浅谈如何上好一年级英语课
常有听到老师说一年级的英语应该很好教,没有多大的难度,也没多少内容需要他们掌握。其实不是这样,在经过了半个学期的一年级英语教学,大家会发现要很好的上好每节英语课不是那么简单的事情。虽然在高年级老师那里觉得教材简单,内容极少,但是少和简单不代表学生就能很快很容易很扎实的掌握好。怎样才能上好一年级的英语课呢?下面沪江小编来总结了一些经验给大家。
一,教学必不可少之——规矩
我们都知道任何事情无规矩不成方圆,同样在英语教学中也是。对于一年级的新生,尤其是刚从幼儿园毕业踏入一年级的孩子,更需要明确规矩。一年级的孩子无论从生理还是心理特点上而言,都是比较活泼好动,无论就自制力还是自主能力,都是比较差的。这就需要老师制定规矩,帮助学生提高自制力和自主能力。从一开学就要学生尽快知道如何听讲,如何回答问题,如何发言等等。我相信,守纪律,认真听讲是一个班级成绩提高的基础。一年级英语课堂教学,除了这些最基本的规矩之外,还有专门的,富有特色的规矩。
常听公开课的老师时常能发现,上课老师的每一个指令,每一个动作,下面的学生都能对应的做出正确的回应,该读单词了,或读句子了,或做游戏了。该怎么读,怎么做游戏都是非常清楚的,不需要每次每人都点名。而这些规矩,就需要我们在课堂教学中不断的训练和强化。以读单词为例,如果不授予规矩,那么每一次读单词,要么跟着老师一起反复齐读,要么老师一个个点名起来读,这样很费时费力。
我们授予规矩,当老师说littletrain,竖着摆一下手臂,则表示让每组纵向按顺序读单词;如果说了littletrain后是横着摆了一下手臂,则表示横向每组读按顺序读单词;如果老师V字手势说youtwo,表示两个两个按顺序读。同样的,如果老师说group1,2,3..则表示小组分组读,如果是boys或girls则是分男女生读。每当一次游戏过后需要学生安静下来,同样要教予规矩,老师说:one, two, three.学生在回答:three, two,one的同时安静下来。另外还有一些游戏的规矩,我们在不断的课堂教学中使用,才能不断的强化。而这些不断强化的规矩,是保障每一节英语课正常开展的基础。
二,课堂学习有效的保证——方法的合理运用
方法是解决事情的关键,好的方法才能让事情事半功倍。学生学习需要方法,好的方法让成绩稳步提升。老师教需要方法,好的方法让学生能更快的接受知识,掌握知识。一年级英语的课堂教学方法很多,如游戏,实物展示,多媒体运用,儿歌歌曲等等。但只有合理的运用方法,才是课堂效率的保证。
牛津小学英语1A Unit 6 On afarm这一课,有人将动物单词结合课文句型来教,在上课的时候,老师通过播放动物的声音,让同学猜的方式,出示单词,进行单词的教学。老师借助PPT的功能,通过快速闪现图片,来巩固复习动物的单词。一节课结束,虽然也达到了教学的目的,但是,由于游戏方式是学生一直玩的,有很多学生感到毫无兴趣,课堂纪律和气氛并不是很好。同样的一节课,有另外一位老师是结合C部分的儿歌,来教授动物的单词。事先老师有准备好动物的卡片,她以句型I’m来引导,当她带上牛的面具时,接着说:Iam a cow. Moo,moo.这位老师在边说的同时,边配以动作。
学生觉得比较好玩,跟着老师边说边做。接着老师让学生带上面具进行表演,学生都很积极。老师以同样的方式,教授了几个动物的单词,当单词教完,正好组成一首儿歌。学生完整的把儿歌朗诵一遍。我们都知道单词教学方法多种多样,很多方法是我们一直常用的,虽然这些方法有时也适合一节课的教学,但是往往因为常玩的游戏,会失去学生学习的兴趣。这个时候就需要一些新的方法,调动学生学习的积极性。正确合理的利用方法,才能让一节课的学习更加有效。
三,课堂教学开展的保障——课前教学准备
我们常说,不打没有把握的仗。课堂教学也一样,不上没有任何准备的课。虽然一年级教材简单,内容少,但是没有任何准备就进教室上课,你会看到学生无趣的表情,体会到时间的难熬。
1A This is my mum这一课,需要教授的单词是dad, mum,teacher。如果课前没有任何准备的话,你只能用中文告诉学生每个单词的意思。课堂活动也相对比较枯燥。这一节课,我事先准备课PPT,课前让学生也准备了各自的家庭照,同时我还准备了各个卡通小人物的头饰,如图图,小灰灰等等。课上,PPT展示老师的全家福,通过照片,帮助学生理解dad,mum,并学习这两个单词。通过让学生展示自己的全家福来复习巩固句型和dad,mum这两个单词。
因为是介绍自己的家人,所以学生能很乐意的表达,同时,其他学生也会比较好奇想看看别人的爸妈是什么样的。通过PPT展示孩子们各门学科的老师,让孩子自己来说说,这是你的什么人,由此引出单词teacher的学习。最后设计了一个角色扮演的活动,让学生分别带上不同卡通人物的面具,结合PPT图片的展示,来运用和复习单词和句型。一节课学生一直都很积极,积极的参与,积极的表达。我想这和课前充分的准备是分不开的。
上述就是沪江小编分享的如何上好一年级英语课的相关内容了。总之,想要上好一年级的英语课,需要各方面的准备,合理的方法,并一直有序的开展。只有各方面互相配合,才能为上好一节英语课打下基础。