英语六级考试的时候，我们花的最长的时间做的一个题目就是阅读题了。阅读分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文 献中查找某一日期、名字、数字或号码等，都可以运用这种方法。 　　作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择

念及毅力。 因此我们首先要学会把握文章的基本特点。 四级考试阅读的文章大多都是摘自于英美报刊上的较为经典的文章，所以通常这部分的逻辑性较强，其中还承载着英美人独有的思维方式，以及英美地区浓厚的历史文化和语言特征等。并且多数是以说明文和议论文为主。 接着是关于文章中的词汇问题一方面是需要考生在考前认真复习积累，另一方面在考场上考生也可以通过根据上下文的逻辑关系，以及语法或者构词法来推测文章中的陌生词。 其次需要同学们都能够掌握高效的解题技巧。 大家在做题时必须要做到可以辨别出每道题都是什么题型，然后再根据其不同的题型来确定每道题的具体解题步骤，这方面需要要注意三步：一定位、二替换、三排除。最主要是要懂得根据中心距以及选项进行同义的替换。 最后是必须要脚踏实地的做练习题。 建议同学们以真题题目为主，便于我们分析真题的特点，然后再辅以模拟题练习。只有经阅读是四级考试的阅读题中的分值最高篇幅最长的部分，如果仔细阅读部分的正确率能够达到很高的话，阅读过了踏实的练习之后才能在考场上淡定自如的答题。

英语四级考试的过程中，阅读题中 60. What willthe current economic crisis eventually do to some married couples? 题目问到“最终的影响”，很多同学忽视了eventually，在回原文定位时花了大量时间，最终选了经济危机的起初影响。 所以，抓住题干的副词或形容词，有助于我们精准的定位，节省时间又能准确命中，大家在今后的练习中应该注意。 3、定位尽量选两个词，回避全文核心词 很多同学在定位的时候随便找一个单词就回原文定位，这样既浪费时间，又不能精准找到答案位置。 如果题目出现了两个特殊的名词或短语，尽量用两个一起找答案。 比如： 4. What is the conventional view about womenscreening for breast cancer? 在这道题目里，很多同学就用cancer一个单词回原文找答案，这时会发现信息太多，不能精准确定，全文都是cancer一词，根本无法找到。 我们不妨选用特殊的词汇：conventionalview 以及breast cancer一起找。即抓住题眼--conventionalview(传统观点)又抓住了细节信息“breast cancer”乳腺癌。 很多同学把仔细阅读的错误归结到自己基础不好，词汇量不够。 其实很多时候，都是在单词认识的情况下仍然把题目做错。原因就是疏忽大意，没有仔细审题，造成不必要的失分。 希望以上的提醒能帮到大家避免一些不必要的错误，在审题时能更准，更快抓住题干的重要信息。

乐趣，点燃起阅读的情感之火。陶行知先生说：“想有好学的学生，须有好学的先生。”身边的一个个能亲眼所见的榜样，让学生感受到书海之浩瀚和读书乐趣，从而激起对书的渴望，产生与书交朋友的强烈愿望。 　　3. 通过动机或需要诱发阅读兴趣。 　　动机是为实现一个特定目的而行动的原因。产生动机的一个重要因素就是诱因。给学生提供一个刺激或阅读情境是非常必要的。随着课改的深入推进，课前查阅读资料已成为了语文课堂的一种资源。教师要充分利用这一机会，抓好课前资料交流这一环节，进行优美文章、世界奇闻、片断节选等介绍，并推选“查语文考试，最让学生苦恼的就是阅读理解题和写作题。这也是丢分最为严重的地方，不管是阅读阅读资料大王”，如教学“一个中国孩子的呼声”一课前，布置预习作业：收集有关维和部队及国际战争的资料，将收集到的资料在课堂上交流。于是学生课外阅读的情绪高昂，收集的材料内容丰富，有图片、有文字资料等，使他们对“蓝盔部队”等有了一定的了解。这样，有利于形成良性阅读氛围，培养学生阅读能力。 　　阅读理解题是语文考试必考的一部分，也是占分较高的题。要想提高自己的阅读能力，平时就要多加强阅读训练，通过阅读来思考文章主要讲解的内容中心是什么，平时课后多做练习，丰富自己的阅读经验。以上就是小编分享给大家营造阅读氛围的方法，希望可以帮助大家。

想为汉字的“爱”字，只有爱一个人才会对他“恭维;称赞”。有的同学就联想complement 是由complete变来的，所以是“补助, 补足”的意思。还有adopt , adept, adapt，有的同学把它们的意思串成一句话来背，“我们要采纳专家的改编意见”。别的邪门的例子还有，比如有个学美术的同学，把blend 记为b(谐音是“不”), lend(借), 联想为“不借”自己的彩色颜料，因为自己要“混合;调配”。所以由于每个人思维习惯，周边环境的不同，就自然会有不同的联想。这似乎有点无厘头，但能在背单词的苦海中找到点背单词的乐趣作为调剂何乐不为呢?不管联想是否合理，不管联想是否健康，不管黑猫白猫只要背住记牢大纲词汇，做到一个也漏不了就算达到了我们的目标。 　　总结一下说，记单词其实没有什么秘诀，若非要找出一个秘诀，那就是“重复，重复，再重复”。因为重复中自然就会产生对比，就会产生联想。从这个角度来讲，以上三个原英语考试还是英语四六级考试还是商务英语则是相辅相成，不是孤立存在的。还有要提醒同学们的是背诵大纲单词要和做练习(阅读，翻译)结合起来，一个单词孤立的记住了和在阅读中又能认出这个词是两个过程。所以，要practice，要在练习中经常接触它们，从生疏到熟悉就是要勤翻阅大纲词汇、勤做练习，勤复习。

数量不重质量。B选项是对原文中“prioritisation of quantity over quality”的同意转述。 例2：(因果)American tourists, however, shouldn’t expect any relief soon. The dollar lost strength the way many marriages break up- slowly, and then all at once. And currencies don’t turn on a dime. So if you want to avoid the pain inflicted by the increasingly pathetic dollar, cancel that summer vacation to England and look to New England. There, the dollar is still treated with a little respect. 55. What is the author’s advice to Americans? A. They treat the dollar with a little respect B. They try to win in the weak-dollar gamble C. They vacation at home rather than abroad D. They treasure their marriages all the more. 【答案】C 【解析】面对美元贬值给美国人带来的民族自尊上的困扰，作者给美国人提出建议：如果想要避免困扰，最好取消去英国的旅行，转而前往新英格兰(美国的一个地区)旅行。换句话说，作者建议取消去国外的旅行，转而在国内旅行。 通过对上面文章对阅读，相信大家对于英语四级阅读有了更好的了解，了解了上英语四级考试中，阅读文中的常见考点出处，对于短期提高阅读是非常的有帮助的，最后沪江的小编预祝大家都能够在四级考试中取得好的成绩。

目的时候首先要分清态度的主体和对象，然后对应到文章中的相应段落，然后分析得出答案。 　　阅读题型四：词汇题 　　词汇题一般考查的是小伙伴们的词汇辨析能力，题干中会要求对某个单词或短语进行含义的推测，或者进行同义词替换。小伙伴们如果遇到不认识的单词的时候就要联系上下文来推测词汇的含义了;首先要根据词汇定位到文章的相应段落中，然后载根据上下文语境推测出含义。要留意的是，英语中很多词汇往往都不是字面上的意思，所以小伙伴们做完题之后一定要代入原文验证 　　阅读题型五：推理题 　　题干中阅读可以体现一个人英语的词汇量和英语的理解能力，如此重要的一项英语出现infer、learn、imply、conclude、suggest、indicate等词汇的时候就可以判定为推理题了2016年12月英语四六级阅读题五大题型答题技巧英语四级。首先推理题分为三种类型，包含具体定位信息的细节推理题、包含具体段落信息的段落推理题以及全文推理题。一般来说，段落中的首尾句、中心句和观点句是出推理题的重灾区，同时出现转折关系的地方、包含强调和递进关系的地方也都是推理题经常光顾的地方。推理题在实质上还是一种同义词改写，小伙伴们要注意，推理题还是必须以原文为依据的。

要和英语国家的人聊上10分钟，就能很容易了解对方的背景。众所周知，医生多使用源自拉丁语的单词，所以处方上的术语，即使让英语学得非常好的人看也有很多单词不认识。使用与别人不同的语言，可以说是源自于一种优越感，语言是区分自己与其他阶层的一种手段。 　　那商务英语源自哪里呢?经理人可以说是现代社会的新兴贵族，他们当然也不愿意和别人使用相同的语言。经理人使用的语言类似一种“战争用语”。很多商务用语也都源自战争术语，如价格战”、“营销战”等。 　　withdraw的主要意思为“撤销”，原来的主要含义为“撤退军队”，现在很多时候用在与金钱有关的场合。所以在银行取钱的时候就要说:I’d like to withdraw some money.而从企业的立场来看就是召回“产品”，所以要 说：We are going to withdraw a product. 　　战争结束后，分配土地和战利品时所用的单词是share。动词share是“分享，分配”的意思，用作名词时是“一份，份额，参股”的意思。从这个含义派生出来的表达market share就是“市场占有率”的意思。take over用于战争时是“抢占或获得(别国的土地)”的意思，但在商务活动中则主要用于表示“接管(公司)”。例如：The chief executive officer is coming to discuss the takeover即CEO要来谈那个接收项目 。 　　看过《星球大战》的人肯定对force这个单词比较熟悉，the forces用在 战争上是“兵力，军队”。那么在企业间竞争日益激烈的今天，force这个词又主要指什么意思呢?在企业中它不是指兵力，而是指人力。例如，销售 队伍是sales force,而劳动力则是labor force等。 　　单从众多的商务用语都源自战争用语这一点，我们可以知道，现在企业之间的竞争就像以前战场上的战争一样激烈。 　　商务英语的学习会涉及大方方面面，学习起来并不是一件简单的事情，上商务英语和学校学习的英语有很大区别，商务英语更加的注重实用性，里面也含有非常多专业的词汇，那么面对商务英语文中沪江小编为大家整理了商务词汇中的“战争元素”，相信会对大家的学习有所帮助。

选择的材料应该尽量大容量、高密度，适当的引导小学生拓展阅读，不过不能脱离教材内容的主题。例如，教师可以选择一些声情并茂的视听材料和直观形象的图片材料，营造一个良好的英语阅读情境，促进对文本的理解，激发学生的求知欲望。 　　2.语篇整体推进，加强策略指导。在小学英语阅读教学中，针对不同的材料应该运用不同的阅读方式，教师需要注重语篇的整体推进，加强小学生在阅读过程中阅读策略的指导。首先，使用略读，整体理解语篇，略读指的是教师指导学生快速阅读整篇材料，避免逐句离家，运用跳跃式猜测、搜索的方法，快速阅读全文，理解文章的主要内容。 　　其次，使用查读，获得特殊信息，查读也属于快速阅读，但是与略读不同，查读的目的是为找到特殊信息或者是关键信息，具有较强的针对性与目的性，要求学生从阅读材料中找出特定内容，像数字、事件、地点、时间和人物等。再次，使用多元化策略，加强对英语单词的理解，小学英语教师应该有规划的训练学生对部分单词和短语的理解，培养他们根据构词法或语境等方法猜测部分单词含义的能力，从而提升小学生的英语阅读效率与阅读速度。 　　3.拓展文化延伸，开阔学生视野。语言作为文化的载体，而阅读材料也是一定文化与社会的产物，如果没有掌握相关的社会背景知识和阅读教学作为小学英语教学中的重要组成部分，在教学活动中地位十分重要，是学习英语文化知识，很难真正理解阅读材料的主旨。 　　因此，在小学英语阅读教学中，教师应该拓展文化延伸，适当的融入部分跨文化知识，通过阅读教学，加强小学生对英美文化、生活习惯、思维方式和风俗礼节等知识的了解，从而开阔他们的视野。也可以观看一些外国名著或影视资料，了解英美国家的文化。 　　以上就是沪江小编分享的小学英语阅读教学优化策略的内容。总而言之，在小学英语教学过程中，教师应该高度重视阅读教学，认识到阅读教学的重要性和作用，在具体的教学实践中，全面优化和改善教学方法，针对小学英语教学的具体内容和学生的特点，运用科学合理、恰当有效的教学模式，提升小学生的英语阅读水平和能力，进而提升他们的英语素养。

理了小学语文阅读的四个好方法，希望能够对大家的阅读能力提高有所帮助。 　　一、问题法 　　读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。 　　二、移位法 　　课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。教师在选择课外读物给学生阅读时，应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择，让学生不知不觉地在移位中获得知识。 　　三、勾画、摘录法 　　阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方，并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。 　　四、默读法 　　默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每语文学习的过程中，阅读是必不可少的一个过程，对于很多孩子来说，他们都不知道如何才能正确的进行阅读，好的方法能够让阅读段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。 　　上文中沪江小编为大家介绍了小学语文阅读的四个好方法，阅读不仅可以提升学生的知识能力，还可以开阔孩子的眼界，可以说是孩子成长路上的良药，如果现在不知道如何正确的去阅读，那么好阅读上面的文章，相信这四个好方法能够对你有所帮助。