在教学中，关于小学英语教学方法的技巧有很多，那么，什么才是最有效的教学呢?下面跟着沪江小编一起来看看吧。

　　一、以“活动”激发兴趣

　　小学英语“活动教学”提倡寓教于乐、寓学于乐的教学过程。英国语言学埃克斯利认为，英语教学中“趣味性”问题头

　　等重要的问题。兴趣是小学生学习英语的动力，是学习变的容易的前提。小学生学习英语的目的，其首要任务是使学生产生对英语学习的兴趣。在教学中，“活动”应充满趣味，使学生乐于其中、学于其中。

　　1、 在游戏中学习词汇

　　词汇学习对学生来说，一直是被认为枯燥乏味的。现在，我们把词汇学习融于游戏活动中。像Find the Card, Go Fishing,

　　Think Ahead等都是学习词汇的游戏活动。如：Hide It它要求全体学生都参与其中。先找一位volunteer到教室外或面向黑板，再请另一位学生藏起这位volunteer的物品后问：“Where is your …?”找物品的学生问“Where is my ….?”，其他学生根据找物品学生的性别边说：Where is his/her …?边用掌声的高低、快慢来提示所找物品的位置。找到后，学生应根据离所找物品的远近说：Here/There it is. 在这个游戏中，根据角

　　色的不同非常清晰地说明了my ，your ，his ，her 的区别和here ，there

　　的用法。教师可根据学生学习的内容来选择、确定游戏。在做以上游戏时，学习变得生动有趣，且使词汇的学习不是孤立的，而是融于情景中，是学而致用的过程。有时在游戏的同时，加上小组竞赛，能进一步调动学生的学习积极性，使活动收到理想的效果。

　　2、 在唱、做中学习语句

　　“唱”即唱歌或者是chant ;“做”即做动作。“唱”是为了使学生通过轻松愉快的形式，而不是通过语法规则、条条框框来学习。“做”是通过学生的动作、表情来加深其对语言的理解。如：以下内容既可作为chant ，又可作为歌曲。

　　Stand up , sit down and show us one .

　　Look up , look down and show us two .

　　Reach up , reach down and show us three .

　　Jump up , jump down and show us four .

　　Point up , point down and show us five .

　　在教学过程中，说说、唱唱、做做、画画、玩玩是小学生乐于参与的学习形式。根据对小学生学习方式的调查，学生学习时多种感官综合运用，学习的收效会更高。

　　3、 在扮演中运用语言

　　语言学习只有不断地实践，才能趋于熟练、完善。在练习时教师为学生提供meaningful learning situation ，设计较为真实的情景活动。如：商店中的cashier(A)和 customer (B)：

　　A ：Can I help you ?

　　B ：Yes , please .I want to buy an eraser . How much is it ?

　　A ：It’s three yuan .

　　B ：That’s too expensive . Are these erasers on sale ?

　　… …

　　学习故事Why the rabbit has long ears ?，通过 rabbit与 farmer , cow ,horse , pig ,duck 和mouse 间不同角色的对话表演，使学生很容易　熟练的掌握所学内容：

　　Rabbit ：Help ! Help !

　　Farmer ：What happened ?

　　Rabbit ：I’m stuck .

　　Farmer ：Can I help you ?

　　Rabbit ：Yes , please .

　　The farmer pulled the rabbit’s ears 学生在角色中运用的语言更为生动、形象，使课堂成为语言运用的多功能场所。同时，学生在小组活动的角色中，大胆实践，敢于开口。为使小组表演成功，取得满意的效果，同学间互相帮助，培养了学生的团队精神和协作精神。

　　以上就是沪江小编围绕小学英语教学分析的相关内容。希望能够切实帮助到大家提升英语教学的效果，从而丰富自己的教学课堂。