成为神人。 4.考试阅读备考: 首先是了解商务知识,熟悉商务词汇,一方面可选择商务英语阅读教材系统学习积累,另一方面,通过阅读商务报刊巩固加深理解;第三,可以背专门的词汇,但那绝不应是主题。因为语言只有在语境中运用,方可真正领悟掌握。 5.考试写作备考: 语法、英语写作基础及商务语言积累是前提条件,接下来就是要熟悉BEC 初、中、高级体裁类型及评分标准,这一步借助网上论坛及老师很容易实现。第三,实战写作,一定要专业老师修改点评。 6.考试听力备考: 务必精听,稳打稳扎,真正培养听力理解分辨能力;辅以泛听,磨炼敏锐的语感;精心选择精听材料,;泛听材料只要与商务相关,不必挑食不可偏食。无论精听还是泛听,都可选择部英语呢?你对考试都做了哪些准备呢?商务英语分边听边说,要求目标依次为:清晰、流畅、准确。 总之,不无论是什么样的学习,都是需要同学们平时好好的努力和积累,商务英语当然也不例外,以上就是今天沪江小编为大家分享的商务英语考试要怎么准备以及备考需要准备的事项,希望本篇文章能够对大家有所帮助!
我们学完日语之后找和日语相关的工作,那么我们就要做好去用日语面试的准备,日语学习的过程中我们会遇到一些日语面试的常见词汇,今天沪江日语培训小编就给大家分享一些日语中面试时会用到的日语单词。 資格しかく(名)资格 専攻せんこう(名)专业 翻訳ほんやく(名,他サ)翻译、笔意 通訳つうやく(名,他サ)(口头)翻译 就職しゅうしょく(名,他サ)就职、就业、找到工作 応募おうぼ(名,他サ)应募,报名参加 面接めんせつ(名,他サ)面试 志望しぼう(名,他サ)志愿、志望 業界ぎょうかい(名)行业 分野ぶんや(名)领域、范围、方面 面接官めんせつかん(名
经常使用缩略语,但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候,因为时间紧张,也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意:“난”要写成“나는”,“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”,“근데” 要写成“그런데”等 其他 写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律,需要大家在学习的过程中逐渐积累:比如:在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论,不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩,比如合适的语法表达及词汇运用,正确的写作格式,清晰的逻辑,工整的字迹等等。 我们现在处于学习阶段,写作时语会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作,并主动找老师修改,总结把自己的错误,只有这样才能不断进步。当然了,坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。
理了大学英语四级高频词组和短语,供大家参考阅读,希望对大家有所帮助! at a/one stroke 一击,一下子,一举 fling oneself into 投身于…… fling out 逐出,赶出;丢掉,扔掉 have a fling 纵情欢乐 in restraint of 限制,约束 with restraint 以克制态度 without restraint 无拘束地 rival sb. 与(某人)相竞争 without a rival 无可匹敌 a succession of 一连串的……,一阵…… in succession 连续地 suck knowledge into one's mind 吸收知识 suck up 奉承,拍马屁 surplus population 过剩人口 surplus value 剩余价值 in view of 鉴于,考虑到 with a view to doing sth. 打英语词汇的积累,是非常重要的。无论是听力、阅读、写作都要积累大量的词汇算做某事 view...as 把……看作 an abundance of… 许多…… bias against 偏见,成见 at a/one stroke 一击,一下子,一举 fling oneself into 投身于…… fling out 逐出,赶出;丢掉,扔掉 have a fling 纵情欢乐 in restraint of 限制,约束 with restraint 以克制态度 without restraint 无拘束地 rival sb. 与(某人)相竞争 without a rival 无可匹敌 a succession of 一连串的……,一阵…… in succession 连续地 suck knowledge into one's mind 吸收知识 suck up 奉承,拍马屁 surplus population 过剩人口 surplus value 剩余价值 in view of 鉴于,考虑到 with a view to doing sth. 打算做某事 view...as 把……看作 an abundance of… 许多…… bias against 偏见,成见
语中副词在语气上起到的作用是不可忽视的,要想将语言表达得更精准副词不会吧)、どうも(仿佛)、おおかた(大概、多半)、よもや(不至于、难道)、どうやら(仿佛、多半)。 例: もう8時になったから、彼はおそらく来ないだろうと思います。已经8点了,我想恐怕他不会来了吧。 田中さんは忙しいといっていましたから、たぶん来ないでしょう。田中说他很忙,大概不会来了吧。 どうやら風邪を引いたらしい。好像是感冒了。 4、与愿望的语气相呼应 ぜひ(无论如何)、どうぞ(请)、どうか(请求)、なんとか(设法)、くれぐれも(恳切地、反复
日语学习中记单词是基础,其实不管我们学习哪种语言,单词都是学习语言的基础,而且现在用日语参加高考的小伙伴们越来越多了,那么想用日语参加高考,但是又不知道怎么快速并准确的记日语词汇呢?也不知道高考日语复习怎么办?日语高考中又会考到哪些单词?今天沪江网小编就给大家整理一些日语高考中经常会出现的日语词汇,希望对你参加高考有帮助,和小编一起看下去吧。 半分 「はんぶん」 一半 事故 「じこ」 事故 仕事 「しごと」 工作 傷 「きず」 伤 薬 「くすり」 药 英語 「えいご」 英语 勉強 「べんきよう」 学习 一度 「いちど」 一次 会話 「かいわ」 会话 通う 「かよう」 定期,往返 海 「うみ」 海 強い 「つよい」 强的 風 「かぜ」 风 吹く 「ふく」 吹,刮 湖 「みずうみ」 湖泊 池 「いけ」 池塘 港 「みなと」 港口 波 「なみ」 波浪 雷 「かみなり」 雷 雲 「くも」 云,云彩 夏休み 「なつやすみ」 暑假 夕方 「ゆうがた」 傍晚 着く 「つく」 到,到达 空 「そら」 天空 色 「いろ」 颜色 赤 「あか」 红 変わる 「かわる」 变,变化 冬休み 「ふゆやすみ」 寒假 春休み 「はるやすみ」 春假 浴衣 「ゆかた」 浴衣 歩く 「あるく」 走,步行 橋 「はし」 桥 黒 「くろ」 黑 青 「あお」 蓝 緑 「みどり」 绿 早く 「はやく」 早,早早地 窓 「まど」 窗户 開ける 「あける」 打开 鳥 「とり」 鸟 声 「こえ」 声音 広い 「ひろい」 辽阔的,广泛的 遅い 「おそい」 迟,晚 受ける 「うける」 接受,受到 掛ける 「かける」 打(电话. 付ける 「つける」 抹,涂,附加 虫 「むし」 虫 猫 「ねこ」 猫 犬 「いぬ」 狗 茶色 「ちゃいろ」 茶色 自動車 「じどうしゃ」 汽车 走る 「はしる」 跑,行驶 急に 「きゆうに」 突然 止まる 「とまる」 停止 お先に 「おさきに」 先告辞 並びに 「ならびに」 以及 溜まる 「たまる」 积存,堆积 閉まる 「しまる」 关闭 家族 「かぞく」 家里人 決まる 「きまる」 决定,规定 渡る 「わたる」 过,渡过 乗る 「のる」 乘 空港 「くうこう」 机场 豆 「まめ」 豆 米 「こめ」 米 送る 「おくる」 送,寄,度日 麦 「むぎ」 麦 芋 「いも」 薯 持つ 「もつ」 拿,有,拥有 取る 「とる」 拿,取 森 「もり」 森林 艶しい 「うつくし」 美丽,漂亮 季節 「きせつ」 季节 林 「はやし」 树林 坂道 「さかみち」 坡道 工事 「こうじ」 施工工程 計画 「けいかく」 计划 以上就是沪江小编分享的这些高考日语必备词汇,你还有多少没有记住的,那么通过这篇文章你就可以查漏补缺了,高考日语是我们必语学习中记单词是基础,其实不管我们学习哪种语言,单词都是学习语言的基础,而且现在用日语须要重视的,如果上面的这些你感觉自己已经学的差不多了,但是还想知道更多日语知识,欢迎关注沪江网,小编会持续为大家更新。
英语六级考试对于考生英语词汇的掌握量是有一定要求的,原则上讲,需要考生至少掌握6600个左右的词汇。不英语六级考试对于考生英语词汇的掌握量是有一定要求的,原则上讲,需要考生至少掌握6600个左右的词汇过从历年英语六级考试内容来看,对于词汇的考察,有一定的侧重点,这其中很多词汇频繁出现,成为了高频词汇。在备考时,考生们应当对这些词汇重点掌握,牢牢记住。以便能够轻松应对。小编根据对历年英语六级考试试卷的分析,为大家列举部分词汇,为大家提供参考: cherish 珍爱;怀有 combine 结合,联合 compound 合成;复合物 consult 请教;查阅;商量,商议 contest 竞赛;竞争 convey 运送;传播 cultivate 耕作;培养 cater 提供饮食及服务 complain 抱怨;申诉 considerable 重要的;相当大(或多)的 conflict① n. 战斗,斗争;矛盾,冲突 conflict② v. 冲突,抵触 confuse 使混乱,混淆 commit① 委托,提交;(~ oneself)使承担义务,使承诺;调拨,用于; commit② 犯(错误、罪行等),干(蠢事、坏事等) council委员会,理事会 crime 罪行,犯罪 crisis (pl. crises)危机 cabinet 橱柜,文件柜;内阁 cable 缆绳;电缆;电报 capacity 容量,容积;能量,能力 capture 捕获,俘虏;夺得,攻占;引起注意,吸引 casualty (军队的)伤亡人员;(事故、灾难等的)牺牲者,受害人 characterize 表示…的特性 childlike 天真的,单纯的;孩子般的 chorus 合唱队;合唱(曲);齐声,齐声说的话;同时唱或说 circuit 环形(道路),巡回;电路,线路 clash 发生冲突;不协调;砰地相撞,发出刺耳的撞击声;冲突,碰撞 clearance 清除,清理;批准,许可(证);(银行)票据交换,清算;空隙,余隙 cluster 串,簇;(人或物等的)群,组;群集,丛生 高频词汇还有很多,今天小编推荐的词汇都是“C”字段的,这是为了方便大家记忆。这些词汇的出现频率都较高。大家在记忆词汇的同时,也应当注重名词、动词、形容词等词性区分,这样才能够在考试中更好地理解及应用。
对于韩语大家了解多少,如果你正在学习或者即将开始学习,那么下面的内容可能会对大家的学习有所帮助。接下来就给大家总结一些韩语日常常用的连词示例,有了这些连词,你也可以滔滔不绝。感兴趣的朋友一起网站来看看吧。 01 无论是A还是B 都… A이거나 B 이거나 모두 ~이다 02 并非A,而是B A가 아니라 B이다 03 只有A,才B A해야만 B한다 04 如果不A则B 만약 A하지 않으면 B한다 05 与其A 还不如B A하느니 B차라리 하겠다 06 A对B有帮助 A는 B에 도움이 된다 07 固然A,但B 비록 A하지만 B하다 08 比起A,B更为重要 A에 비해 B가 더 중요하다 09 不仅,还B A뿐 아니라 B까지도 10 A不在于B而在于C A는 B에 달려 있지 않고 C에 달려 있다 11 A为B助一臂之力 A는 B에 조그마한 힘이나마 보태다 12 非但A,还B 비단 A할 뿐만 아니라 B하다 13 将A与B相提并论 A와 B를 한데 섞어 논하다. 14 将A与B划等号 A와 B를 동등하게 보다 15 A是B的希望所在 A는 B의 희망이 있는 곳이다 16 既A也B A하고 (또) B하다 17 A与B相结合 A와 B가 서로 결합하다 18 A为B筑起屏障 A는 B에 장벽을 쌓는다 19 因A而B A로 인해 B하다 20 被A所B A에 의해B를 당하다 21 虽A, 但B 비록 A이기는 하지만 B이다 22 与其说A,还不如所B A라고 말하느니 B라고 말하는 편이 낫다 23 把A归咎于B A를 B의 탓으로 돌리다 24 把A看做B A를 B로 여기다 25 不应A,而要B A하지 말고, B해야 한다 26 尽管A,但B A임에도 불구하고 B하다 비록 A하더라도 B하다 27 A是对B的浪费 A는 B에 대한 낭비이다 29 除了A以外,还B A하는 것 외에 또 B하다 30 A对B起了重要作用 A가 B에 중요한 역할을 하다 31 由于A,而且B,因此C A뿐만 아니라 B때문에 C하다 32 A是B的附属 A는 B에 중속된 것이다 你觉得这些内容对你的孩子学习有帮助吗?如果你想系统的学习汉语知识也可以来这里,因为这里的韩语课程已经开始上课了,想语学习的朋友千万不要错过。系统而专业的课程会帮助我们更好的掌握知识,这是辅导课程的优势,如果你想学习的话,可以来这里看看。
住了这些,就可以对这篇文章的脉络、层次有一个清晰的梳理,对我们理清做题思路很有帮助。 5. 根据上下文,推测生词难句 篇幅较长的文章中难免会碰到难以理解的生词或者句子,不要慌张,更不要在一处卡壳时间过长,学会前后句推敲,联系上下文进行推测。甚至,如果这个生词或者句子不影响我们把握全文的意思,那么大可不必纠结,毕竟时间才是最宝贵的。 6. 提前阅读题目,推测文章内容 在阅读文章之前,我们可以大致先看一眼题目和选项,带着问题去读文章,可以让我们快速捕捉重要信息。 7.反复阅读真题,熟悉高频词汇 历年真语题中的阅读文章是最好的阅读资料。例如一些政治经济类文章,经常会有一些词汇及表达反复出现,我们称之为高频词汇,记住这些词汇及表达,会大大减少阅读时候的障碍,提高阅读速度。 总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法。当然如果你有更好的方法,也可以来这里告诉我们,或者与更多的人分享。当然如果你还是没有自己的想法的话,也可以试试上面这些内容。
而是错的。 单词要在课上记住,并且是教师的责任? 是的,否则上课讲什么?单词都记不住,后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要,是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生,那就是“师傅领进门,修行在个人”了。那样上课效率很低,学生会觉得自学也差不多。 为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 你要是先掌握英语和拉丁语,你也不觉得记德语单词有多难,都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的,儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 那课后是不是也得很努力? 不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上,因为知识点都能讲到深层逻辑,所以三下五除二就解决了,余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间,所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵,每天半小时,能做到最好,做不到问题也不大,至少不会掉队。 不需要大量作业? 作业要精当,语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键,是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识,然后期待课后学生自动涨知识涨能力,无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间,是一种剥削行为,甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了,有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法,有人说需要“听说领先”,即听力和口语做到,教师就可以甩锅了。 所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的,每个人的接受能力不同,对于知识的理解不同,更重要的是基础不同,学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!