现在孩子接触英语的年龄越来越小，英语学习也受到了很多家长的关注，而重视幼儿英语启蒙也成了热门的话题。对于很多家长来说，孩子在接受新事物时才会有极大的兴趣，在这个时候，如果能够正确的引导，就会让孩子在开心欢乐中接受英语，为学好英语打下坚实的基础。 幼儿学英语​选择专业英语培训机构，激发孩子学习英语的兴趣最重要 对于幼儿来说，他们只对自己感兴趣的事物投放注意力，所以要让幼儿学习英语，就要让他们产生兴趣。孩子对事物的兴趣点与成人是不同的，很多家长反映给孩子购买的英语书籍和光盘都被束之高阁了，原因就是孩子对其不能产生兴趣。所以在家长购买光盘或书籍的时候，最好带着孩子一起去，让孩子挑选他喜欢的，感兴趣的。一些专业的婴幼儿英语启蒙教育光盘，会以孩子的兴趣为主，利用可爱的卡通形象对孩子进行指导学习，引起孩子的兴趣。在学习课程上也有专业幼儿教育家系统的安排，每节课的课前都会对上节课的知识重点进行复习，如此反复更能加深孩子的印象。 有些孩子对英语不感兴趣，强制的让他们学习只会产生副作用。所以引发孩子的兴趣是很关键的。家长可以让孩子因为他需要英语才来学习的，也可以放一些孩子喜欢的英文原版动画片，让孩子通过动画片对英语产生兴趣。 幼儿学英语要选专业英语培训机构，沪江英语为孩子打下良好基础 拥有专业性的沪江能够在时间和英语教学标准上有很深刻的把握，对孩子应该在哪种情况下进行教学，教给孩子的英语知识难度怎样数量多少都英语的年龄越来越小，英语学习也受到了很多家长的关注，而重视幼儿英语会有严格的控制，保证孩子对英语有一个积极的态度，为以后学习英语打下好基础。 总之，幼儿学英语一定要去专业英语培训机构。

广泛使用的语音，当然是家长们的首选，从幼儿学起更加有利于孩子的学习提升，所以参加幼儿英语培训班是非常有必要的，通过专业的幼儿英语教育来培养孩子们的英语能     力。     优势一: 激发浓厚学习兴趣 　 对于幼儿英语的学习来说，小编认为认为首先应该明确培养孩子学英语兴趣的重要性。由于英语属于外来语言，加上受到母语汉语的影响，很多孩子对学英语存在抵触情绪，缺乏学英语兴趣，总是抱着为了学习而学习的心里，这样就会很吃力，学习效果也很差。在很多幼儿           英语培训班中，外教老师会首先帮助孩子提升学英语兴趣，采取多种教学法来激发学英语兴趣，同时给孩子提供地道的学英语空间，针对不同的孩子进行“量身定制课程”的安排，让孩子可以轻松自在学英语，认真主动学英语。     优势二：练就纯正流利口语     除了能帮助孩子激发学英语兴趣，小编认为孩子的口语练习是很重要的。每位孩子都能和外教老师面对面学习英语口语，在纯正的英语学习环境下，不断训练不断熏陶，最终养成说英语的习惯。在幼儿英语培训班中采取全“外教一 对一”的教学方式，给学员更多的听说英语的机       会，帮助学员练习口语，让孩子在纯正的学英语环境下和外教老师学习地道英语口语。     优势三：培养思维奠定基础     夯实英语基础才能真正将英语活学活用。教学中，孩子们会和外教老师从中学习非常丰富的英语内容。浸泡式的英语教学环境和一对一的专业外教，让孩子和外教老师互动学习。通过情景模拟等真实环境的学习，让孩子了解西方英语世界的风土人情，文化习俗等等。培养孩子的     英语思维，便于更好地英语作为世界上最广泛使用的语理解英语，为将来更好地学习英语打好基础。     以上为小编的观点，更多的数据说明了从幼儿开始进行英语的培训是很有必要的，让孩子不输在起跑线上。

划地陪伴教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语上轨的过程。该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法，教育水平，英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。 　　第二步：亲子互动教学 　　英语启蒙学习nose,hand,face,mouth等身体部位的单词的时候，我就和他玩指鼻子指眼的游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习。别忘了学习单词的时候不要忘了结合实境。最好还有完整的句子嵌套，帮助记忆。《英华兰魔法英语》中，这类的单词都会结合着冒险故事展现，孩子记忆会更扎实哦。 　　第三步：提供语言环境 　　学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买英语一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习;第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲;第三种就是时不时可以带孩子去各大英语培训学校免费试听课程，如果觉得孩子跑得累可以找那些在线免费旁听的课程。

出现，也变得越来越复杂，明明是五六岁孩子的英语内容，经过研究却发现是与幼儿年纪不相同的一些幼儿园英语教案。什么事情都是从不懂到懂，从不会到会，而幼儿园才是起步，对英语一点都不了解，幼儿园英语教案首先要培养他们习惯听，慢慢的教他们说，读，这对他们才有帮助。幼儿园英语教案最重要，只有让孩子对英语产生兴趣，才会乐意学习。很多幼儿园的教师要求幼儿掌握单词，还要读出来，发音准确，对那些小孩来说真的是很难，刚开始还能照葫芦画瓢，过的一段时间什么东西都忘了也不会了。其实只要是孩子喜欢说的英语就要大声说出来，互相之间可以交流，不然是容易让孩子厌倦英语。 　　在众多的幼儿园英语教案中，不少教师都太急于求成了，没有根据孩子的实际情况来做教案，达不到好的效果，只会让孩子记不住更多的知识。不管是在课堂上，还是平时的交流，学习，复习英语的时候，可以以孩子喜欢的形式来学习，这样就能更好的促进孩子学习英语的兴趣，还会学的更开心。我们要把幼儿园英语教案当做教学的重英语点来认真编写，不能套用语言课的模式来教孩子，这样就算教了也会很快忘记。在日常习惯中是需要培养的，也是需要融入到实践生活中。比如睡觉，排队，游戏等等用英语来学习，既简单又能让孩子们学的更愉快，何乐而不为呢。所以做好幼儿园英语教案能为孩子的将来打下好的基础，也能得到新的启示。

英语学习。很多家长都在询问我们该怎样帮助儿童学习英语使用卡片帮助儿童英语学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发儿童英语学习的兴趣。 4、多说 在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“What is this?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。 5、小眼瞧一瞧 光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。 6、听音乐学英语 通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子

起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍！ 应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个“讲台”。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只幼儿有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。

了解英语的意义。 　　方法二：重复生活会话 　　其实，生活中的亲自互动也是比较重要的环节，重复地和孩子用英语说出生活会话，因为孩子“学得快、忘得也快”，让孩子在反复的语言刺激中，记下英语发音和句子，如“Thank you”，久了之后，孩子会自然模仿母亲的语言。父母要反复和宝宝说英语并示范发音，宝宝才能将英语和生活有效结合。学习英语24小时不打烊在生活的不同情境，适时作机会教育，如早上叫宝宝起床时说：“Wake up!”，“Good morning，Baby。”，然后为宝宝洗脸时跟他说：“Wash your face。”。 　　方法三：以自然轻松的心情 　　在一定的环境下，孩子才幼儿园，其实就是希望孩子能够学会一口流利的英语。经过儿童英语能以轻松、愉快、自然且无恐惧的心情去学习另一种语言，除此之外，孩子年纪小，有犯错的权利，所以学习语言时，不怕丢脸也能加快学习的脚步。教3岁宝宝英语学习的步骤：由儿歌入门;父母多和宝宝对话;不断提供给宝宝简单、有趣的英语教材。

要以学习间接经验为主，必须有老师指导，还具有一定程度的被动性和强制性。自我评价能力日趋完善，自我评价的独立性、批判性、稳定性越来越强。这一时期的亲子关系开始发生变化，也许父母会在自己的日记中发现，越来越不能控制孩子了。幼儿英语学校专业老师认为，这一时期需要教育孩子学会学习，培养学习态度，养成学习习惯，掌握学习方法。 　　从上面我们可以看到，幼儿英语学校专业老师表示：孩子每一天的成长都做好记录，这有着很重要的意义，其实记录成长日记很简单，只要把孩子每一天的行为和取得的成绩简单记录下来，通过点点滴滴间的比较就可以很清晰的体会到孩子成长的过程。

常有帮助。因为交流使用的需要，不断地重复中，孩子自然学会了母语。其它语言习得也是一样，为了交流，孩子就会努力模仿学习，在使用中，逐渐掌握了外语。 在3岁以前的孩子的大脑中，是没有母语和外语的概念的。所以说，3岁之前的语言环境非常重要。 研究发现：0～3个月是简单发音阶段;4 个月到8 个月是连续音节阶段;9 个月到12 个月是学话萌芽阶段;12 个月到18 个月是正式开始学话、单词阶段;18 个月到2 岁—— 简单句阶段，掌握最英语初步的言语阶段;2 岁到3 岁是复合句子的发展，掌握最基本的言语阶段。 最重要的是，3岁以前的孩子对周围的事物有着强烈的好奇心，随着语言能力的提高，自信心随之增加，自信心的提高，又进一步促进了学习语言的兴趣。 当然，对于小孩子来说，他们不是在“学习”语言，而是在玩游戏。 所以，3岁以前的语言学习环境，对于孩子的语言的自然习得起着决定性作用，再往后，学习外语，就很难达到母语水平。