老师不满意下次不选他就得了。总之，线上机构的师资应该会比自己找一个不了解的留学生回家做外教要有保障多了，师资力量也会强很多。 　　下面，我们来说一说线上英语课程的劣势。第一个劣势是互动效果会差些。面授和网络授课相比，自然是面授的互动更好，尤其对于低龄儿童来说，面授可以采取更多的教学方法，比如游戏和道具之类的，老师和孩子的情感交流也会更强。相对来说，网课适合年龄略微大一点的孩子，学习效果会更好。 　　线上英语课程虽然也有弊端，但是总体来说利大于弊，随着这一形态的发展，也会慢慢克服其弊端，完善线上英语课程体系。 　　在经济快速发展的今天，线上英语课程已经受到了很多人的喜欢，而且在教育市场中占据的比例也在逐年的上升，这课堂上的英语学习已经无法满足他们对英语学习的需求，这个时候很多同学都会选择一些课就为很多英语不好的学生提供了便利，即使不用出门，也能够学好英语，不过沪江的小编在这里还是要提醒大家，一定要选择最适合自己的辅导方式，这样学习才更具有针对性，才能够在短期内学好英语。

光和习俗，充满了浓厚的生活气息。诗的头两句，用“莫笑”和“足鸡豚”这些亲切的词语，表现了村民待客忠厚真挚的情态。诗的第三、四两句对山村风光的描绘，是历来为人称道的名句。第三句中的“重”、“复”二字同义，再和“疑”字一起，写出了山水重叠回环令人迷惑的景象;第四句中的“暗”、“明”相互陪衬，再和“又”字一起，描绘出绿树荫荫、鲜花灼灼，令人惊喜的景象。诗的第五、六两句，写这里的民风民俗，箫鼓齐鸣，衣冠简朴，表现了诗人对淳朴的农村生活的赞美。诗的最后两句，作者抒发感情。这里的热情招待，优美风光，淳朴民俗，使诗人兴致勃勃，但诗人没有直接叙述这种心情，而是通过另一种形式曲折地语文教材中古诗的学习是必不可少的，因为古诗词是我国古代文化灿烂的组成部分。在小学的语表现，说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，足见兴致浓厚而强烈。 　　也许我们从小就背诵了不少的古诗，但在小学期间学生要学习的并不是记忆这么简单。小学四年级的语文知识中，穿插着古诗的学习，可以陶冶学生的情操，了解中国的古典文化。分析这两首古诗，除了老师的教学之外，自己也要多看多想。积累最重要。

英语，从年幼的孩子开始学习英语时，对孩子今后的英语学习英语的时候会相对的轻松很多。在这个过程中，孩子的父母学会了英语，还给孩子们创造了学习英语的环境。这种方法一般是为那些有着自己独特的教育理念和思想的父母来设计的。父母的所受的教育水平越高，其英语水平才有可能会高，才能更方便的孩子们去学习英语，同时也是孩子们英语启蒙的关键所在 　　第二步：亲子互动教学 　　英语启蒙的单词一般都是鼻子，手，脸，嘴和身体一些其他的部位，当家长们用手指着眼球或者鼻子来让孩子们猜测其英语意思的时候，完全可以很好的去调动孩子学习英语的积极性。孩子们很愿意在这种轻松的环境中去学习英语。家长们也不要忘记把现实生活与教材里的内容相结合，这样才能更好的帮助孩子们去记住单词。 　　第三步：提供良好的学习环境 　　英语学习环境是非常重要的，无论哪方面研究的内容，包括历史，语文，数学学习环境都是非常重要的。学习英语也是一样的道理。因此，父母需要不断地给孩子创造学习英语的氛围才可以哦。以上就是小编给大家介绍的少儿英语课程启蒙的流程啦。

　　小学英语学习中，我们经常会学到也会遇到一些缩略式，你知道它们的完全形式是怎样的吗?你清楚单词的复数形式该怎么表达吗?你又知道单词的近义词、反义词、同音词还有现在分词都是如何呈现的吗?别着急，一起往下看英语看吧! 　　写出完全形式： 　　's=who is 　　's = she is 　　's = he is 　　's = what is 　　’s= where is 　　're = we are 　　're = you are 　　's = that is 　　9. I'm = I am 　　10. isn't = is not 　　't = are not 　　're = they are 　　't = do not 　　's = let us 　　15. can’t = can not 　　16. it's = it is 　　17. I’ve = I have 　　18. I’d = I would 　　19. hasn’t = has not 　　写出下列单词的复数形式： 　　 —— buses 　　 —— boxes 　　 —— glasses 　　 —— classes 　　 —— watches 　　 —— mangoes 　　y —— fireflies 　　 —— sheep 　　 —— people 　　 —— men 　　 —— women 　　 —— apples 　　 —— families 　　y —— libraries 　　 —— babies 　　 —— boys 　　 —— toys 　　 —— children 　　 —— feet 　　erry —— strawberries 　　 —— horse 　　man —— policemen 　　 —— dresses 　　24. fish —— fish 　　 —— teeth 　　y —— countries 　　27. foot —— feet 　　fly —— dragonflies 　　 —— us 　　ng —— buildings 　　31. cloth —— clothes 　　32. this —— these 　　33. that —— those 　　 —— circles 　　 —— stories 　　反义词或对应词： 　　 —— different 　　 ——old 　　 ——young 　　 —— long 　　 ——small 　　 —— short 　　 —— no 　　 —— close 　　 —— cold 　　 —— there 　　 ——stand 　　 ——down 　　 ——fat 　　 —— mother 　　 —— wrong 　　 ——white 　　 —— that 　　 —— those 　　 —— girl 　　20. grandfather——grandmother 　　 ——woman 　　d —— wife 　　——uncle 　　r——sister 　　25. he —— she 　　26. left —— right 　　27. go——come 　　 ——doctor 　　29. good ——bad 　　30. minus —— plus 　　31. his —— her 　　32. busy—— free 　　33. hand ——foot 　　34. legs —— arms 　　近义词： 　　1. desk—— table 　　2. like—— love 　　3. often—— usually 　　4. start—— begin 　　5. great—— good 　　同音词： 　　1. to too 、 two 　　2. right write 　　3. no know 　　4. for four 　　5. hear here 　　6. I eye 　　7. see (C) sea 　　8. son sun 　　9. be (B) bee 　　10. there their 　　11. U you 　　12. Y why 　　13. by buy 、 bye 　　14. pair pear 　　15. R are 　　16. whose who’s 　　17. aunt aren’t 　　现在分词： 　　1. swim ( 现在分词 )—— swimming 　　2. come( 现在分词 )—— coming 　　3. dance (-ing形式)—— dancing 　　4. ski (-ing形式) ——skiing 　　5. sit (-ing形式)—— sitting 　　6. fly (-ing形式) —— flying 　　7. stay (-ing形式) —— staying 　　8. travel (-ing形式) ——travelling 　　9. cry (-ing形式) ——crying 　　10. play (-ing形式) —— playing 　　11. listen (-ing形式) —— listening 　　12. collect (-ing形式) —— collecting 　　13. make (-ing形式) —— making 　　14. take (-ing形式) —— taking 　　15. write (-ing形式)—— writing 　　16. read(-ing形式) ——reading 　　17. clean (-ing形式) —— cleaning 　　18. sing (-ing形式)—— singing 　　19. sweep (-ing形式) —— sweeping 　　20. run (-ing形式) ——running 　　综合： 　　1. study (第三人称单数)—— studies 　　2. students(名词所有格)——students’ 　　3. sister(名词所有格)——sister’s 　　4. two(序数词) —— second 　　5. have(第三人称单数)—— has 　　6. cat (名词所有格) —— cat’s 　　7. Tom(名词所有格) ——Tom’s 　　r(动词) —— teach 　　9. cry(第三人称单数) ——cries 　　10.Nancy(名词所有格) —— Nancy’s 　　11. can(否定式) —— can’t 　　12. good(比较级)——better 　　(第三人称单数) ——catches 　　14. wash (第三人称单数)——washes 　　15. quickly(形容词) —— quick 　　16. visit(名词) ——visitor 　　17. China(形容词) —— Chinese 　　18. French(名词) —— France 　　19. quiet(副词) ——quietly 　　20. one(序数词) —— first 　　21. cook(第三人称单数) ——cooks 　　22. do(第三人称单数) ——does 　　23. beautifully(形容词) ——beautiful 　　24. many (比较级) ——more 　　25. Australian(名词)—— Australia 　　26. brush(第三人称单数) —— brushes 　　27. work(名词)——worker 　　这些知识点大家都记住了吗?别小看它们哦!也许以后学习不注意的时候还会搞错的，小学英语知识也并非那么简单的。如果你这个时候不认真去记忆，那么未来可能真的会闹出笑话。沪江小编建议大家打好基础，认真学习，积极复习。