要去韩国留学，韩语专业词汇一定要提前背，今天沪江韩语培训小编整理了常用韩语专用词汇的汇总，一起来看看有哪些常用的韩语专业词汇吧。 　　0종 설계 0类设计 kind 0 design 　　1종 설계 1类设计 kind 1 design 　　1주형 单柱式 single column 　　1차측 一次侧 first 　　1회전 一转 1 rotation 　　2권선 변압기 双绕组变压器 double-wound trasformer 　　2종 설계 2类设计 kind 2 design 　　2주형 双柱式 double column 　　2차측 二次侧 secondary

就是对语言范式的直觉，可以举一反三、推而广之，外语就逐渐像母语一样自然了。建立起语感之后再去补语法和单词，那是事半功倍的。 　　小孩学说话是从单词开始，那是因为幼儿的语言能力没有建立起来，他只能用单词来表达整句的意思。比如你对孩子说「吃饭」(这是一个祈使句)，孩子学会了之后，可能会说「饭」来表示他饿了，这并不代表说孩子学会了「饭」这个名词，他想要表达的依然是整句的含义。随着语言能力的发展，他会学会说「吃饭」。再过一段时间，他会理解「吃」和「饭」是两个词，但你恐怕不会专门去教他说「吃代表动作，饭代表这个东西」。他是从大人说的「吃菜」「吃奶」「吃蛋糕」里面总结出「吃」表示把食物放进嘴里的。这小学一年级英语单词，在学习英语的过程中，掌握一些简单的英语词汇是最基本的环节之一。学就是从语句了解语言范式的例子。 　　学习英语最关键的还是单词，无论是小学还是大学，只要是英语就无法避免单词，对于一年级的小学生他们主要的任务就是认识到英语的重要性，知道为什么要学习英语。沪江小编希望每一个学生都能努力学习英语，学好英语，提高英语水平。  

　　对于小学生来说，记忆单词是一件非常苦闷的事。很多学生就是因为词汇记忆方面的兴趣度不高而最终失去了英语学习的积极性。因此，要在词汇教学过程中，对学生进行相关记忆方法的指导，使其掌握充分的英语词汇学习技巧。下面沪江小编就提供几种小学生词汇记忆效果比较好的方法，供参考借鉴。 　　1.读音记忆 　　英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读小学生来说，记忆单词是一件非常苦闷的事。很多学生就是因为词汇记忆方面的兴趣度不高而最终失去了英语学音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 　　2.分类记忆 　　记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。 　　3.整体记忆 　　在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如: “ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。 　　4.联想记忆 　　英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。(英语作文) 　　5.加法记忆 　　在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain+coat=raincoat, fire+man=fireman 　　6.比较记忆 　　有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如: 1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar, 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较如：eye-I, whose-who’s, see-sea, meet-meat, right-write 　　7.感官记忆 　　根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，刺激孩子们的其他感官，如：b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b /;book,book,I like books;banana,banana,I like to eat bananas.另外，还可以用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。 　　8.复习记忆 　　对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。巩固所学单词。 　　对于上述沪江小编所提供的记忆词汇的方法，希望小学生能够深入地融合到自己的词汇学习中，从而提升词汇记忆的效果，让自己更加积极地进行英语学习。  

想法。 这种方法是指找出单词之间的形状或者意义的共同点，然后利用这些共同特学英语四级的考试时间了，相信大家都已经为英语等级考试做好准备了。单词点来展开联想记忆。认真去比对就会发现很多看上去相近的词在含义上也会或多或少有相同的解释。 3.采用趣味造句法。 此方法是指用一个有趣的句子将一组在拼写和意义上都没什么联系的词串起来。这种句子通常是荒诞离奇没有具体价值的，但是却能巧妙地将所有单词连在一起，而且还能体现各个单词在句中的用法。 4.分割记忆联想法。 该方法就是可以把一个长单词分成几个短单词或者部分来看，利用它们之间相互的意义进行联想，从而达到一种形象记忆的效果。

学习哪一门语言，最基础的部分就是词汇部分了，因为只有把词汇学好，我们才能进行接下来的学习，以后的学

前作"抱"的姿势。这几个单词的汉语意思当中也都包含一个，抱或托的形象。 趣味造句法 此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby,bachelor，bad，bacon，badly，bacteria,balance等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将词。英语四级需要掌握的单词它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡，结果病得很厉害，因为他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章。 以上的几种方法都很好，我们自己以后在背诵单词的时候一定要把这几种方法都尝试一下，然后选择一个最适合自己的方法，这样才能背下来更多的单词。

中用的是文曲星上的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。 然后，是电脑软件我爱背单词之类，优点是有例句，可以根据艾宾浩斯曲线学习和复习，缺点是软件学习安排比较死板，好多需求功能不能实现。后来，我发现一款佳文背词软件，这款产品还是比较不错，现在一直在用。 总结有以下优点： 第一，可以对要背记的单词进行过滤，把熟记的单词过滤掉。然后把生词按印象深浅按不同的频率出现，如果外出还可以挑选出难记的单词打印出来，打印的效果和书本一样。这样背记的时候精力可以更加集中。 第二，它绝大部分的单词都有很多例句。可以在语境当中背记单词。 第三，单词有真人发音，还可以在MP3和MP4中播放，随身携带，随时随地可以学习，提高听力。 第四，就是它的自动提醒复习功能了，按英语四级考试，很多考生都是通过背单词来提高自己的英语能力的，那么背单词照人记忆时间长短自动提醒该背什么单词了，定时复习，效果非常好，也十分方便。 我现在每天都坚持用它背我的GRE，感觉还是很不错的。 Rule No.6 加强使用 背单词不是目的，背完以后要多加使用，这样才能使得背记的单词记得牢，有用处。背单词背久了不用， 也会渐渐生疏。所以还是在用字上下功夫。 单词是学英语的基础，想要提高自己的英语能力，单词必不可少。相信大家通过对上面文章的阅读，大家对于如何记单词有了更好的了解，抓紧强化训练，相信大家都能够在短期内提高自己的英语能力。

来看一些日语N3必背词汇吧。 　　すき嫌きらい(すききらい)◎【名】好恶;挑剔 　　例句：好すき嫌きらいしないで、いっぱい食たべて、大おおきくなりなさい。/不要挑食，要多吃饭，赶快长大。 　　進める(すすめる)◎【他動2】劝，敬;告劝，劝诱 　　例句：仕し事ごとを進すすめる。/推进工作。 　　掬う(すくう)◎【他動1】捞，捧 　　例句：小川おがわの水みずを手てですくって飲のんだ。/用手捧起小河的水喝了。 　　好き好き(すきずき)◎【名】各有所好，爱好不同 　　例句：人ひとには好すき好ずきがある。/人各有所好。 　　隙間(すきま)◎【名】缝隙;闲暇 　　例句：隙すき間まのないスケジュール。/一点空隙也没有的日程表。 　　看了上面这部分日语N3词汇，有什么感想呢?是不是觉得都很熟悉，很简单。其实日语N3词汇相对来说都比较简单，不是特别复杂，而且在日常口语交流过程中使用的都语能力考试，相必小伙伴们最担心的不是日语语法、句型、听力等而是词汇比较频繁。 　　在日语等级考试前，我们要注意重视扩展单词，不要局限于现有考试大纲。在新能力测试中，会考察大纲要求外的词汇，要求考生重视平时的积累，多看报纸杂志。此外，还要注意外来词的考察，近年的能力考试中外来词语并不少见，所以外来词的背诵也需要注意哦。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语N3词汇考前复习要素，最后，小编经常提醒的内容就是“调整心态”，好的心态可以为你的等级考试锦上添花，保持正常水平的同时，更有可能超常发挥。

要做一下查漏补缺、融会贯通和复习巩固的工作。再英语四级考试，很多同学都没怎么努力，想着靠着高中打下的一点英语说了，就算时间少又怎么样?你没有时间做这样的工作，有时间干什么呢?有时间大量地做题然后看着一次不如一次的分数而捶胸顿足?有时间去买答案、找枪手、押考题?别自欺欺人、铤而走险了。 当然这并不意味着大家在前进的道路上不需要帮助。如虎添翼又有什么不好的呢?其实培训班的作用不在于提供考试的捷径，而在于指出大家前行道路上可能遇到的陷阱，让你提高警惕，设法避开，或者少走弯路。以我为例，我是讲写作的，我深知一些同学有足够高的水平，但就是因为不了解作文评分原则、阅卷重点而失了分;还有些同学缺乏考试常识和考前训练而痛失过级良机。虽然这样的同学不占多数，但也令人惋惜。还好，现在还有时间，还来得及做准备。 以上就是沪江的小编为大家整理的快速攻破单词关的方法，方法已经教给大家了，真正的行动还要靠自己，希望大家都能够在有限的时间内加足马力全速行驶，满怀激情，成功地抵达四级的彼岸。