由于教师资格证政策的改革，使考教师资格证的大学生越来越多。教师的主要任务就是上好课，那么如何才能高效率的授课呢?这就需要教学设计，教学设计与教案和学案不一样，教学设计的范围更广。如果你要考小学英语教师资格证，那么小学英语教学设计是避免不了的，下面沪江小编为大家整理了一些题目，希望对你有所帮助。

一、名词解释(4题，每题6分，共24分)

1、教学设计

2、教学目标

3、教学“广度”

4、总结性评价

二、简答题(5题，每题6分，共30分)

1、教学策略应包括哪几个方面?

2、英语教学中如何运用网络资源?

3、如何创造性地使用教材?

4、为什么要提倡教师写教学反思?

5、面向全体学生的核心思想是什么?

三、辨析题(2题，每题6分，共12分)

1、 教案是教师上课的“讲纲”，是“备忘录”。

2、 英语课上游戏设计越多越好。

四、观点论述题(2题，每题7分，共14分)

1、如何分析教材?

2、传统的秧田式教学组织形式有哪些局限性?

五、案例分析(2题，每题10分，共20分)

1、请分析下面这位老师的教学媒体的设计好在何处。

“Is it a/an ...? Yes, it is./No, it isn’t.”教学设计片段

在学习Is it a/an ...? Yes, it is./No, it isn’t.这个句式时，教师设计了一个简单的多媒体课件：在一个精美的礼物盒里有许多礼物，礼物盒打开，露出物品的一小部分让学生用Is it a /an...?来猜，如果学生猜对了，界面就会出现一个物品单词并显示这个物品，否则就会继续呈现物品的局部并请学生继续猜。

2、请从任务设计要面向全体入手，对下面的案例进行分析。

“What can you do ?”任务设计

教材依据：PEP小学英语(五年级下册)Unit 4 Let’s learn Let’s play

教师请一位学生做小记者，用句型“What can you do ? ”采访在场的同学。小记者根据同学们的回答“I can ….”，及时做下记录并汇报。

近年来，教师资格证的含金量越来越高，为了毕业后找到一个稳定的工作，许多大学生都选择了教师行业，都觉得教师的待遇好，又有节假日，工作轻松，殊不知教师这个行业竞争也是相当激烈。如果同学们真的想从事教师职业，小编希望你坚持到最后，也预祝你成功走上教师之路。