学问一下哪个辅导班比较好，口碑比较好的辅导班的教学质量还是比较有保障的。 了解辅导班的师资：一个辅导班真正的强弱说到底就是师资水平和师资力量。师资力量强的辅导班，一般都有比较稳定的教师团队，因为任何一门课程，都不是由一两个老师包到底的，而是一批教师配合的结果。大家应对辅导老师的学术背景、辅导成就有个充分的了解，看一下少壮派是否有相应实力，老权威是否还有足够的责任心和精力。 了解辅导机构的整体情况：包括硬件和软件，例如教室的舒适程度、多媒体应用、交通远近等，或是是否有自己的辅导材料，编写团队是否科学严谨等。如考研班的辅导材料是为了更加好地配合上课，从侧面也反映了任课教师的任科目度，辅导班的好坏也可以从材料中看出“蛛丝马迹”，因为好的辅导材料不该出现错字，甚至过错的原理、概念。另外，辅导材料既然被叫做内部材料，就应该有一些专为辅导班的授课而编纂的知识系统，而不应该是市场上几页几页的辅导书籍的截取、拼凑。辅导材料中有分析事物的特别观点、解决题目标特殊方法，从一章甚至一节就可以看出知识的全面性和系统性。      选择一个好的辅导班就能让自己事半功倍，但是关键的效果还是要靠自己的努力。

一

仅在班额上进行严格的把控，其教学计划与管理策略，也是专门针对补习生的特点量身定制。 　　多方实地考察 　　选择最适合的补习机构 　　教学质量、学校管理、学习环境与氛围，……提起补习学校，家长总有很多需要考虑的问题。针对补习学校的选择，建议广大考生和家长坚持“八看原则”。一看资质。有的学校根本没有正规的教育局批准的办学资质，凭侥幸心理招生，结果夸大其辞，学生进入学校后，由于非正规学校，管理混乱，耽误学生宝贵时间;二看班额。班额越大，老师越顾不上学生。教学五个环节，除了上课，还有批改作业、答疑辅导等针对个体的教学活动，因此，尽量选择班额较小的;三看校长。常言道“一个好校长，就是一所好学校”，所以广大学生和家长，一定要见到校长，或了解校长在业内的口碑，这一点也是选择补习学校的关键;四看环境。补习生补习一年的成功与所处的环境有很重要的关系，补习学校不在大，但一定是教学设施齐全，校园安静、整洁，能够独立封闭不受干扰;五看师资。要落实学科教师的学科水准及师德，以及能否保证各科优秀师资满足学生需求，有些学校班数多，班额大，开学后还无法配齐学科教师，甚至暑期招生是一套教师，开学分班后教师全都不一样，欺骗学生;六看一蹶不振，这个时候，选择一管理。要落实全封闭管理的方方面面，及班主任的工作作风和敬业精神;七看教学。选择补习学校最关键是看教学，可以试听体验课程，同时体验在校生活及管理，深入了解教学计划及进度;八看偏科措施。在选择补习学校时，每个学生都有自己的短板学科，比如英语学科，那么就一定要落实英语学科到底师资力量怎样，补习一年肯定要把短板纠正过来。 　　对于补习学校来说，向来不是以规模论英雄的，补习学生本就是一个特殊的群体，补习学校也是“边缘”学校，学生在补习学校只有一年复读的时间，全都来自于不同的学校，要想短时速成， 在选择补习学校的过程中，一定要谨慎，更要选择到适合自己的补习学校。

合子视频的课件模式，以例题讲解为背景，牵引出知识重难点，以插入子视频的方式对重难点、易错点及解题方法法、技巧进行讲解，学员可以根据自己的掌握情况选择性的学习，用逆向学习的方式提高学习的效率。 　　亮点二：准确的水平定位，全方位完善学习轨迹。 　　满分系列课程根据学员在不同年级不同阶段的学习需求，制定了梯度的系列课程，分别解决0~60分、60~80分，80+等不同的学习目标群体的学习问题。针对考试中出现频率较高的题型入手，帮助学生深入了解各知识重难点的运用。 　　亮点三：课堂实时训练，真正做到讲练结合。 　　每节课中均配有对应练习题，帮助学生检验学习效果。通过历年真题的分析，统计出高频考点和易错点，有的放矢，深度挖掘，提升综合运用能力。 　　亮点四：定期的直播课程，名师互动零距离。 　　定期的CC课堂直播课程，和授课老师即时互动，及时解决学习中的问题，请老师分析学习中的障碍和提升建议。 　　适合对象 　　1、高一阶段，想强化巩固学校所学知识的同学; 　　2、高三一轮复习阶段，希望复习基础知识的同学。 　　学习目标 　　1、把握整体知识结构，细节更清晰; 　　2、掌握基础知识的必考题型和解题方法; 　　3、掌握出题老师的命题重点。 　　专题讲解，知识结构化，紧抓考点，难点，解题技巧全面掌握。满分笔记的课程更着重于基础的巩固，员可选择对应的知识点进行学习。本课程结合了全国大部分教材版本，比如：人教、苏教、鲁科等，经教研老师精心编排，基本涵盖一对所有知识点。

何在没有语言伙伴的情况下，独自进行口语练习并及时得到反馈。 　　A1阶段 　　除了一些日常住行日程安排口语表达外，我们尤其需要注意重音、长短音以及对于德语字母音标组合，德语是拼读型语言，听到便可根据发音拼写下来。在初级阶段将这些练习扎实了，对后面德福考试中的听力和口语将会有极大的帮助。 　　A2阶段 　　除了每个单元需要掌握的口语表达外，我们需要多练习动词在各个句型中的语序，如在从句、现在完成时、情态动词搭配动词原型、被动态等句子。针对这些情况，我的建议是动词造句法，在单词本中挑选一些熟悉的动词，然后造句。注意我刚刚提到的那些句子尽可能练习到。 　　B1阶段 　　重点放在文章总结，选取B1课本里的文章，先通读一遍，了解文章大意。然后写关键词(建议只写动词和相关宾语，不要写完整的句子)，最后看着关键词进行文章总结，在说的时候自己口头补充主语、时间地点方式状语等词。注意在总结的过程中也必须要录音或者拍视频，最后回放刚刚的文章总结，从中总结自己的优缺点。 　　B2-C1阶段 　　重点放在同义词或反义词转换上，按照上面所说的文章总结写关键词的方法来操作，不同的是，我们现在需要替换文章里的动词或宾语，尽量不要用原词，而是要用同义词或反义词，这个阶段重要的学习目的在于词汇扩充，用这种词汇替换法，我们既能练习到语法，更能扩充词汇量。并且和C1以及德福考试直接挂钩。 　　任何练习都离不开坚持，希望大家能够通过录音或者拍视频的方式记录下自己的每一次蜕变，没有口语伙伴，我们也能通过这种方法做自己的口语伙伴。当然如果你想更好地学习德语，也可以来这里接受专业的德语知识培训。

听懂再进行听写，否则写的时候会感觉很盲目。第二步是一句一句地听，一个词不差地写。不会的地方先空着，留到最后再修正。第三步是检查和总结。学习者要对照听力文本检查自己的听写，任何错误都不要放过。第四步是跟读模仿甚至脱稿复述，要尽可能地将所一有的发音和语调贴近听写材料，这也大大地提高了语音的准确性和语感。 　　而泛听也是很重要的听力训练手段，它可以让人沉浸在特定的语言环境之中，对德语更加熟悉。我们可以利用早起、睡前、用餐或者路上的时间进行泛听，听力内容可以选择比自己语言水平高一点点的材料，这样我们才能保证在泛听的时候，不会因为完全听不懂而做无用功。同时，要坚持用精听的方式训练自己的听力(听写—跟读—复述)，交叉巩固。实践出真知，只有做了大量的听力练习，才能够在实践中灵活地运用德语。 　　冗长的德语单词、永远大写的名词配上令人窒息的词性、一句话等到结尾才姗姗来迟的动词等等这些都足以让我们一个头两个大。但德语真的有这么难学吗?一定是你还没有找到方法，希望这些内容能够更好地帮助大家找到学习德语的窍门。

管理高三这一年，学校的管理不怕有多严格，只怕不严格。管理又分为三个方面，1、生活管理，学校是否能够安排住宿、是否有专门的食堂、校园环境是否适合学习等;2、是学生管理，包括学生的考勤管理是否严格，课程安排是否合理等;3、考前管理，是否接收考生档案，负责学生高考报名、体检、志愿辅导、安排考场、送考、查分等一系列工作，这是一家民办机构对考生最大的人文关怀。 3、看办学选择一个机构，要看这个机构办学力量，体现了一个学校对高考研究的能力。 4、看成绩在选择辅导机构的时候不要被接待人员说的成绩搞得晕头转向。应该有方向有定位的，带机构官方网站上看与自己同等水平的往届学生成绩如何，提升多少，这补习学校要注意什么?众所周知，高考很可能就能决定人的一才是最真实的，对自己最有用的。  以上是小编认为选择高考补习学校需要注意的几点要求，高考是学生的重大转折点，家长们一定要认真慎重的选择高考补习学校，提高孩子的成绩，选择更好的大学。

别是相同的，但是还是有很多词是相同的哦! 　　阳性Maskulinum 　　der Mann, 男人 　　der Schüler, 男学生 　　der Student, 男大学生 　　der Lehrer, 男教师 　　der Dozent, 男讲师 　　der Herr, 先生 　　der Mechaniker... 男机械师 　　usw... 　　阴性Femininum 　　die Frau, 女人 　　die Schülerin, 女学生 　　die Studentin, 女大学生 　　die Lehrerin, 女教师 　　die Dozentin, 女讲师 　　die Mechanikerin, 女机械师 　　usw... 　　例外Ausnahme 　　das Baby, 婴儿 　　das Kind, 孩子 　　das Mädchen, 女孩，少女 　　二、通过单词后缀进行推断 　　因为德语语言构成复杂，来源多样，所以这种方法并非能够绝对奏效，只能保证绝大部分单词符合规律。 　　阳性名词后缀总结 　　-ant 　　der Emigrant, 政治流

后又跳舞了。) 　　② 이것은 내가 살았던 집이에요.这是我住过的屋子。(说明：“住”这个动作在过去已经完了，结束了，现在不住了。) 　　4. 过去先完了持续 　　形式：았(었,였)었던 　　含义：比上面的过去完了持续再向前推一层，即完成的完成。 　　① 动作完成的时间早于另一个动作在过去完成的时间。 　　② 兼有回忆的色彩。 　　例子： 　　노래를 불렀었던 학생이 또 춤을 췄었다. 唱过歌的学生又跳过舞了。(说明：“唱”和“跳”这两个动作都已经完结束了，但是“唱”的结束早于“跳”，因此可以放到以下语境去理解：(前年)唱歌的学生(去年)又跳舞了。) 　　到现在为止，我们已经出发到过去的过去了，那么现在再让我们返回到出发的时间——单纯的过去时，即站在过去的时点上做点推测。 　　5. 过去推测 　　形式：았(었,였)을 　　含义：推测动作或状态在过去可能发生过。 　　例子： 　　어제 돌아와야 했을 사람들이 돌아오지 않았다.昨天可能就应回来的人们却没有回来。(说明：只不过在单纯过去时后附加推测的意味。) 　　6. 过去完了推测 　　形式：았(었,였)었을 　　含义：推测动作或状态在过去可能已经结束。 　　例子：어제 돌아와야 했었을 사람들이 돌아오지 않았다. 昨天可能就应过来的人们却没有回来。(说明：和过去推测相比，更强调动作结束了这一层含义。) 　　上述内容大家看明白了吗?如果还有想要学习的韩语知识，都可以来这里找找看，这里的韩语资讯与学习方法都将帮助大家更好地提升。当然也可以来这里为自己充电加油，学习哪有一帆风顺的，希望大家做好准备，更要有信心!

于今”的思想，译著《天演论》，他的思想影响了戊戌变法。 　　41.近代史上推动中国思想解放的重大事件： 　　戊戌变法：在中国社会起了思想启蒙的作用; 　　辛亥革命：使民主共和的观念深入人心; 　　新文化运动：是一次空前的思想解放运动，促进人们追求民主科学，有利于马克思主义在中国的传播。 　　42.遵义会议：确一立了党中央的正确领导 　　十一届三中全会：形成党中央领导集体 　　中共十四大：形成第三代领导集体 　　43.戊戌变法时期创办的京师大学堂，是中国近代第一所国家建立的最高学府。 　　44.总结战争胜利的原因： 　　①战争的正义性 　　②将领、领导因素 　　③士兵浴血奋战 　　④人民群众支持 　　45.解放战争时期，与河南有关的历史： 　　1946年进攻中原解放区 　　1947年挺进大别山 　　1948—1949年淮海战役 　　46.新民主主义革命与旧民主主义革命的主要区别： 　　新的领导阶级——无产阶级; 　　新的指导思想——马克思主义 　　47.中国工人阶级第一次登上历史政治舞台的事件是：五四运动 　　国际工人阶级第一次登上历史政治舞台的事件是：英国宪章运动 　　48.孙中山领导了辛亥革命，但是他没有直接发动武昌起义。 　　49.二战结束的标志是日本投降，不是德国投降。 　　50.《马关条约》中“清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本”，后来在俄国、法国、德国的干涉下，迫使日本把辽东半岛归还中国，清政府给日本3000万两白银作为“赎辽费”，这就是“三国干涉还辽”。 　　易错知识点就是需要大家格外注意的部分，因为老师根据以往的教学经验总结出来的教学出成果是具有极其重要的意义的。学生们也要跟着老师的思路进行学习，如果对于初中各科知识有任何疑问，欢迎大家来沪江网校交流学习。