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  • 小学生英语学习的3点实用技巧!

    重要的一点就是可以学习致用,所以整个学习过程中实践最为重要,不断的加深印象,并且可以做到灵活掌握学习的内容,其次就是多加鼓励,让孩子在英语学习的过程中获得 成就感,以此来作为持续学习的动力。   2.利用相关资料培养英语语感   培养语感最好的办法就是多听,听的材料也一定要求发音正宗地道。家长们可以下载下来播放给孩子听,也不一定刻意的去话时间听,平时可以作为一种背景音乐,用来给孩子“磨耳朵”,在英语学 习的过程中,语感有着不可替代的重要性!   3.小学生英语学习技巧从氛围入手   英语学习离不开语言学习环境,就好像是东北人的普通话,不经意间可能会带有家乡口音的情。如果想要把英语当作第二语言来学习,在环境营造方面应该下足功夫,不单单是通过外教老师来培养孩 子的学习,更英语学习过程中。虽然英语学重要的是日常生活中可以引导孩子利用英语交流,同时还需要保证学习的氛围,比如说通过广播或者动画等等有意思的形式调节固有的学习形式!   儿童英语学习的效果,很大程度上与使用的方法是不可分割的,如果只通过重复单词来增加词汇,不仅孩子不喜欢,学习效率也不高,而如果是通过动画切片或图标学习效果就会是另一个结果,所以学生需要正确地学习英语技能,科学正确的方法引导非常的关键。

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    感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。   (一)怎样写事   一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。   二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。   三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。   (二)怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写小学生来说,在作文写作方法经常接触的两种类型就是写人和写事,虽然学生清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。   写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。   上述内容是沪江小编结合日常的小学生作文辅导所总结出的比较实用的写人和写事方面作文的写作技巧,希望这些内容能够帮助广大小学生提升自己作文写作的效果,取得理想的作文写作效果。当然,这些方法只有应用到真正的作文写作之中才能够发挥价值,因此,需要学生多进行练习和总结。  

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