化为比较容易理解的内容加以掌握，也是个难点。 　　地位分析： 　　“秦的统一”是中国古代史上一件具有划时代意义的大事，这一课在中国古代史教学中也具有非常重要的地位，起着承前启后的桥梁和纽带作用。 　　秦的统一，结束了春秋战国几百年的战乱局面，实现了中国历史上的第一次大一统局面;秦统一后采取的措施，一方面维护了统一的成果，加强了秦的封建统治，另一方面又暴露了秦朝统治者特别是秦始皇的专横、残暴。正是这种严酷统治导致了秦末农民战争和秦的灭亡。这些对后世都产学在学习历史的过程中，总是容易到了考试忘记学过的重点。历史不能单靠死记硬背的方法去学，而是要掌握技巧，方法用对，学生了重大影响。 　　学习历史不能单靠死记硬背的方法，要想提高历史的学习效率，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。课堂上要认真听课做笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的做题经验，有利于应对考试。大家在学习的过程中可以参考上文的课件内容，希望可以帮助到大家。

　　现在社会有一个普遍的现象，那就是大学生毕业就业越来越严峻，中小学生的升学压力也很大，在竞争如此激烈的今天，如何让自己的孩子赢得成功，出类拔萃，方法就是让孩子学习上更加优秀，活动上更主动。小学三年级学生开始接触英语，要能通过一些方法来引导孩子们学习英语。沪江教育的英语专业辅导老师，从三年级英语课件中总结出英语学习方法如下。 　　英语学习需要较多的背诵课文。背课文能够使学生更好的记住单词和语法，在学会单词和语法运用的同时，还能够了解它们在实际使用时候的用法，对于掌握英语和积累英语知识都大有帮助。在背课文的时候，大量背诵，还可以提高英语口语的水平。 　　英语学习需要一个好的环境。三年级英语课件

拿些粉笔来吗? 　　13 Open your books, please. 请翻开书。 　　14 Please turn to Page 12. 请翻开书到12页。 　　15 Please take out your notebooks/exercise books. 请拿出笔记本/练习本。 　　16 No more talking, please. 请安静。 　　17 Attention, please. 请注意。 　　18 Let’s have a dictation. 让我们来英语是我们学习的主要科目之一，随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。要想学好英语，首先要培养学听写。 　　19 We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课。 　　20 First let’s have a revision. 首先我们复习一下。 　　21 Who can answer this question? 谁能回答这个问题? 　　22 Do you have any questions? 你们有问题吗? 　　24 Let me see. 让我看看/想想。 　　25 Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。 　　26 Raise your hands, please. 请举手。 　　27 Hands down. 把手放下。 　　28 Repeat after me/Follow me. 跟我读。 　　29 Listen to me, please. 请听我说。 　　英语作为主流语言，学好英语至关重要。学习英语没有捷径，但是有很多方法，只要方法用对，学习才能事半功倍。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，沪江网上面有很多针对小学学习英语的方法和课程，通过沪江网学习英语，可以不受时间和地点的限制，十分方便。

最为关键的一役，要让学生掌握以下几方面： 　　掌握海战的大体经过：通过多媒体再现当时的场面。展示：《黄海海战图》、《致远舰》、《吉野舰》、《致远舰部分官兵像》、《邓世昌》等图片帮助学生了解“黄海海战”。②对邓世昌等做出正确的评价。讨论：邓世昌的举动体现了中华民族的什么精神?③思考：北洋舰队为什么会全军覆没?指出：黄海海战历时5个小时，日方首先退出战场。但北洋舰队却在李鸿章“避战自保”的方针下，躲进威海卫。从而丧失了黄海制海权，导致了北洋舰队后来全军覆没。据此，讨论。4、思考：甲午中日战争中中国为什么会失败?引导学生从两方面来考虑：①从日本方面：蓄谋已久;②从清政府方面：政府的软弱、政策的失当。 　　(二)《马关条约》的内容及危害：指出：甲午中日战争后，日方扬言进攻北京。慈禧派李鸿章为全权代表赴日本马关签订了《马关条约》。多媒体演示：《春帆楼》、《李鸿章》、《伊藤博文》、《签约表》。 　　1、《马关条约》的内容：在此先引导学生简单回忆清政府同外国侵略者签订的一系列不平等条约和侵略战争：《南京条约》(鸦片战争);《天津条约》、《北京条约》和中俄条约(第二次鸦片战争)。然后利用多媒体展示，让学生来了解《马关条约》的内容和课程需要大家付出耐心去学它对中国造成的影响。 　　2、《马关条约》的影响：中国社会半殖民地化的程度大大加深了。指出：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了民族危机。 　　(三)活动与探究：比较分析：比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。 　　大家在学习历史课程的时候有没有什么心得呢?不管什么学习方法，只要是能对自己的学习成绩有帮助的，都是好的方法。学习任何知识都要找到敲门，但前提是基础要打牢。如果基础不牢固，那么技巧再多也是毫无用处的。

强了港口的建设。 　　9、长江上中游分界线是宜昌，中下游的分界线是湖口，黄河上中游的分界线是河口，中下游的分界线是旧孟津。 　　10、季风气候的优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。 　　13、我国最长的内河流塔里木河，河水主要来自于昆龙山、天山的冰雪融水。外流河如长江，河水主要来自于天然降水。 　　14、具有“塞上江南”美称的是宁夏平原。具有“塞上米粮川”美称的是河套平原。黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原。 　　15、长江中下游平原地区的三个主要来源是:宜昌以上的干学习地理，我们可以了解到地理环境空间的广大。学习地理的过程中，同学们不能单凭死记硬背，而是要学会运用课支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北边的汉江。 　　地理在我们的生活中起到很重要的地位，了解地理知识可以认识到自己所生活的环境。同学们在学习地理的时候一定要掌握方法，方法用对学习才能事半功倍。以上就是小编整理的八年级地理知识，希望可以给大家带来帮助。

学们逐渐会感觉到学习的压力，初中要面临的是中考。地理是很多同学成绩最难提升的一门学科，学

别人吃东西，你该这么说 　　――A: Have some grapes. 吃一些葡萄吧。 　　——B: Thank you./Sorry,I don’t like grapes. 谢谢你。/对不起，我不喜欢吃葡萄。 　　27、A: What do you like? 你喜欢什么? B: I like egg. 我喜欢鸡蛋。 　　28、你想吃点东西，你该说 　　――A: Can I have some banana/strawberries?我能吃些香蕉/草莓吗? 　　——B: Sure ,here you are. 当然可以，给你。 　　29、A: Thank you. 谢谢你。 B: You're welcome. 别客气。 　　30、A：Doggy bag please!请打包。 B: No way. 不可以! 　　31、A: How many crayons/balloons do you have? 你有多少只蜡笔/气球? 　　B: I have 16. 我有十六只/个。 　　32、A: How many birds/cat do you see? 你看见多少只鸟/猫? 　　B: I see 11. 我看见十一只。 　　33、A: So many apples! Let’s have a race.好多苹果啊!我们比赛摘苹果吧! 　　B: Good idea. 好主意。 　　小学的英语知识相对来说比较简单，主英语在当今社会运用越来越广泛，除了汉语以为，英语是我们学习的第二门外语。学习英语首先要培养自己的学要以打基础为主。要想孩子们更有效的提高英语学习效率，平时要让孩子养成良好的学习习惯。课前做好预习工作，上课要认真听课做好笔记，课后的练习一定要到位。以上就是小编整理的英语知识重点，希望可以给大家带来帮助。

看你的汉堡包。 　　Pass me the French fries.　把炸薯条递给我。 　　Cut the bread.　切英语作为当今的主流语言，学习英语的人也越来越多了。很多家长为了能让孩子接受更好的英语面包。 　　Eat the hot dog.　吃热狗。 　　Smell the chicken.　闻闻鸡肉。 　　Make the cake.　做蛋糕。 　　10.　pour the water 　倒水。　　　　　Smell the coffee 闻闻咖啡。 　　Taste the tea 尝尝茶。　　　　　　Show me the milk　让我看看牛奶。 　　Drink the juice 喝果汁。 　　 the ball.拍拍球。 fly the kite. 放风筝

小学的学生在课难点，初步了解所要学的内容。 　　3.听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。 　　三、预习过程中要做好预习笔记 　　做好预习笔记须做到以下几点： 　　1.摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习; 　　2.摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识; 　　3.注意把预习过程中遇到的难点

听写的而得不到好成绩的现象。同时为防止部分学生不思进取，规定每天所写的单词以新学的生词为主，而且不能重复。但前面写错的单词，可以订正重写。这样做的目的是不能打击学生刚刚被调动起来的积极性。 　　学生一旦有了一定的词汇量，再有老师的引导，就为提高英语水平和能力打下坚实的基础。通过这几年的英语教学工作，我深有体会，那就是根据具体情况创设不同的英语情境，让学生走进英语交流的情境中来，让学生成为课堂的主人。所以，每学一个对话或一篇短文，我都让他们组成小组，充当对话中的角色，使每个对话都成为一个小剧本。让学生充分发挥他们的才智，去想象如何才英语课堂氛围能够极大地促进学生英语学习的兴趣和效果。那么在日常的英语课能把这个对话的内容形象的表演出来。通过这种方式，我们就可以真正的把语言放在实际的情境中运用了。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于如何激活英语课堂氛围的相关建议，希望这些能够更好地帮助学生培养英语学习的兴趣，提升学习的效果。