时宜”、“给……安排时间”。 last，形容词是“最后的”、“最新的”、“过去”，副词是“末了”的意思，而动词则当“持续”讲，名词当“落后的人”或“最后的事情”讲。 hand，名词是“手”，动词是“传递”。 house，名词是“房子”，动词是“收容”。 fool，名词是“傻子”，动词是“愚弄”。 trade，名词是“贸易”，动词是“做买卖”。 通过这种方法，我们可以一次性记大批词，中学课本有这类词700个左右，占全部词汇量的27%。 b.合成指将两个或两个以上的词合成一个新词。例如： 合成名词：shopwindow橱窗，lifeboat救生艇，busdriver公共汽车司机。 合成动词：outclass远英语六级考试的时候都是通过记忆自己的词汇量来提高自己的六级考试能力的，那么很多考生对于记忆单词胜过，远超过，overeat食过量，overthrow推翻。 合成形容词：full-time全时，man-made人造的，light-hearted轻松的。 合成副词：nearby附近，wherever任何地方，maybe可能是。 合成代词：nobody无人，something某事，himself他自己。 上文中，小编为的大家提供了九种单词记忆法，同学们可以根据自己的实际情况来挑选最适合自己的记忆方法，不是一定得同时运用几种方法，掌握一定的词汇量，对于顺利通过六级考试还是非常有帮助的，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

在她正在洗脸. [iə] 耳朵 【记】e——“鹅”的拼音;a——“一”r— —“人”的拼音首字母; 这只鹅吃了一个人的耳朵。 【句】Touch your ear,please. 请摸摸你的耳朵. [ɑ:m] 胳膊，手臂 【记】arm——“阿门”的谐音; 用手臂在面前划十字，“阿门”! 【句】The joint or bend of the arm between the forearm and the upper arm. 肘关节上臂与前臂之间的关节或胳膊弯曲处 [ni:] 膝盖 【记】k— —“靠”的拼音首字母;n— —外形像门;ee——外形像两只鹅; 膝盖压扁了靠在门上的两只鹅。 【句】He kneed the door open. 他用膝盖把门撞开了。 [fut] 脚 【记】fo——“佛”的拼音;ot——“呕吐”的拼音首字母; 佛的脚断了，疼得他不停地呕吐。 【句】At the foot,many green tree. 山脚有很多绿树. [dɔl] 玩具娃娃 【记】小女孩喜欢玩的玩具娃娃，英语里叫doll，是从Dorothy这个女子名简化来的，是其昵称，起初指“情人”或“心上人”，继而指“好看然而没有头脑的女子”，现在又用来指“玩具娃娃”。不过，今天偶尔也用它指“美貌的姑娘”：Isn’t she a cute dool!(她长得真美!) 【句】I don't want my doll. 我不想要我的玩具娃娃. 小学生都比较喜欢玩，如果能在快乐中学习，那将收到最大的效果。如何吸引学生的兴趣，引导他们主动学习英语，这就是一大难题，很多专英语单词有很多很多，又很难记，令很多同学头疼不已，特别是小学生，他们刚接触英语，不能打击他们的自信心。小学生的英语单词家和学者总结了很多方法，其中“激发兴趣”是最实用的一种方法。上述沪江小编为大家介绍了如何激发学生的兴趣，希望对你有所帮助。  

英语的阶段，很多同学们不知道该怎么样去学习英语，背单词是学习英语的基础。只有把单词记

想象白衣天使一样的的护士。这样记单词生动形象、记忆深刻，长久不忘。 7、归类记忆法 把学过的单词组积累，化整为零，分别记忆。比如动物类有panda,tiger，职业类有teacher,cleaner，交通工具car,plane，水果食品类有apple,dumpling，运动类有baseball,volleyball等。 8、自创记忆法 就是自己创想的一些没有理论依据的记忆方法。对于某些词汇，无法用以上各种方法记忆，不妨主观上设立某种方法作为没办法的办法来将他们记忆。不要管那种办法理论上有没有道理，只要能方便自己记忆就行。如potatoes与photos两个词的书写总混，可以这样想前者是表示有生命的一个词，自然要比后者多一条命e，是-es结尾了，这样就容易分清了。 9、循环记忆法 任何先进的单词记忆法，都必须进行反复记忆。学了总会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断地进行阶段性复习。复习是任何学习活动中不可或缺的一个环节。实践表明，复习的频率不够是造成词汇难题的重要原因之一。艾滨浩斯的遗忘曲线告诉我们，在接触新信息的最初一段时间里，遗忘的速度最快，比例最大，随着时间的推 移，遗忘速度减缓，比例减小。因此学生可根据自身的记忆特点合理安排词汇复习的频率。一般来说，在学习新单词的一两天时间里，复习的次数较多，往后逐渐减少，时间间隔不断加大。复习的频率从密集到疏松逐渐过渡，至于间隔多长时间复习一次，就要根据自己的情况而定。比如从最初学习新词后，时间上间隔一小时、五小时、一天、三天、一周、一个月、三个月等，而具体操作形式上可以把单词及有关重点句子写在卡片上，随时随地记忆，不断重复记忆。 10、死记硬背法 对于无法用以上方法或别的可行方法来理解和记忆的单词，就只有死记硬背了。如Wednesday，但通过诸多方法的过滤仍要死记硬背的单词就会少很多。总之，学记词汇方法众多，只要善于总结积累，摸索出适合自己最英语难学，主要原因是英语单词难记有效的方法就是好方法。 总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要我们初中生能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。  

英语学习的过程中，单词的记忆方法有很多，不过在众多的方法中，也许只有那么一种是适合自己的。下面是沪江小编为大家整理的五个单词记忆法表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。 　　方法五：同音异形字记忆法。 　　将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right

记忆单词了。对于很多同学而言，记忆单词是一件苦不堪言的事儿。不少学生在记单词音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。分类记忆：记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle

词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。 后缀法 后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还含有不同的词汇意义。根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。 构析法 根据外语的构词规律，在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。 分类法 用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。 分组法 假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干部分，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。 反义法 反义记忆法是利用外语学习者对事物相对性的反义联单词，单词是学习英语的基础，掌握的单词多少将对未来英语更深入的学习有着重大影响。所以背单词想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段，这种记忆单词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词，都可以采用这种方法进行记忆。

英语时很多朋友是不是老是记不住，那么你会英语单词记忆法吗？对绝大多数同学来说,学英语就是背单词就是联想记忆法。 　　①同义联想 　　同义联想就是按词与词之间的同义或近义关系进行联想.记忆。如：See，look at，watch，observe，notice都有“看”的意思，look after与take care of都有“照看”的意思，可连在一起进行记忆。 　　②反义联想 　　反义联想就是按照词与词之间的反义关系，进行联想记忆。如：love—hate;famous—unknown;high—low;come—go。 　　③接近联想 　　在记忆单词时，利用词形相近，或表达事物的位置、类型等关系进行联想记忆。可包括以下几种： 　　用途接近联想，如pen、pencil、ruler、rubber、brush、dictionary都是学习用具。 　　词形接近联想法，如：four forty fourteen。 　　语音接近联想，如;meat—meet farther—father。 　　类别接近联想，如;tortoise horse elephant FOX animal sheep均属动物，eye nose mouth ear arm feet leg hand属身体组成部分。 　　④搭配联想 　　利用同一词根加上不同介词或副词搭配成的不同意义的一组词语

单词是英语学习过程中的基础知识，而对于单词的记忆是进行单词

声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种单词家族的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。 　　八、做题看报法 　　对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的精华在哪里，从而体会到背单词的乐趣。 　　此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中似曾相识的单词。要想所背的单词刻骨铭心，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。 　　特别提醒 　　每天背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持;二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效;三是背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算修成正果。以上方法，你可以取长补短、综合运用，选择适合自己的方法最词汇学习是一项基础性且重要的内容。而面对海量的英语词汇，该如何快速记忆重要。 　　上述是沪江小编结合高中阶段词汇学习的特点和要求为大家总结的关于词汇记忆的技巧，希望这些内容能够切实帮助大家提升词汇学习的效果，让大家掌握更多的英语词汇。