生存面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄。我国独生子女以自我为中心的问题的显得越来越严重，还有的由于家庭的残缺，如父母的离异等现象，都是孩子缺乏良好的教育环境。心理问题发生高发区在青春期，青少年在心理健康方面存在的问题令人触目惊心，问题学生的不良现象屡禁不止，失控行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高，心理素质较差有极大的关系。     国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确地提出：“德育即政治、思想、道德、与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。联合国公布的健康的标准中，前三条就是关于心理健康的内容。可见，心理健康在教育中的重要性。 中小学是个体生长发育的关键时期，生理和心理上都经历着一系列的重大变化。这些正理和心理的变化相互联系、相互影响;促进幼小个体长大成人。着个阶段人的可塑性很强，是接受教育的最佳时期。良好的教育环境影响能有效促进学生心理健康发展。反之，不良的环境影响也容易使学生形成一些不良的心理品质，甚至发展成为心理疾病。因此，必须认真开展心理健康教育，消除不良影响，使学生的身心健康都心理压力重，在校中学生在这样的社会环境下生存面临升学压力，心理脆弱，心理得到促进。这是健康教育的根本任务之一。 从一些调查统计的结果来看，我国青少年中存在着各种心理问题。如，交往适应障碍、学习困难、情感挫折、娱乐限制、择业茫然、生理发育烦恼、性生理偏差、亲子矛盾、社会环境适应困难、宗教影响、不良习惯等。这些心理问题也部分地反映了改革开放新形势对儿童少年心理成长的冲击。     只有通过心理健康教育才能使有心理问题的学生卸下包袱，轻装上阵，创造健康美好的人生。

　　一定要正确的评估自己，给自己一个非常准确的定位，很多的考生心里面不是都是因为定位不当所造成的，和成绩好的学生距离大了，那么就会觉得痛苦，距离名牌大学远了也会痛苦，试卷失分太多也觉得痛苦，在痛苦里面也包含了要求进步的因素，但是因为自己的不切实际，让自己陷入了困境当中，对于学习是没有任何好处的，只有准确地对待自己的自身纯洁，拥有一个良好的心态，这样才能够有进步。 　　增加知识储备，给自己一份坚定的信念，对于高三的考生来说，心理压力是一定存在的，而且还会对于自己的知识储备不我自信，所以盘点一下自己的知识掌握的水平也很重要，应该要在自己的脑袋里面建立一个合理的全面的知识网，给自己设定一个时间表，不断地把注意力引向需要投入时间和精力的地方，不断的激励自己，只有这样才能够让自己变得更加的自信。 　　正确的看待平时测验的成绩，让自己有一个淡然的心态，大剂量的练习，不断的大考小测，会给孩子们带来很沉重的负担和压力，有的学生只追求平时测验成绩的高低，把自己成绩不理想看做是失败，在几次失败之后就会失去了信心，平时的失败不等于高考就一定会失败，大家应该要找到自己失败的原因，从新开始好好的复习，坚持到最后，那么你就是胜利的。 　　作为父母，就应该要更加地关心子女照顾他们的身心健康，现在很多的家长工作非常的忙，只有在吃晚饭的时候才能够和孩子见上一面，因为时间比较紧，往往就容易造成唠叨给孩子带来压力的情况。

在这团火正在向全身扩散，使你浑身充满了力量。好，请轻轻地睁开眼睛，您的眼睛因为拥有力量而变得明亮起来。 　　10、类比法：“我考试紧张，任何人考试都紧张。”对比自己不如泰然处之。 　　11、联心理想法：紧张时，想自己曾经做过成功的事，回想成功时的心理体验，这样会感到非常满足，从而消除紧张。 　　12、耳壳按摩法：用双手预热，对掌摩擦发热，先后按摩耳朵2分钟，使耳朵发热，从而达到缓解紧张的目的。 　　大家如果在考前出现紧张的状态，不妨来试试上面这些方法。可是打铁还需自身硬，如果你的成绩不好，考前紧张与不紧张又能怎么样呢?所以一定要努力学习，沪江网中有不少精品的课程，针对各个年龄段，有兴趣的学生不要错过。

每一个家长都希望孩子能够获得好的学习成绩，有一些家长辅导孩子学习是非常用心的。但是收效却没有很好，最主要的原因就是忽略了孩子的主体地位的关系，想要做好家庭辅导，就需要坚持三个不原则。 一定不要当监工，引导孩子专心的学习，孩子学习的时候走神玩耍，是因为孩子的学习习惯还没有完全的形成，专心学习的习惯是不能够靠精工锁定出来的，而是要在日常的生活训练里面慢慢的帮助孩子形成，家长可以首先提出学习的要求，让孩子心里面有一个数，灾孩子学习的过程，里面要经常提醒孩子，按照规范要求去做，鼓励孩子坚定自己的意志，让孩子养成专心学习的好习惯。 不当帮工，鼓励孩子独立的学习，在孩子做作业的过程里面，如果遇到了不懂的问题，家长可以帮忙解答，也可以讲给孩子听，直到孩子听懂为止，精辟透彻的讲解固然是能够让孩子恍然大悟，但是往往是会让孩子独立思考，深入探究，还有积极创新的机会变得越来越少，时间久了以后，孩子也会产生依赖的感觉。

辅导，有的家长是自己辅导，而很多家长因为各方面的原因选择作业辅导班来帮助孩子。那么作业辅导理想的话，老师会对学生给予指导，并让孩子自己做出一个合理计划给老师看。    7.树立自信。孩子不会因为自己学习上的困难而再苦恼，相反会在校表现的更好。   8.利用培养良好的性格与心理、提高情商。现如今，孩子都有些自控能力差，娇生惯养，唯我独尊，家里说一不二。隔代溺爱比较严重,不利于孩子健康成长。再有孩子放学之后，没有了跟兄弟姐妹相处的机会，孤僻、自私的性格在他们身上经常显现出来。到了辅导班之后，有许多同学在一起学习，有学习气氛，大家在一起交流沟通，提高了学生的语言表达能力与情商。使学生"德智体美"全面发展。

约谈。对应的日常工作主要是：心理健康排查、学生谈话、安全教育班会。 学生的学习。辅导员就像班主任，学生的学习成绩退步了，老是有责任进行督促和教导。对应的日常工作：听课、差生谈话、家庭联系、学风座谈、查宿舍。 学生思想引领。引领学生们向好的方向发展，“两学一做”、“撸起袖子加油干”，始终与党和人民站在同一立辅导员就是从事辅导工作的人员的简称。大学辅导场上。对应的日常工作：主题团日、团校、党校、年级会。 班团建设。要负责每周的班会，以及班风教育。对应的日常工作：班会、班委选举、年级组推选。 学生干部培养。学生干部是老师的左膀右臂，有好的学生干部会为老师解决不少难题。对应的日常工作：主题团日、团校、党校、年级会。 奖优助贷。对应的日常工作：各种通知 文件;评比办法;公示;各种材料收集、审阅、上交。 学生职业规划。对应的日常工作：招聘会组织、招聘信息搜集、学生推荐。 辅导员必须坚持以学风建设为重点，以学生成长成才为一切工作的出发点和落脚点，为同学们的学习和生活做好规划。

即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。 　　正所谓“亲其师，而信其道吧!”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 　　(四)结对帮助,齐抓共管， 　　充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。 　　(五)持之以恒，巩固习惯 　　后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 　　上述关于小学语文差生辅导的方法是沪江小编在平时的语文辅导过程中总结的比较好的方法，已经帮助不少差生弥补了自己学习方法的缺陷，希望这些方法能够帮助大家提升小学语文差生辅导的效果，让学生提升语文学习的效果。  

上了大学，没有了班主任的约束，取而代之的是管理一个系的辅导员。简而言之，辅导员就相当于我们当年的班主任，细了来讲，辅导员与班主任之间又有着很多的不同。 辅导员是从事辅导工作的人员的简称。辅导员制度是目前中国大陆高校普遍采取的一种学生管理制度。从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准(暂行)执行。1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员;此后，不少高校建辅导员。简而言之，辅导员就相当于我们当年的班主任，细了来讲，辅导立了辅导员制度。辅导员承担着高校学生的日常管理、思想教育、学习引导、心理疏导、就业指导等与学生成长息息相关的工作，他们是离大学生最近的一群人，一位好的辅导员在关键时刻甚至能影响学生的一生，导员一般情况下都是博士刚毕业的学生，比我们的年级大不了多少，很容易就能成为朋友，在学习中我们遇到什么问题可以和他进行沟通，在生活中，也可以向他进行请教。 实际上，我们很多人在大学四年里，可能每学期和导员见面的次数也就一两次，通常是学校有什么指示，或者是有班会要开，导员才会过来将上两句，一般情况下我们是很难见到导员的。实际生活中，找导员最频繁的应该是请假了，因为学校规定，离校必须找导员请假，所以，我们还是要和导员搞好关系的。