巧用教具辅助教学，可以自己制作一些人物动物的头饰来辅助教学在角色的扮演里面，老师和学生头上面都可以带上头饰来进行对话，这样可以增添趣味性，而且也特别容易体现真实的交际的情景，也可以自己制作一些升值的卡片来辅助教学，在小学英语教材里面会出现一定数量的生词，老师就可以事先准备一些卡片，这样可以巩固生字，而且又可以节省很多的时间。

还可以运用简笔画来美化教学，简笔画可以用在教学的每一个环节，它的特点就是简单快捷，老师可以用几笔简单的线条画出教学的内容，以最小的教学代价取得最好的教学效果，简笔画的教学可以创造一个轻松愉快的语言环境，符合儿童的心理特点。

运用肢体的语言来优化教学，在字母教学里面运用肢体的语言来优化教学，老师在字母教学的时候，如果枯燥的领读跟读，学生很快就会觉得很厌烦，这个时候就可以用一些手势来表示大小写字母，有的时候还可以发挥学生的想象力，让学生想象一下用怎样的手势来表示字母，这样学生的学习兴趣就可以提高，在指导书写的时候，老师也可以教学生学会使用左手当四线三格升则左手大拇指向内弯曲食指中指还有无名指小指微微的张开，构成一个四线三格。

再说唱歌有的时候运用肢体的语言来优化教学，老师边教边做动作学生也是边说边做，这样可以帮助学生更好的理解所学的内容，可以增加学习的效果，可以提高学习的效率。