到她的身边。 ⑧就这样，我一生的时光都生活在这浓浓的藕汤里。那特殊的味道，我怎么能忘记呢? 练习题： 1.联系上下文，解释下列词语的意思。 贪 婪： 垂涎欲滴： 2.请在第②自然段中用“ ”画出直接描写藕汤非常好喝的句子。 3.下列四个选项中，能概括本文主要内容的一项是( )。 ①小时候，我的家里很穷，很少能喝上藕汤，但母亲每月都买杂骨为我炖汤。( ) ②小时候，妈妈为了买杂骨给我煨藕汤，她卖掉了唯一的首饰——一对耳环。( ) ③小时候，母亲每月都给我煨藕汤，甚至卖掉了耳环，藕汤的滋味伴我成长。( ) ④这样，我一生的时光都生活在浓浓的藕汤里，那特殊的味道令我永生不忘。( ) 4.文章前后两次都写到“每次回老家，给母亲打过电话后，我就知道母亲一定会提前给我煨好藕汤，等着我千里迢迢地来文阅读是小学高年级学生阅读理解学习中的重要内容之一，也是考察学生阅读到她的身边。”这样写的作用是第( )个 。 ①前后呼应 ②总结全文 ③承上启下 ④侧面
面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，几十年甚至一生写出来的。当然读的书，除了满足自己对一方面的兴趣以外，更语文学习是一个漫长的积累过程，语文成绩也在积累的过程中体现出来。从小进行语文重要的是，选好书，选名著。 第五：加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 小学语文阅读训练还有很多方法，自己耐心去发掘关键。但积累的过程必不可少，从小开始培养自己对语文的兴趣很重要，在未来的学习当中也可以事半功倍。沪江网中有专门关于语文训练的课程，感兴趣的朋友，千万不要错过。
美的句子记下来呢。多积累，用到自己的写作中去哦。 3.诗词的阅读：中国诗歌的就是追求意境的，“赋比兴”是最主要的艺术手法。我知道，对于不喜欢它的人来说，死活也不会喜欢，但是贝壳却很爱诗词。我高中时买了一本《唐诗鉴赏辞典》，这本书是我上高二那年的夏天买的，里面有大家对于所有名诗的解读，写的很好，那是每次不想写数学作业时必定会读一首诗词鉴赏。你可以抽时间细细来读语学习一样，语文学习也是语言的学习，需要大量的去阅读，才能有效掌握。因为良好的语感是学习语来看，我相信，经过两年，你们的阅读水平一定会有长进。 上述就是沪江小编为大家提供的关于高中语文阅读的方法和技巧内容，希望这些能够帮助大家提升语文阅读的实力，在高考中取得理想的成绩。
小学语文是基础阶段，也是积累阶段。如果不能再小学把语文的基础打牢，那么未来孩子的学习将会困难重重。语文阅读重要的是掌握正确的阅读方法。从头到尾看完文章，你以为孩子就会做题了吗? 实际情况是：并不会! 孩子得认识那些会表情达意的词语; 孩子得找出藏在其中的中心句; 孩子得学会归纳段落大意; 孩子得学会………… 我们的课就会教会孩子这些技能! * 通过总结考点和热点题型的答题思路，让孩子学会答题技巧; * 通过总结同类题目的答题规律和易错警示，让孩子避开易错陷阱; 让小学生快速掌握正确阅读方法，扫清阅读障碍，尽快提高阅读成绩。 学习目标 1. 系统梳理阅读基础知识; 2. 提升学生阅读答题技巧; 3. 做会阅读，爱阅读，享受阅读乐趣的人。 看似简单的小学生阅读题，对文学常识和文学积累都欠缺的小学生来说，并不那么简单!本课程针对小学低年级段的学生;基础知识掌握不扎实的小学生;缺乏良好阅读习惯的小学生;做阅读题很苦恼，没有正确的阅读方法的小学生。
著 5.《格列佛游记》［英］乔纳森·斯威夫特著 选 读： 1.《蓝调江南》金曾豪著 2.《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮著 3.《绿山墙的安妮》[加]露西·莫德·蒙哥马利著 4.《阁楼上的光》（诗集）[美]希尔弗斯坦著 5.《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著 6.《谁动了我的奶酪》[美]斯宾塞·约翰逊著 7.《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》 [德]贝蒂娜·施蒂克尔编 8.《热爱生命》[美]杰克·伦敦著 9.《写给孩子的哲学启蒙书》[法]碧姬·拉贝著 10.《希利尔讲艺术史》[美] V.M.希利尔著 以上就是沪江小编为大家整理的小学语文阅读暑假书单，希望对大家有所帮助！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！
语文是培养大家阅读和表达的能力的一门重要学科，而阅读理解是语文间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 以上就是小编给大家分享的高中语文阅读题答题技巧全部内容，希望能够帮助大家提升自己阅读理解的解题技巧。
也是一个方法。 三、巧妙借助"原话"，确定解题空间。 家长、老师经常带着嘴边的阅读题的技巧就是一个字“找”，孩子们也都烂熟于心。 阅读题的答案就在原文中，就看谁的眼睛亮，找的准。要么有原词原句等着成为答案，要么只需要你提炼一下或变通一下就可以拿来为你服务，就这么简单。孩子们也就不再认为阅读题“高不可攀”，有了信心也就有了成功的可能。 文章中找答案也是有窍门的：具体说就是要找到题学，八年教龄。善于激发学生学习兴趣，对中小学语文应试技巧目中的要求的关键字、词或句子所在段落，弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围，然后联系上下文理解，问题自然迎刃而解。 做好题目之后，我们要告诉孩子：如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，对照各题目推测判断
人文读本 2、《小学生必背古诗词》60首 3、《伊索寓言全集》或《克雷洛夫寓言精选》 4、《成语故事精选》 100篇 5、《一千零一夜》 五年级： 1、新阅读人文读本 2、《小学生必背古诗词》70首 3、读、背《论语》 4、《中国寓言故事精选》 5、吴承恩《西游记》 6、斯威夫特《格列佛游记》 六年级： 1、新人文读本 2、《小学生必背古诗词》70首 3、笛福《鲁滨逊漂流记》 4、施耐庵《水浒》（10分） 5、自然科学类书籍5万字 6、《上下五千年》历史故事（10分） （下列书目供选读） 1、《安徒生童话》 2、《格林童话》 3、《中国童话故事精选》 4、《伊索寓言全集》 5、《克雷洛夫寓言精选》 6、《中国寓言故事精选》 7、《小学生必背古诗词
文不能太晚接触，接触得早，积累得多，绝对会成为语文高度重视这个作业。 课程的难度是阶梯式增加的。 随着学习的深入，孩子也在进步的，这样的情况下，我就会逐渐逐渐增加一点点难度，尽量让孩子感受不到，比如到了十五课左右，我就开始增加一两个句子翻译，再往后，我会根据具体的课文内容随机设置一些稍微有一些挑战的题目给孩子来完成，这些题目都是文言文中经常出现的，可以间隔性的、陆续呈献给孩子看一看，以后见到了，就不会惊慌。小古文课对于老师的要求? 老师应该对孩子文言启蒙阶段的难易程度收放自如 高频词、句式、虚词、古今异义、通假字等，遇到这些问题，老师应该如何处理，都是有技巧的。如果老师经验不够，对知识点、知识等级把握不清楚，就无法给孩子们一个清晰的学习方向。 老师除了应该具备扎实专业的功底，还应该要有宽广的知识面 这一点就是课上旁征博引、谈古论今的保证了。只能就事论事讲好一个小古文，没有办法进行知识性和趣味性的拓展，也会降低学习的乐趣。 点击语文二年级上册，激发孩子阅读兴趣。
学在应对英语六级考试的阅读题时总是不知所措，这也是最不好拿分的题型。要想提高自己的英语阅读求是对细节、段落还是全文进行推断。 如果是对细节和段落进行推断，则后面的做法与事实细节题相同;如果要求对全文进行推断，则文章主题和中心思想是解题的主要依据，所以需要考生浏览全文掌握文章主题，正确答案往往是对原文描述的总结，或换个角度表述与原文相同的意义。 三、主旨大意题 识别：题干中含有the main idea, the best title和the main purpose of the passage等词。 破题技巧：该题型考查考生综合概括能力，需要先考生回到原文，重点关注首尾段和各段首尾句，这些句子一般为各段主题句，综合起来即可得出文章主旨;然后回到题目，排除干扰项(如文章局部信息、与原文无关信息以及与原文相悖选项等)，挑出正确选项。 四、观点态度题 识别：题目中有opinion, attitude以及feel about等词。 常考考点：文中某人或作者的观点 破题技巧：如果题目考查文中
