要你对它产生兴趣你才会学下去，我想很多学韩语的朋友都是喜欢韩国音乐，韩国电影的。 　　也因为喜欢它们才产生学习韩语的动力。在学习韩语之前，你应该对韩语有些认识，它是1492年由朝鲜王朝的世宗大王创造的，韩语和汉语的区别之一，它是一种拼音文字(也就是说你认识它的字母你就能读出单词的发音)，要想入门，就是要掌握它的字母发音和书写。韩语在语言形态上属于粘着语。 　　它的句子结构是主+宾+谓，这和我们汉语不一样，举例来说我们说“我去学校”，韩语就说“我学校去”，如果你有学习日语的基础的话，韩语的语法就是很好理解的。 大致介绍了韩语后，我要说说采取怎样的学习途径，大家每个人条件不一样，采取的学习方式也不一样，有自学的，也有报名培训班学习的。 　　最后沪江小编提醒大家，想要学好韩语，尤其是自学韩语，一定要掌握好的方法和技巧，才能够帮助你自学成才，以上就是今天沪江小编为大家分享的，关于如何自学韩语?掌握学习方法是关键!希望大家能够好好阅读，会对大家学习韩语有所帮助!

件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的，但头脑却是封闭的。 　　相信零基础学习英语的朋友们，通过阅读此篇文章，已经掌握了日常英语的基础学习，以上就是今天小编为大家分享的，日常英语的基础学习,帮你快速的零基础学习英语所有内容，希望对你有所启发!

很好。如果从兴趣为出发点，也会有人选择完全与日语没有关系的工作作尝试，当然对于日语专业毕业的来说没什么意义。日语学习班的同学以及朋友在毕业后大都从事3个行业。 　　第一种是IT，多为软件外包，或者客服，坚持两三年的话，语言会有很大长进，IT知识也会学到很多。是个收入高，精力投入很大的行业。 　　第二种是销售和贸易，有的做了报关员，有的则是跟单员，当然，对日贸易是有很多麻烦的，日本人本身就十分挑剔，当然如果自己不太适合经商，或者本身性格就很内向还是不要进入这个行业。同样，贸易类也要投入大量的精力，生活失去原有的节奏，大部分可以学到的东西就是如何做人如何做事，而实质上的知识并不能学到什么，大多是理论，而实际操作却很关键。 　　第三种是翻译，教育类，大多数从事这种行业的都是在校成绩突出的，对于自己的专业十分自信，有志于在这种行业长期发展，打算靠日语打拼的一群人。 　　从日语就业前景来说，我是很建议从事第三种行业的，真正把日语学精用好!当然除了上面三大类以外，日语学习班还有很多人坚信语言只是一种工具，那就要尽量选择自己感兴趣的，又不会完全与日语脱钩的工作。 　　日语专业就业岗位包括：日语翻译、营业担当、外贸业务员、销售工程师、日语业务员、销售助理、日语外贸业务员、日语营业、营业助理、业务助理、总经理助理、软件工程师等。 　　说到这里，沪江小编主要是希望各位能够明白日语就业前景还是非常可观的，尤其是商务日语就业前景，如果你能把握好商务日语行业的制度，掌握一定的商务办公技能，你的发展会非常好。

　　在高级日语学习阶段的语法学习过程中，我们总会被一些常见的日语语法错误所混淆。这其中相近日语语法就是一项。今天沪江日语培训小编就给大家例举一些看起来非常相似、意思却不一样的日语语法。 　　希望这些常见的日语语法错误能够帮助到高级日语学习阶段的你! 　　1、従ってandに従って 　　①したがって表示在前面的结果之后顺理成章的出现的情况。可以译为“因此、所以、于是”。 　　②にしたがって表示在前面动作的变化而产生的另外一个变化。可以译为“随着……”。 　　2、までandまでに 　　① まで表示连续动作的结束时间。可以译为“到……为止”。 　　② までに 表示瞬间动作发生的最后时刻。可以译为“在……之前”。 　　3、たばかりandたばかりに 　　①たばかり表示刚刚做完某个动作，但是与“たところ”不完全相同，たところ是表示现在是“刚刚做完某个动作”，而たばかり可以表示“在过去刚刚做完某个动作的时刻”。 　　②たばかりに表示正因为某种原因，出现了没有想到的坏结果。可以译为“只怪……、正因为……”。 　　4、例えばand例え 　　① 例えば表示具体事例，可以译为“例如：”。 　　②たとえ 与ても配合，表示尽管情况发生变化，事先的状态仍然不变。可以译为“即使……也”。 　　5、それでandそれでは 　　①それで在前面的情况之后，表示必然结果，可以译为“因此、所以、于是”。 　　②それでは前面在事情有了结果，然后进入下一步骤。可以译为“那么” 　　以上就是沪江小编为大家带来的高级日语阶段常见的日语语法错误，现在正是学生们暑假进行到一半的时候，已经有很多同学来苏州日语培训班进行日语学习了，还在家的你，还不赶快利用好暑假这段时间，好好学习一下。

成为你口中之食，不要让我默默无闻而死吧，请你吹箫，我来跳一回舞。”于是，狼吹着箫，小山羊跳起舞来，狗听到后跑来追赶狼。就这样小羊用智慧救了自己一命! 　　2. 抓住一切时间说英语。 　　在孩子生活中其实可以让孩子偶尔用英语来交流，譬如递过东西或者是什么哪个更好，想要哪个等等。让孩子用他能够想到的英语短语或者句子表达意思能够让孩子锻炼英语的反应能力。思博克外教的外教老师课堂因为是全英文教学沟通，其实也能够达到这样的效果进行学习，孩子的英语反应能力就会提高，在一定程度上避免“英汉互译”的情况出现。 　　3. 寓教于乐 　　可以带着孩子进行一些影片的观赏或者是一些有目的性的英语小游戏，这样的时候孩子对于英语还是有很多兴趣的，带着英语元素进行游戏学习，能够让学习的气氛更加的轻松愉快。有很多英语的小游戏思博克外教的外教老师都知道。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学四年级英语学习方法的相关内容，希望大家能够深入掌握这些好的学习方法，提升大家英语学习的能力和效果，使同学们能够科学地学习英语知识。

会有不同的发音，人们会根据人名的发音直接意译成属于本国国家的发音方式。喜欢学习日语的学生一定十分好奇咱门最长用的中国人名用日语该如何发音呢?他们的发音有没有规定的标准，是不是比较容易学习呢?沪江日语小编这里带大家轻松搞定日语翻译发音吧。 　　第一种：用日语中相近的发音来读中文人名 　　比如说： 　　王力宏 ワン・リーホン 　　章子怡 チャン・ツィイー 　　这样读的时候，就是直接按照中文读音改成片假名。日本人也越来越多采用这种读音方式，提倡尊重对方的本国名字，读对方本国名字的发音。 　　第二种：按英文名字发音来读 　　介绍自己的英文名，也是一种不错的方法。 　　举个例子： 　　成龙(Jackie Chan) ジャキ・チェン 　　徐若瑄 (Vivian Hsu) ビビアンスー 　　以前徐若瑄在日本发展的时候，日本人就根据她的英文名字来称呼的。如果向日本人介绍时，偏向用英文名的，就可以用这种方法。 　　第三种：直接读中文发音 　　比如说： 　　私はWang Lihongのファンです。 　　我是王力宏的歌迷。 　　直接用中文的拼音发音来读，也是很方便的。如果遇到日文中没译有的日汉字，就可以用这种方法。比如“淼”，就可以读成“miao” 　　第四种：只音读自己的姓 　　这种读法可以用在工作中，有时在接触的同事和部门里，没有和自己姓氏相同的人，而且又是常见的姓氏，日本人可以直接用姓氏来称呼你，比如说「張さん」「高さん」等。在公司接听电话是，也可以说：「○○社の張(ちょう)です。」这样对方也能知道是谁。 　　以上就是沪江日语小编为大家总结的一些关于日语翻译发音的方法技巧，如果大家觉得这些方法可行，不妨可以去试试看，去选择适合自己的学习方法，总比自己盲目摸索的要好。

没有人取消你，理解你是初学的。 　　⑥多动脑筋思考增加对语言的悟性与敏感：日语是一门科学学科，尤其自身的有规律的系统的特点，只要你处处留心多动脑筋一定可以找到一些诀窍。 　　⑦滴水穿石的毅力：学习日语就要象小鸡叼米，一粒一粒地吃，需要耐心不能焦急。 　　⑧最忌吹毛求疵：学习日语的首要目的是交流传达给对方信息，其基本功能是工具。妇孺皆知，既然是工具就不但不会有十全十美的，而且有缺点才是正常的，就好比日本的丰田车，性能再好也有缺陷。我本人的中国普通话说的就不好但是丝毫没有影响交流。 　　上面几点是广州沪江日语培训小编多年积累和感悟出来的东西，希望对大家有所帮助。更多有关日语学习内容请持续关注沪江日语网，感谢大家支持。

比较，只有多熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。 　　再次和大家谈论学习英语的正确的态度，首先不能把它当做汉语的对应语。比如做翻译练习,许多同学用逐字翻译语言,堆砌成生拼硬凑的文字,让读者看都看不懂。 　　例如:五花八门翻译成five flower eight door,七上八下翻译成seven-up eight-down,老外看得是云里雾里，不知道的还以为是中国的“七喜”(seven-up)，而没门叫no door!这样的笑话比比皆是。 　　其次，语言是感性的，在大多数情况下是无法理性分析的。文化差异导致语言差异，只有不断地阅读，才能体会到难以言表的微妙情感。 　　最后，轻松并面对它——初学者有不同程度的“恐慌症”、“焦虑症”、“强迫症”和“忧郁症”。“啊，我老是害怕说外语”，“我怎么会这么笨，老了学不会了?”，“我就是不喜欢英语”，“我不会有记忆问题吧?”等等，因此失去信心和毅力。 　　其实一开始可以简单一些，如英文歌曲、诗歌、笑话、绕口令和影视作品，都可以帮助你进入英语的娱乐氛围，这样语言和文化可以同步提高! 　　希望不要一味追求高难度的语法，就像游泳一样，不懂水性，就学各种动作:仰泳、蝶泳，不呛水才奇怪。 　　以上就是沪江小编为大家带来的简单的英语口语练习，希望大家深入掌握这其中的方法，进行有效的学习，提升自己英语口语练习的效率。

　　学习日语时一个循序渐进的过程，但我们对日语的听说读写这些基础工作做好之后，那么我们就会开始接触到相对来说更加高级的日语翻译，日语翻译又分为笔译和口译，我们要如何去掌握它们呢?今天沪江小编就来谈谈一些常用日语翻译法的速成技巧，希望能够帮助到大家。 　　一、尝试对句子进行拆解，逐一分析大家都知道，无论是那个语言，句子都不是一下子就形成的，它是由许多个基本词按照语法组合而成，如果难度大一些，可能还会伴随着从句，这会让我们这些外语学习者感到头大。如果我们遇到了棘手的句子时，我们该怎么做呢?如果我们是翻译经验不足的新手，我们肯定是没有办法一次性将其完整地翻译出来的，这个时候我们就要用到 “拆解分析法”，首先我们会对句子成分进行剖析，然后句子的每个部分逐步进行分解，直到分解到日语句子的很小单位：主宾谓结构。然后对句子的每个部分分别进行翻译。然后按照中文的语序，注意对其进行组合，这样我们就能够很好地对整个句子有个大致的理解。 　　二、翻译的时候，必要时候要转换词性大家都知道每种语言之间都有它自己独特的特点，所以在翻译成中文的时候，因为日语自己本身存在的一些特点，会造成句子内容不平衡的情况，例如主语上太多修辞，让句子变得非常累赘，而宾语和动词显得孤孤单单的;同时，也会出现语句成分不够完整的情况，这也会让我们理解上出现一些问题。所以碰到这种情况的时候，我们需要适当地对词性进行转换，让整个句子能够保持通顺流畅，这种转换大多发生在形容词和名词，名词和动词以及形容词跟副词之间，所以遇到这样的情况，大家要多多注意，这对我们来说非常重要。 　　三、我们在逐字翻译时，实时进行语位调整因为翻译的过程本身就是两种语言的转换，因此在进行翻译的过程当中，要跟原文一模一样，其实并不太能太过于强求。逐字翻译很容易导致翻译出来的句子语序杂乱。所以在这种情况下，我们需要根据两种语言差异，适时地进行调整，才能够保证句子通顺流畅。 　　四、适当增减单词也是翻译技巧日语本身就比较复杂，在翻译的过程中，总是会出现让人觉得难以理解的部分，再进行对照翻译的时候，我们会发现和原文相比，译文中有些词语会显得重复，这个时候我们就需要对它进行处理，适当地进行减，其实并不会对我们的句子产生一些影响。当然因为日语和中文之间可能存在一定的语言差异，有的时候直接翻译，可能会导致句子内容缺失，所以想要句子通顺，我们就需要适当地增加句子的成分，以此让句子变得更加通顺，结构也更加严谨。 　　五、我们要学会转换调整整篇文章全部都被翻译之后，可以对句意进行适当的调整，尤其是一些不恰当的从句，我们可以对他们进行合理地转化，这样将通篇都调整之后，就能够写出一篇完整的日语翻译。 　　上述就是沪江小编分享的关于常用日语翻译法的速成技巧，希望大家可以采纳，如果大家想要学习更多日语速成技巧，敬请关注沪江网，小编会持续为大家更新。

图文结合进行作答，先通读一篇短文，明确短文的大意，再根据短文的意思和图示，填上适当的单词。填词的时候要考虑词形的变化，如名词要考虑单复数，动词要考虑时态和语态，还要考虑词的习惯搭配。最后再检查一遍，看看图文意思是否相符，句子是否通顺、符合语法，用词是否得当。 　　3.图示作文 　　图示作文是指借助于图画或图表内容进行写作的一种作文。它要求将画面直观所包含的信息加工成书面语言。 　　写作时，首先要仔细观察每幅图，充分发挥自己的想象力，正确理解画面的含义。 　　其次，把所观察到的画面内容，用自己熟练的词、短语和句型表达出来。 　　最后适当的增加情节和过渡性的词语使上述句子串联起来变成语句连贯的短文。 　　写完后还要认真检查、修改。 　　4.提示作文 　　提示作文是书面表达的一种题型，它是一种主观性试题。它要求学生能根据所给的情景，用正确、恰当的语言，写一篇80字左右的文章。情景是指目的、对象、时间、地点、内容;提供情景的形式包括图画、图表、提纲短文等，依此写一篇应用文、记叙文。 　　主要的提示作文题有：书信、日记、短文等。提示作文要认真审题，明确要求。 　　写作时一定要切题，抓住要点。并且还要注意格式和语法的正确、用词得当、语言的地道，切忌用汉译英的方式进行。 　　写是人类表达的另一主要方式。说到写作，在抓好基本功的训练的同时，应培养学生的写作习惯。可采用仿照例子造句或编对话、改写句子、根据短文回答问题等训练形式。还可以培养学生的摘抄习惯，课外进行搜索性学习，剪剪、贴贴、抄抄，拓宽知识面，积累知识点，为以后的写作作好铺垫。 　　以上就是沪江小编分享的初中英语常见的作文类型及应对技巧的知识，希望大家深入掌握这些要领，把学到的内容消化掉，这样对以后考试提分有很大的帮助。