面的文章中，出题者主要试图通过一些专业术语给考生设置障碍，因此，考生必须具备一定的对生词的猜测能力。 最后，解决时间问题即为解决阅读速度的问题。一方面，提高阅读速度有赖于考生平时的多阅读和多积累。另一方面，提高阅读速度也是有一定方法可循的。六级考试的每篇阅读文章长约500字左右，但这500字中并不是每一个单词及没一句话都包含有用信息的。因此，提高阅读速度的一个最直观的方法就是只读那些包含有用信息的句子。有些同学马上就会有这样的疑问：我怎么知道文章中哪句句子包含了有用的信息、哪句句子不包含有用的信息呢?这英语在实际生活中的应用，英语六级考试也受到了很多学生的关注，但是很多考生在备考英语六级阅读还是要靠考生平时多阅读多积累多总结的。在此，我举两个例子，希望能够有启示作用。 像：for example;for instance;e.g.………，…，…，etc. 这种列举的情况出现在文中，除非文章后有题目提及，否则往往可以忽略不读。还有：文章中作者给出了某个观点之后，再在观点之后加上：survey，research，study……，这时survey，research，study等的内容也常常可以忽略不读。道理很简单，作者已经亮出了他的观点，后面加上survey，research，study……只是为了进一步论证，使文章可信度更高一点罢了，而对文章中心没有任何影响，因此可以不读。 总而言之，以上所提的一些建议必须通过一段时间的实践去熟悉和掌握，在解决好上述问题后就为六级阅读备考打下了一个扎实的基础。

目的干扰项的特点以及应对策略。相信身经百战的童鞋们肯定备受各种干扰项折磨，它们常常是导致我们错选的罪魁祸首。所以平时做题分析题目时，要注意总结干扰项的特点，这样可以使我们在日后解题时能很快排除干扰项，直达正确选项。 Step 3: 分析文章 文章结构。通读全文，掌握文章的中心思想，以及文章的篇章结构。了解文章的结构特色可以帮助大家更英语四级考试的人都知道，阅读理解的篇幅非常的长，题量也非常的大，还有很多的陌生的单词，种种难题，想要在阅读高效地获取文章主旨大意，掌控全局。 　三：整理 真题的阅读文章是继续巩固英语基础的重要工具。因此，在第三遍通读文章时，还要能够： 1. 摘录生词。 2. 积累熟词生义，这个大家容易疏忽。 所谓“熟词”即指基础词汇，“生义”指基础词汇的引申含义。比如，pool表示“汇集”而不是“池塘，泳池”。此类熟词一旦以其生义的面孔出现在阅读文章中，往往会使童鞋不解其义。因此，平时阅读时需要注意整理相关词汇，领悟此类词汇引申含义的特点：功能引申(例如pool)、原始概念引申或是形状引申。 3. 疑难句。摘录疑难句，掌握断句与分析句子结构的技巧，并击破囊括的语法点。除此之外，在通读时，最好能做到看一句翻译一句，再对照译文细看。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于阅读理解的新方法有了更好的认知，如果觉得这些方法比较好的话，就尝试一下吧，运用此方法练习8-10套真题，却是真真可以秒杀各种题海战术。最后沪江的英语专家希望大家都能够在六级考试中秒杀阅读。

机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。 　　阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习所需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。"不需要高度理解"并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。 　　一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%.略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。 　　略读有下列四个特点： 　　(1)以极快的速度阅读大量的材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。 　　(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。 　　(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。 　　(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。 　　略读可以运用下列技巧： 　　(1)要利用印刷细节，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 　　(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格，口吻或语气等。 　　(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。 　　(4)注意转折词和序列词。转折词如however，moreover，in addition等;序列词firstly，secondly等。 　　上述是沪江小编与大家分享的关于中考快速阅读理解题解题策略的相关内容，希望同学们能够将这些方法运阅读是中考英语考试中的阅读用到自己的练习和考试中，切实提升自己应对中考快速阅读题目的能力。  

学过的课文(高中一至六册).考前强化语言对自己的刺激,可使考场上语言感觉顺畅.由于高考题多数是选择题,不排除也不排斥猜题(出题人认可).因为这是考查阅读量(每年20万字课外阅读)及语感的测试手段.如果你的语流在考场上非常顺畅,那么你就有优势.这种语言刺激的方式,一定坚持到考前一天.相信会给你一个意外的收获. 　　另大声朗读也是矫正读音的一个方法,只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子,在听力当中,你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力.无疑对听力的提高也是有益的. 　　第三,如果在过去五年中学习英语时没有养成背记语篇的话,最后一年强化背记一些典型题材的文章,也许会有助于写作分数的提高. 　　第四,有些同学做阅读时,只把注意力放在做对多少道题上,没有养成回头再把文章分析、体会的习惯.这里我特别要强调的是,加强难句的分析(虽然没有影响做题),这种分析除了语法结构知识方面的,还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系.这样多做几次就能够逐步的独立分析难句.在考场上,就能够独立完成选项,并有信心拿分. 　　第五,有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍,也就是眼睛很快的扫描文章,而文章和语句的意思不能理解.这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至,不能高效集中精力阅读.这是很危险的.一个补救的办法就是从现在起,做阅读按篇或按套限时,有条件的同学可以买一个定时器,按篇每篇设置7-8分钟完成,按套35-40分钟完成. 　　而且做题时尽量找一无打扰环境,一定不要听音乐,吃东西.这样一段时间下来,这种类似考场上的氛围会让你习惯考场上的紧张,从而使你能够进入一种非常好的阅读状态。 　　对于上述沪江小编总结的高中英语阅读方法，希望同学们能够运英语学习辅导过程中经常会有同学咨询该如何进行英语文章的阅读才能够取得好的效果。实际上这也显示了阅读用到自己的英语阅读之中，体会其奥妙所在，也希望大家找到好的方法以后将其坚持运用到自己的学习之中，切实提升自己的学习效果。

看看说明文的阅读理解。 　　8.说明文的阅读理解。 　　对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 　　最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。 　　其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。 　　分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 　　举阅读理解是小学语文学习中的重点内容之一，对于学生来说，阅读理解技巧的掌握有时候比知识的学例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。 　　打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 　　列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。 　　作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较

　　有些时候我们遇到抓狂的情况，很想让对方闭嘴。再温柔的人，也有想把对方的嘴巴缝起来的时候。“闭嘴!”“住口!”“你不说话没人把你当哑巴!!”从中文表达上，表达“闭嘴”的方式有很多，那如果用德语该怎么说呢? 　　直截了当式 　　Sei still! 　　Sei leise! 　　Ruhe! 　　Schweig! 　　Halt den Mund! 　　Halt den Schnabel! 　　Halt die Klappe! 　　Halt die Schnauze! 　　Halt's Maul! 　　Halt die Fresse! 　　礼貌地让人闭嘴当然是可能地，只要在每一句里加上尊称“Sie”就可以了。比如： 　　礼貌让人闭嘴式 　　Seien Sie still! 　　Seien Sie leise! 　　Ruhe bitte! 　　Schweigen Sie! 　　Halten Sie den Mund! 　　Halten Sie den Schnabel! 　　Halten Sie die Klappe! 　　Halten Sie die Schnauze! 　　Halten Sie das Maul! 　　Halten Sie die Fresse! 　　嗯，是的，以上有一句，不是加“Sie”，而是加了一个“bitte”。希望这个特例，能让你将它记得更深刻。 　　最后，希望大家在关键时刻能够说出这些话。今天给大家介绍十种表达“闭嘴”的德语说法，你学会了多少了呢?不要小看它们哦!在平时说话的时候可能会用得到哦!尤其是你经常练习德语的时候，不要只会书本上的知识，其他知识也要有所涉猎。

学英语四级考试中阅读常有帮助，考生要善于利用这一点。另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都仔仔细细地阅读。 2.细节题的解题技巧 快速阅读文章后面的10道试题中大部分都是细节题，因此对细节题的解题技巧要熟练掌握。 (1)首先，确定自己

对应的细节性句子，与4个选项进行对照，以确定正确答案。 　　二、主旨题 　　1.确定文章有无主题句，以及主题句在文章中的位置。 　　2.如有主题句，就能很容易确定文章或段落的主题。 　　3.如没有明显的主题句，就带着问题细读文章的首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。 　　三、推理题 　　1.对某个细节进行推断---先在文中找到该细节所在的句子，在正确理解该句的基础上推断出未知的事实。 　　2.根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路---先确定文章的中心思想，再根据中心和作者所陈述的事实及细节进行推断。 　　3.推断文章中没阅读理解是英语考试中最大的一个题型，也是非常考验一个人英语出现的前一段或下一段的内容---仔细阅读并理解了文章内容的基础上，重点分析文章的首、尾两段尤其是文章的开始句和结束句。 　　四、语义题 　　1.找到该词或短语所在的句子。 　　2.确定词性以及单词、短语等在句子中所起的语法作用，明确整个句子的含义

with him in the ark. 第二个月的十七日那天，大深渊的所有泉源一齐喷发，天穹扩开， 大雨倾盆，不停地下了四十个昼夜。洪水泛滥了四十天，大水涨起来，把方舟托起;高高地升离地面。地面的水越涨越高，方舟在水面上漂流。水涨得淹没了天下所有的高山，一直涨到浸没高山二十英尺之深。陆地上一切有气息的生物都消亡了——鸟类、家禽、野兽、地面上的所有爬虫、所有人类。地面上每一个有生气的事物都被清除干净，唯独诺亚和在方舟上的妻儿、鸟兽爬虫活了下来。 The waters flooded the earth for a hundred and fifty days. 洪水泛滥达一百五十天之久。 向上面这两篇英语小故事，可以给孩子们看，锻炼他们的英语阅读水平。如果觉得难度偏大，家长可以帮助孩子学习，总之，养成了阅读英语故事的好习惯之后，对英语学习有着不小的帮助。当然，孩子还可以来沪江进行专业的英语学习，不同年龄段都将找到合适的课程。

去掉기 　　例：因事缺席 일 때문에 결석하다. 　　길래：前面接用言和的现在时和过去式，多用于口语 　　例：看着味道不错的样子，就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. 　　(으)로 인하여：前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因，表示“导致“ 　　例：两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 　　기로：表示原因或条件，和길래意思差不多 　　例：由于行为堪为他人楷模，所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 　　는 바람에：表示前语法是语言的基础，我们学习外语的时候一定要好好学习语法知识。学面的行为造成了不好的影响，前面接动词现在时 　　例：因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 　　는 통에：多与吵闹、噪音有关，表示消极的原因 　　例：孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 　　语法是韩语的基石，要学会韩语，就必须掌握韩语语法规律，这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径，摸清这些规律，平常加以复习与运用，这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识，不妨来这里看看吧。