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    用法最终甚至还可以从介绍人物这样一个范围推广到介绍任何一个具体的事物,比如09年6月份的大学英语四级考试题目:该考题要求考生讨论的是大学校园的recreational activities (课外活动),必须包含以下内容: 1、多种多样 2、有益 也可能有危害性 3、作为大学生的看法 不管具体内容如何最开始我们都需要介绍主题:recreational activities,这时也可以使用和介绍人物同样的模板: 1.Recreational activities are things that we do to occupy our spare time. Recreational activities include various different forms. Recreational activities are considered to be both beneficial and vain. 2.Recreational activities, things that we do to occupy our spare time, which include various different forms, are considered to be both beneficial and vain. 跟之前几组例子一样,短句的堆砌显得冗长,而运用了模板以后的例句会更加的紧凑,丰满,句子内部成分长短结合,错落有致。 以上所举的例子仅仅是长句写作的一个非常细节的方面。希望广大的学习者也可以动商务英语,沪江小编为大家整理了关于BEC商务英语起手来,我们从简单的句子开始着手,给我们的文章里加上一个漂亮长句,让我们的写作变得有“特长”。 以上就是今天分享的全部内容,是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容,请关注沪江网。

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    选择的结论的思路去组织文字进行清晰的表述。写作时,应完全放弃另一个结论,不受另一个结论的干扰。 5. 表述时,考生应保持客观中立的立场,不带个人感情色彩,不宜褒贬渲染。 6. 使用规范正式语言表述,描述事态情景用词用语准确,既不夸大也不縮小。 7. 表述时,注意动词时态的一致,选择同一个时间基准。 8. 在120-140字的写作中,大体可以分为3~4个自然段来写。每段要有主题句(Topic sentence),并且要加上适当的过渡词。较好的过渡词,会使文字自然流畅,给短文增色不少。 9. 要想有效地组织好图表描述性短文,通常有两种组织描述性文字的顺序,一种是直接顺序(Direct order),另一种是间接顺序(Indirect order)。间接顺序则是先给出各种有序的事实和数据,然后逐步导向主题思想,得出结论。间接顺序法不会让阅卷人有强加之感,所以比较安全。阅卷人可以不赞同考生的观点或结论,只要考生分析合情合理,语言运用自然流畅,仍然是篇好商务英语,沪江小编为大家整理了关于BEC商务英语短文,可以获得高分。因为BEC写作成绩主要取决于语言运用水平,而不是结论的对错,所以,为了更有把握,建议考生使用间接顺序法。 10.描述图表,可以分段按时间顺序对比性描述,也可以分段按不同的事物分别描述。描述过程中可以加人分析判断,从而得出结论。 以上就是今天分享的全部内容,是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容,请关注沪江网。

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    要是虚词,如介词、连词及冠词等;也有少量实词,如动词、代词、副词等。因此考生应将注意力主要放在句子的语法结构及词语的搭配上。   (七)这部分考题首先给出两篇短文,常以备忘录(MEMO)及广告等形式出现。考生再根据这两篇短文包含的信息完成后面一张表格的填空。表格内有五个空白栏,考生必须填上一个单词、一个数字或一个词组。这部分考题测试的是考生获取相关信息并且准确完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是,考题要求第三点里的"in CAPITAL LETTERS",意为用大写字母填写答案,这一要求很容易被考生忽略,所以考生务必要认真阅读考题要求,不商务英语能有半点遗漏。   阅读题的解题步骤常为:   第一步:快速阅读所给出的两篇短文,了解具体内容,理顺人或物之间的关系。   第二步:认真阅读短文后的表格,明确需要填写的栏目。   第三步:从短文中找出相对应的答案填写。

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