句型的句子造句。有基础的小学生还可以试着完成课文下面的课后作业。 　　小学生英语技巧三、养成良好习惯 　　古代的人说过：书读百遍，其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径，朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一，通过朗读课文，小学生可以增加对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能，这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础，将来进入中学之后小学生才不会感到吃力，毕竟中学英语还是比小学生英语有英语越发重要的今天，很多家长都希望自己的孩子能够学好英语，那么对于小学生来说怎么样才能提高小学生的英语难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。 　　小学生英语技巧四、提高听课效率 　　小学生在听英语课的时候，要多注意观察英语老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。比如，在小学生英语的学习过程中，词汇占着举足轻重的作用，但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效率。所以，小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词。 　　小学生英语技巧五、做到学以致用 　　小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。英语只有学以致用才能实现学习的价值，虽然小学生还处在基础阶段，但是家长和老师要注意培养小学生学以致的习惯，只有这样小学生学英语才会有一个正确的方向。 　　小学阶段是学习英语的基础阶段，只要学会总结技巧和方法，并且注意学以致用，那么小学生学好英语并不是一件难事，在学习的过程中，家长也要注意引导培养学生对英语的浓厚兴趣，毕竟只有兴趣才会坚持的学下去，这是小学生学好英语的前提，最后沪江的小编希望大家都能够学好英语。

套书了，其中不理解的地方家长可以边读边解释。小学一二年级的学生如果听家长读这套书，大部分学生需要全文翻译，这也是个不错的选择。最关键还是看孩子的兴趣，他们有兴趣听就是合适的读物，听不懂由家长边读边解释对孩子也有益处，不论从听力磨耳朵来看，还是从拓展知识面来看，读完这英语的学习离不开听说读写，在这四个方面中，沪江的小编着重强调了阅读，为什么说小学生学英语套书孩子和家长都会获益良多。 　　家长如何帮助小学生学英语? 　　对于英文亲子阅读来说，不少妈妈可能有这样的误解，觉得读的过程中不可以解释，只读英文。但亲子阅读的方式有很多，每一种方式都有它的益处。比如，给孩子全文朗读英语，中间不解释，可以锻炼孩子的英语听力培养孩子的语感，但通常内容相对简单，孩子的兴趣不是很浓厚(中英文同步发展的除外)。大部分孩子母语发展的程度远超英语，因此如果读的英文孩子完全能够理解，那么内容肯定比母语读物简单，孩子就不会特别感兴趣，而且这种情况下孩子也可以自主阅读，基本不需要妈妈陪伴。 　　还有一种方式就是朗读比孩子英文程度略高一些的读物，母语读者对象的年龄和自己孩子相当，这样虽然孩子不能完全理解英文，但内容是孩子这个年龄段感兴趣的，在朗读过程中，妈妈可以解释比较复杂的句子和生词。这种亲子阅读方式趣味性更强，同时也可以锻炼听力，增加听力和阅读输入量。 　　第三种方式是全文翻译，就像孩子三四岁的时候，我们给她读中文故事一样，关注的重点在于故事情节，而不是英文，顺便磨磨耳朵，但这种听力输入小学生得到的英文有效信息比较少，但在他们很小的阶段，对某些故事特别感兴趣，也可以采取这种方式来亲子阅读，至少培养对小学生对学英语的好感和英语熟悉程度。 　　小学生的世界认知还处于朦胧的阶段，在学习方面需要家长的引导，也需要老师的指导，所以在英语学习的过程中，一定要注意培养孩子们的阅读兴趣和习惯，这样才能为以后的英语学习打下一个良好的基础，最后沪江的小编希望大家都能够通过努力成为一个英语达人。

　　介词at，in与on是小学一年级英语学习中的重点语法内容，也是学生进行更高层次语法知识学习的基础和前提。而这三个词是对学生英语语法学习能力提出较高要求的内容，下面沪江小编就针对介词at，in与on的用法进行分析讲解。 　　小学英语介词at，in与on在时间方面的用法： 　　at表示时间的一点; 　　in表示一个时期; 　　on表示特殊日子。 　　1). at 后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如： 　　at five o'clock (五点)，at down (黎明)，at daybreak (天亮)，at sunrise (日出)，at noon (中午

不可避免地决定了复习的必要性。其次，对于以前学过的语言项目，学生理解和运用的程度也不尽相同，这就需要教师重新进行补救性教学，因此复习也十分重要。 　　主体参与是改革教学的必然趋势。创设和谐、民主、愉悦、平等的学习氛围，以极大的热情关爱每一个学生，激发他们大胆、主动地参与教学活动，给他们充裕的时间和空间，尽可能少说“NO”，树起学生自信心，使学生主动参与并真正投入到教学活动之中。 　　上述就是沪江小编依据小学生英语学习兴趣的培养总结的相关内容。总之，大家要根据儿童学习英语的特点，老师可以多用英语歌曲、游戏、猜谜、小组竞赛等激发小学生学英语的兴趣，从而更好地完成专项训练中语音、词汇、语法等各方面的学习，使学习变成交流，使教学变得轻松有趣，既达小学生英语学习，兴趣培养又显得尤为重要。教师应努力提高教学技能，采用一些新的教学到了学习目的，又推进了素质教育。

使用的方法。在文章的选择方面，大家可以选择一些散文类，或者说，发音比较优美的文章，尽力去模仿native speaker的语音、语调和节奏。经过一段时间的跟读训练，你会发现，这种方法可以纠正你平时没有意识到的，一些错误的语音语调，提高你的辨音能力。 　　大声朗读 　　大声朗读是跟读方法的延伸，是在已经进行跟读这一步之后进行的。可以选择一篇跟读地比较像的文章，进行大声的朗读。这里要跟同学们强调的是大声朗读，朗读就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，大声的朗读使口腔肌肉的运动沿着某种惯熟的“路径”形成一种长期的记忆。 　　听写 　　听写基本上是公认的提高听力水平的方法，这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。提高听力是需要时间的，也没有什么捷径可走，如果说有捷径的话，那也许该算是听写了。只要坚持每天听写一定时间的英语，听力水平是一定能提高的。 　　以上就是沪江小编为大家整理的商务英语考试中英语听力的备考方法，想要在商务英语考试中顺利的通过，听力是一个大的难关，如果你现在还在为听力的提高而烦恼，那么好好阅读本篇文章，相信会对你有所帮助。

　　用单词的适当形式填空题型解题技巧作为小学英语试题中的重要题型之一，主要考察学生对于词汇及其相关形式的掌握情况，这不仅要求学生掌握足够的词汇量，而且要懂得如何使用这些词汇。下面沪江小编就为大家总结关于小学英语试题中用单词的适当形式填空题型的解题技巧，希望能够帮助同学们提升这一题型的解题能力和效果。 　　小学阶段，词语的变化不外乎几种情况： 　　1、名词复数。 　　2、名词的形容词形式，限于几个表示天气的名词。如sun—sunny, rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy,snow—snowy. 　　3、动词的三单形式。 　　4、动词的现在分词，也就是ing

点法 　　即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕……草色……;B.交往：谈笑……往来……;C.生活情趣：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 　　4、欣赏法 　　有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 　　5、图画法 　　就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 　　6、比较法 　　即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。 　　当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有学生都必须要完成的任务，课外最后的“并背诵全文”几个字，让无数学效果。 　　沪江小编提醒大家都说好记性不如烂笔头，大家在背诵课文的时候最好进行默写，这样效果会更好。每个人都是从这个阶段过来的，千万不要觉得厌烦，因为可能这份记忆将会伴随你的一生，也许在你年老的时候也能张口就来。

读法(scouring)：研读法又称细读法(reading for full understanding)。研读法是指在阅读期间仔细研究篇章内容，不仅要掌握文章的大致内容，还要清楚了解和理解篇章涉及的一切细节。如在做BEC Vantage完形填空题时就应采取这种方法。 　　商务英语阅读搭配题如何备考 　　(1)多读报纸、杂志、小册子上面的一系列相关短文(例如招聘广告、酒店等)。 　　(2)较长的正文也可以划分成有小标题的小节"。 　　(3)识别每一篇的事实或主题,描述文章之间的相似处和不同处。 　　(4)任务项句子的语域或文体可能和正文的不同，应该训练辨认不同文体的同一信息的能力，例 如:将广告改写成客观真实平铺直叙的散文。 　　(5)题目不是简单的单词搭配，学生需要练习如何变换措词。 　　(6)学会从其他不相关的文字中辨认目标信息。 　　(7)最重要的是，应该把试题看做在社会生活和工作中经常使用的处理信息的技能的一个范例。 　　以上就是沪江小编为大家整理的剑桥商务英语阅读搭配题英语考试，在考试中阅读题占据的分值比例以及题量都是最大的，对于想要参加剑桥商务英语解题技巧，想要在剑桥商务英语考试中顺利的通过，每一个题型都必须做到了如指掌，也必须要了解每一个题型的解题技巧，只有这样在考试中才能够无往不利。

要对单词的发音具备强大的熟悉和理解能力，但是这种方法的效率是非常高的，好比我们学中文一样，听过基本上就能记住，通过发音就能拼写出来。 　　第三、高中英语学习之作文 　　作文的话基本上就是对自身思维的一个阐述，像词句表达顺畅性以及主观点的表述，在中国如果是仅仅只是应试的话，老师对高中英语作文的审批基本上也仅仅只是停留在一个词句表达的顺畅性方面，当然这也是必经过程的，所以作文方面的学习主要就是自己对事物的一个观点进行顺畅的阐述，这个平时只要多加写英文日志或者看一些英文文章来做提升即可。 　　第四、高中英语学习之口语 　　要说口语的话基本上是一个辅助性的学习内容，如果口语学的话，基本上对单词以及思维方式的塑造是非常有帮助的，所以口语学习也是非常关键的，建议大家寻找合适的练习环境或者平时通过自言自语或者模仿的方式来进行提升，像看美剧不断的模仿并记录找出自己的口语问题，长持以往你会发现你的口语水平提升很迅速。 　　总的来讲，要英语学习不外乎单词、词汇、作文、口语等几个方面内容，而要想学好高中英语想从整体上面学好高中英语，那么就要学会如何将正化零进行学习，逐个找个学习突破点，以上是沪江小编个人总结的高中英语学习方法，大家可以对照参考一下，希望对大家有所帮助。

要向长辈遵守礼节的时候，要用"-어/아요." 　　"-(으)세" 是非敬语形式的体现。说话者和听者之间是朋友关系，或者听者是晚辈的情况下使用。通常在对话中不学习韩语有很多方法，不知道你是用什么样的方法。你是不是也在为语法知识而苦恼呢?别着急，系统学习韩语使用，偶尔在老年人的谈话中使用。如： 　　아버지의 친구: 매일 아침마다 함께 운동하는 것이 어떻겠나? 　　爸爸的朋友： 每天早上一起做运动怎么样? 　　아버지: 그럼 매일 아침 함께 운동하세. 　　爸爸： 那就每天早上一起做运动吧。 　　不知道这些内容大家学会了没有?不管有没有掌握，我们都要认真对待。当然如果你想接受专业的韩语知识培训，不妨来这里和我们一起学习吧。时间会让大家成长，同样，长时间坚持学习也会让我们收获满满的知识储备，大家一起加油吧。