高效的方法提高学习能力 　　新麦汉语私塾不只是语文课 　　录播锦 　　√全明星老师,给孩子趣讲文学史 　　√培养兴趣,沉淀知识 　　直播课 　　√基于录播课文学史素材,精讲答题方法与技巧 　　√全面提升考试能力 　　课后巩固 　　√学而时习,才能融会贯通 　　√课后阅读与写作专项实训,强化运用能力 　　适合对象 　　1.主要针对小学1-2年级学生; 　　2.想要提高语文学习能力的孩子 　　3.想提高文学综合知识素养，对语文感兴趣的孩子; 　　4.想要提高审美能力、独立思考能力的孩子。 　　沪江语文教学教研团队 　　全部课程由沪江语文教学教研团队授课，授课老师均专业功底扎实，教学经验丰富且文史知识积累丰厚。擅于激发学生的学习兴趣，教学方法灵活多样;对阅读和作文有着独到的见解，授课风格多样化;擅于将知识积累与应试技巧融会贯通，帮助学生提高语文综合知识运用能力。 　　本课程通过对阅读方法、作文技巧的学习，提升阅读水平和写作能力;通过学习文学经典，吸取中国古代文学精粹，提升传统文学素养;提高学习语文的浓厚兴趣，让孩子主动学习语文，积累更多文学知识;开阔文学视野，提升文学欣赏能力培养思辨能力，提升对文学作品的理解和评价能力;提高学生的阅读能力和分析能力，帮助学生掌握学习方法及概括提炼文章内容的能力;提升写作能力，指导学生写出角度独特、文笔优美的作文。

能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。 　　03.养成写日记的习惯 　　日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。 　　写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。 　　但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。 　　04.超越课堂，走进社会生活 　　要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生小学生来说，学好语文，需要从多方面入手。下面沪江小编就为大家提供以下几点建议，供同学们提升语文学活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于学好语文需要做的事情的内容，希望大家能够按照这些内容来合理进行语文学习，不断提升自己的学习实力。  

清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。 　　14、怎样记人： 　　描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。 　　15、怎样修改： 　　读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。 　　16、怎样改写： 　　通读文，明要求，细比较，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。 　　17、怎样扩写： 　　明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧议论。 　　18、怎样缩写： 　　抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。 　　19、怎样看图作文： 　　看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。 　　20、怎样写应用文： 　　写日记，有格式，见闻感，都可记。 　　写书信，按格式，言得体，有中心。 　　板报稿，重选材，言简明，标题新。 　　应用文，讲格式，多实践，活运用。 　　识字三字经，怎么记字形怎么写学会了三字经吗?或者说正在学好字?学子三字经，学句三字经，阅读答题三字经，小学作文三字经，读了沪江小编为大家分享的这么多三字经的学习方法，你都记住了多少个?赶快为孩子收藏起来吧，希望沪江小编提供的三字经学习方法，能给孩子学习三字经带来帮助!

求是： 　　(1)自读课文，读正确、流利。 　　(2)自学生字新词，圈出生字词 　　(3)标出自然段。复习是巩固知识、形成能力的重要一环。它与预习在形式上基本相同。 　　2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。课堂是提升学生能力的主阵地，我们要充分利用这块沃土，让学生学到比知识更可贵的东西，学会倾听是要培养的一种最语文是一门基础学科，有着极为重要的地位，是所有学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学重要的能力。 　　上述是沪江小编在平时的小学语文学习方法指导过程中比较实用的一些内容，供大家参考借鉴。当然，学生学习特点的不同决定了在语文学习过程中要注重学习方法的差异性，需要根据学生特点来因材施教。希望沪江小编的上述分享内容能够帮助大家提升学生语文学习效果的培养。  

音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。 　　A、养成查字典的好习惯 　　B、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词练习。 　　C、每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容。 　　D、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。 　　E、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。 　　2.文言文阅读 　　文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这些老师提出了一些相关的要求。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破，借助联想，不断复习等方法。 　　3.怎样写应试作文 　　作文的开头和结尾要小学的时候都觉得语文学习是一件头疼的事情，如果家长也不太清楚小学语文需要让孩子掌握哪些知识，可以从孩子的语文写好，题目要拟写的恰当特别。卷面整洁，可以大胆的引用诗词等要求。这些都有助于学生取得好成绩。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家已经了解了语文学习的技巧方法，对于很多小学同学来说，学习语文真的是一件很痛苦的事情，不知道该如何做，这将直接影响到其他学科的学习。那么，想要学好语文就要好好阅读本篇文章，了解上文中提到的一些方法技巧，相信会对你的语文提高有所帮助。

小学生来说，语文学习是一项基本的内容，也是大家在学习的过程中需要重点关注的。那么小学语文学不同，主题有何差异，重点部分有何两样。 　　(2)单元特点复习法。学了一个单元，就要掌握这个单元的重点训练项目。想以想：每篇课文是如何体现这个训练项目的，平时老师是怎么讲授的，自己又是怎么领会这个训练项目的。自查一个是否掌握重点，前后贯通。 　　(3)字词句篇复习法。这种方法大致体现了一张考卷的形式。从全书生字的音、形、义出发，到词语的意思和运用，以及书后作业的答法，各基础训练的综合练习，一部分一部分地自我过关，质疑问难，达到触类旁通，全面提高的目的。 　　(4)重点难点复习法。对于全书中重点和难点的部分没掌握的或没掌握好的，要多花时间去复习。 　　(5)交流争辩复习法。交流是指与程度较好的同学互相交流理解知识的方法。在交流中辩论、阐述观点，看谁的方法实际、科学。通过争辩，取人之长，补己之短，这种复习法不仅记得牢，而且有时会有豁然开窍之感。 　　上述是沪江小编为大家总结的小学语文学习的基本方法，希望这些内容能够帮助大家提升语文学习的效果，让大家掌握更多的语文知识，感受到语文学习的价值和趣味。  

天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕……草色……;B.交往：谈笑……往来……;C.生活情趣：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 　　4.欣赏法 　　有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 　　5.图画法 　　就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 　　6.比较法 　　即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。 　　当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓小学生学习语文，重要的是强调知识的积累和注重字、词、句的掌握，而课文背诵则是知识积累的重要方式，也是小学语文学住了特点，背得快，记得牢，有效果。 　　上述的六种背诵方法是沪江小编在日常的小学语文辅导过程中总结出来的能够帮助同学们快速记住内容的技巧，希望同学们能够在接下来的语文学习过程中多进行尝试性运用，真正提升自己背诵内容的技能。  

会使人一生受益。 　　所以，我们必须研究传统语文的成功教学方法，掌握汉语文的学习规律，在指导学生多读多背、熟读成诵上下工夫，培养良好的读、背、写的习惯。书本上要求要背的内容，必须不折不扣地去读熟背会。这是所语的文化博大精深，对于中国的学生来说，学好语文有的学生通过努力都可以做到的。如果语文基础差的孩子能将这些最基本的东西熟读背诵下来，他也不会再?quot;差生"了。语文学不好，原因有多种，但不少人怕读、怕背、怕写，不能不说是主要原因。 　　当然，光凭几节语文课，光*几篇课文，是难以提高一个人的语文素质的，也难以达到"厚积"的目的。语文学习最终是需要引导学生到课外阅读这个"海洋"中博采广集。但是，课堂教学是培养学生爱文学、爱阅读、爱写作的阵地，在这个阵地上打"持久战"，是引进"洋武器"好呢，还是"祖传秘方"有效?或是"中西合璧"?这需要我们好好研究，冷静思考。建国几十年来我们的语文教学是走了

重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。 　　写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。 　　超越课堂，走进社会生活 　　要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景。 　　总之让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，好的写作都来自于生活，课余时间让孩子多语文是一门大科，从小学到高中，比重都很大。同时，语文又是提分最慢的一科。不过，再困难的事情也是有方法的，学好语文出来走动走动，会对孩子的写作有很大的帮助，以上就是今天沪江小编为大家分享的小学语文学习需要做的事情，希望能够对大家有所帮助。