四六级有关信息转化为文字形式，考生应该具有一定数据分析和材料归纳的能力，同时会运用一定的写作方法。一般以三段式写作方法来组织文章，第一段总结归纳信息反映的整体情况，点出主题思想，第二段回答第一段所得出的问题，对数字、数据等做出有条理的分析比较，第三段做出总结或给以简单的评论。 　　图表作文写作模板 　　(1)模版1 　　According

比较平均。大家还可以这么理解，标准差大曲线就"矮胖"，成绩好的人差的人都挺多，标准差小曲线就"瘦高"，大多数人的成绩都居中。 自2005年6月份的四六级考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值500、标准差70的常模正态分布，500分往上加三个标准差就是710分，往下减三个标准差就是290。(以下括号里的句子文科同学请忽略：为什么是三个标准差而不是两个或四个，是因为统计学中通用的6σ置信区间，6σ置信区间使得成绩的置信度达到99.73%)我们的考试卷面判分就是百分制，但是卷面成绩不公布，然后转换为710分制。按照我前面介绍的知识，如果你的报四六级考试好比是一场比赛，我们在参加比赛之前首先要详尽的了解关于比赛的细节等问题。要想能够在四六级分为500分，表示你考试成绩正好名列中间，比50%的人成绩高，也就是成绩正好处于均值处，正态分布曲线从负无穷积分到500分积分值为0.5，如果你报分为710，积分值就是1，你比100%的学生六级成绩高。

尽量避免过多地套用一些常见的模板，这样可以给阅卷老师留下耳目一新的感觉，从而取得高分。 总的来说，四六级考试的议论文写作通常都可以采用“三段式”的结构来写。 第一段是开门见山，要直接提出观点; 第二段是对该观点展开论述，要先陈述理论，然后再列举事例; 最后一段是要再次回应观点，也可以提出相对措施，然后再次强调观点。 对于谚语或者是名言类的文章，首先我们要注意必须充分理解和深刻挖掘其中的道理，不能仅仅只从字面上去理解，更多的是需要结合实际来理解其深刻的寓意。其次还要选择典型的更四六级具有说服力的事例来展开论述，讲透道理使人信服。而近年来谚语类的题型出现频率是越来越高，所以考生一定要加强日常的积累，还要多思考。只有这样才能在考试时不紧不慢，有条有理地写好考试作文。图画类的作文也是议论文的一种，区别在于该类作文是要求考生首先理解图画的内容并要在首段将其内容清晰的描述出来。后两段的写作方法可与其他议论文一样。

面对英语四六级考试，很多同学对于写作都没有头绪，也不知所错，其实，只要将写作的思路理清晰了，写出一篇高分作文还是很简单的。今天沪江的小编就为大家整理的英语四六级写作最强思路梳理，希望能够对大家的写作提高有所帮助。 1、六个功能段落： (1) 现象阐述段落 At present, there isno denying the fact that … plays an increasingly important part in our dailylife. …status as the focus of public concern mainlyresults from its

正在备战英语四六级写作的考生都会通过历年的参考范文来提高自己的写作能力，可是参考范围有很多，大家如何挑选最适合自己也最能提高自己写作能力的范文呢?今天沪江的小编在这里给大家整理了英语四六级写作参考范文：坚守诚信，希望能够对大家的四六级备考有所帮助。 On Maintaining Honesty Directions: For this part, you are allowed 30minutes to write a short essay entitled OnMaintaining Friendship by commenting on “Rare as istrue love

一题what is the common view of mental function?第二题问到 what does the new study find about mental function.其中的new就提示我们与第四六级考试即将到来，自从去年英语四六级考试进行了改革之后。四六级一题强烈对比。而正确答案分别是 it weakens in one’s later year 和 some of them begin to decline when people are still young . 其中later year 和young就形成了鲜明对比。” 在此，提醒广大考生，对于四六级考试而言，真题最具价值，要反复研究其中的规律，才能以不变应万变。

我们从小学开始就会进行英语作文的书写，通过简单的语句将我们的想法表达出来。而现在的我们已经步入大学，我们所面临的不再是小学时的作文题目，而是大学英语四六级考试。那么就大学英语四六级考试的作文部分而言，我们应该改如何去写才能够够得到较高的分数呢?在此我给大家总结了四六级作文的部分模板，大家在考试过程中可以灵活运用。 (1) 模版1 Different people have different views on_____.Some people think that_____,whereas others aegue that __________. As far as I am

能给大学生带来的问题 3. 我应当怎样过好双休日 这两篇文章要特别注意写好第三点，把自己的独到之处写出来。 Is a Test of Spoken English Necessary? (2000.6) 1.很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是...... 2.也有人持不同的意见，...... 3.我的看法和打算 这篇文章注意第四六级三点的写作，既有看法又有打算。 Reading Selectively or Extensively? (1999.6) 1. 有人认为读书要有选择; 2. 有人认为应当博览群书; 3. 我的看法。 这篇文章最好的办法是融合两种观点，写得精彩的话可得高分。 How I Finance My College Education(2000.1) 1. 大学的费用(tuition and fees)可以通过多种途径解决 2. 哪种途径适合我(说明理由) 想要写出一篇出彩的文章，就好好阅读上面的文章，按照上文中的方法进行备考，相信大家都可以在四六级考试中写出一篇高分作文，最后沪江的英语专家预祝大家都可以在四六级考试中一举六级写作(主要讲中间核心段落)最常见的有三种情况。第一种情况就是对立观点(包括选择子类)的情况。这种情况主要有(AB——I——C)、(A——B——I)和(AB——AB——I)的写法(其中A和B表示对立的观点，I表示我，C表示结论。具体分析参见贡献写作心得之一)，其中每个文章都有开篇句，放在第一段的开头。这里若只有一句话，单独成段就不大可能。若有两句话或以上，就可单独成段，但这种情形并不多。 第二种情形是事物性质的情形(包括利弊子类)。开头一般单独成段。中间根据要求，有时利与弊都写，有时只写优点，有时只写问题或弊病。 第三种情形是提出问题——分析原因——提出解决办法的情形。这种情况的混合模板最多。注意根据具体情况第二段有可能略去，第三段可以非常简略。 上述包含了大部分的情形，但还不完全。让我们在纵向分析以后，来进行一下横向的分析。 开头：引入主题 中间A： 1)对立观点 2)利弊、优点或问题 3)分析原因(有时是分析必要性) 中间B： 1)自己的看法或做法(想想整体——个体的情形) 2)解决办法(或趋势展望) 结尾：结论 中间核心的部分B是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。也可能没有A有B，这种可能性很小。这样分析以后，绝大多数文章就包含进来了。但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文——这两种文章的记叙和描写的部分是没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。 在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己(整体——个体)的情形： My View on the Negative Effects of Some Advertisements 1. 现在有些不良的商业广告 2. 这些广告的副作用和危害性 3. 我对这些广告的态度 这是95年1月六级通关。

要有充足的素材积累，所以前期的积累很重要。方法很简单，就是背诵，然后默写，把别人的东西拿来自己用。当背诵了一些文章之后，我们可以尝试着自己写，模仿他们的写法，写得多了自然会形成一种属于自己的东西。 第二，善于进行阶段总结。考生在备考阶段，一定要善于发问和总结，这样才能发现自己的不足并改善复习计划。对于背诵的文章，不要光记下来就完事了，还要分析其表达方式，学习其文章结构，总结文章中的优秀词组及句式，还要注意学以致用，懂得变通，这样才能有真正的提高。 第三，进行模拟写作，并对自己的文章进行修改。资料积累起来是拿四六级考试正在紧锣密鼓的进行着，大家回顾2016年的四六级来用的，考前演练才是能真正取得提高的必经过程。考生最好拿真题中的题目来练习，按照规定的时间完成文章。写完后最好拿给英语比较好的同学或老师来修改一下，指出文章的错误和需要改进的地方，以便在之后的写作中避免同类错误的发生。请切忌一味地闭门造车，因为这样是很难有提高的。 当然，英语写作能力的提高不是一朝一夕的事，要想达到一定的水平，需要长期的积累和训练。但是只要大家有针对性地训练和准备，短期内还是能收到成效的。最后，预祝大家备考顺利，取得6月份四六级考试的最终六级备考如何写作?希望能够对大家的六级胜利。

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