如今韩流当道，很多同学会萌生学习韩语的想法，那么学习韩语该如何下手呢?下面是沪江小编整理的韩国语高级词汇学习，仅供参考。 　　감독 　　[名] 监督 [记] 来自“监督” 감상 　　[名] 感想 감성적 광고 　　[名] 感性的广告 감옥 　　[名] 监狱 [记] 来自“监狱” 감정 　　[名] 感情 [记] 来自“感情” 감히 　　[副] 竟敢, 胆敢 갑부 　　[名] 首富,非常富有的人 [记] 来自“甲富” 강 건너 불 보듯 [俗] 隔岸观火 　　강도 [名] 抢劫,强盗 　　[记] 来自“强盗” 　　[例] 강도 사건(n.抢劫案件) 　　강박적으로 [副] 强制性地 　　[记

语中副词在语气上起到的作用是不可忽视的，要想将语言表达得更精准副词的学不会吧)、どうも(仿佛)、おおかた(大概、多半)、よもや(不至于、难道)、どうやら(仿佛、多半)。 　　例： 　　もう8時になったから、彼はおそらく来ないだろうと思います。已经8点了，我想恐怕他不会来了吧。 　　田中さんは忙しいといっていましたから、たぶん来ないでしょう。田中说他很忙，大概不会来了吧。 　　どうやら風邪を引いたらしい。好像是感冒了。 　　4、与愿望的语气相呼应 　　ぜひ(无论如何)、どうぞ(请)、どうか(请求)、なんとか(设法)、くれぐれも(恳切地、反复

英语四级考试，补充词汇量是关键，同学们不仅要牢记大纲内的词汇，还要补充一些超纲词汇

成了中文翻译成英文的格式。在写作时，脑子里想的是中文，然后千方百计将它翻译成英文。 　　2.基本功不过关 　　基本功包括词汇、语法、时态错误，小学生英语作文中的这些错误简直就是批卷老师的噩梦，可能无论老师怎样强调，学生还是照错不误。出现这些错误的原因也可能是小学生还没有适应英语写作。V 　　二、小学英语作文改进方法 　　1.加强练词造句的训练 　　遣词造句是小学英语作文的基础，就像是造房一样，地基不好，房屋就造不起来。小学生英语作文在平时英语学习中，需要不断积累词语、短语和句型，给这些内容做好笔记，利用地道的英语语言写出地道的英语作文来。 　　2.养成英语阅读的习惯 　　英语阅读不仅是写作的基础，更是英语学习的基础。英语阅读能力强，不仅是写作，其它方面也会提高。首先小学生要对英语课本中的内容滚瓜烂熟，吃透文章。因为教科书中的内容都非常好。其次就是阅读一些英语原版书籍，根据自己的英语水平选择合适的英语书本。 　　上文中沪江小编为大家整小学英语作文是最直接、真实地反映小学生英语的水平，就小学英语作文来说，考察的是小学生英语词汇基础、英语理了英语作文常见问题和对应策略，除了上文中提到的这些问题之外，同学们可能还存在有其他需要改进和提高的地方，在这篇文章里小编就不一一进行阐述了，希望本篇文章能够对大家的英语作文水平提高有所帮助。

受过良好教育的牛人为伍吧!此外，观看有趣的演讲，在学校里尝试着上等级稍高的外语课程也是不错的选择。 　三. 速写记忆法 阅读和听力使你接触新鲜词汇。一旦有人使用了你不熟悉的单词，或是阅读过程中，你遇到新词，请迅速记下来。 　四. 查词联想法 每当你听到或读到新词，你应该试着通过上下文来猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要，这里，只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。比如，"unique"，你可以将它的发音写成“U-nik”，只要自己看得懂就ok。何况，目前在线字典均配有单词发音，点击单词旁边的小喇叭，大声跟读几遍,直到会读为止。记笔记时，你可以把重点词汇的近义词，词组搭配等一同写上，如果需要的话，你还可以自己在单词旁边配上图片，趣味学习更能帮助你记住生词的意思。 五. 趁热打铁法 刚学会的新词，千万不学习英语的过程中，背单词几乎是所有英语学习者痛苦的来源，但是如何积累词汇却又是他们最想了解的事情。因为记忆词汇要把它烂在肚子里。学完后，应想尽办法使用。中国人学习外语的误区就在于不擅长运用。不难发现，外国人学习中文时，即便她们刚学会一句简单的“谢谢!”也会脱口而出，立即将其运用到实际生活中。

学英语四级考试中，很多同义词，虽然大意是一样的，但是用法和表达会差很多，如何更好的掌握同义词

远地, 重学习哪一门语言，最基础的就是词汇的学习了，所有在考试中，考察最多的也就是对词汇的考察了。就拿英语来说，英语词汇要地, 较大地 tently []ad.一致地;始终如一地 e []a.广大的，巨大的 ntly [..]ad.显然，表面上地 se [s..spens]n.悬念，悬而未决，不确定 tly [.]ad.立即，立刻

　　1)指代人或物。 　　例：人間というものは、外見だけでは分からないものだ。人单从外表看是看不出什么来的。 　　2)对真理或某种普遍性的事物进行叙述、说明。 　　例：人生なんてはかないものだ。人生是短暂无常的。 　　3)表示感叹。 　　例：新幹線は速いものですね。新干线真快啊。 　　4)表示愿望。 　　例：このまま平和な生活が続いて欲しいものだ。真希望和平的生活就这么持续下去。 　　5)以「～たものだ」的形式叙述以往经常发生的事情。 　　例：子供のころは、体が弱くて、しょっちゅう風邪を引いたものだ。小时候身体弱，经常感冒。 　　6)以「～ものは～」的同词反复形式表示确认、强调。 　　例：違

学习韩语。韩语是韩国的本土语言，要想学好韩语

再像雾里花水中月般抓不住! 　　学习目标 　　1. 全方位掌握高中核心词汇; 　　2. 通过对听力和写作专项题目的分析，掌握专项派生词汇; 　　3. 通过对核心词汇的学习，掌握多种单词学习法则; 　　4. 领会高考英语词汇题应对与处理策略; 　　5. 从此，爱上记单词。 　　Amisha 　　毕业于上海师范大学英语师范专业，在上海市青年教师课堂比赛获三等奖，区一等奖以及园丁奖等殊荣，在科技英语竞赛中多次辅导学生获奖，曾被公词汇!短期提分，事半功倍!沪江网高考英语300核心词汇精讲【随到随学班】帮你学派到美国加州大学作短期培训。授课生动，有亲和力，担任多年任高三教学，致力于高中英语词汇教学的研究，教学认真，勇于开拓。 　　共20节课，开课后，可根据自己的情况决定具体的学习进度。不受时间地域限制。音频+讲义的课件形式适合任何网络，听课流畅!免费赠送自编电子版讲义，无需自备，随报随学!适合初中毕业生; 高中在读生;高考备考生。