说是一个输出的过程，它跟同学们大脑里的语料库的积累，以及英文素材的积累，还有长期的修养是密不可分的。写作的练习就像在银行存钱一样，先要一点点的存进去，最后才可以大把大把的取出来，是一个零存整取的过程。如果我们平时关于范文、句子、单词、语法、结构等都背得比较少，而且考前也没有进行突击练习的话，那在考试中一定会遇到很多的困难。所以小编在这里强烈建议大家一定要去背诵范文，最少也要背诵五篇，需背到滚瓜烂熟，能够脱口而出的程度。 考前我们应该大面积范围的进行准备，而不四六级能把题目押到一两个上面。不过也不要求大家全部背诵，只需要对大部分进行精读和预览挑出代表性范文即可。四六级作文题型一般分为图画作文、图表作文还有提纲作文，每种各选出一两篇，加在一起背诵五到八篇的经典范文就可以了。 以上就是英语四六级写作的备考攻略中的背诵法，同学们闲来无事一定要记得练习一下。预祝大家都能顺利通过考试。

面对英语四六级考试，很多同学对于写作都没有头绪，也不知所错，其实，只要将写作的思路理清晰了，写出一篇高分作文还是很简单的。今天沪江的小编就为大家整理的英语四六级写作最强思路梳理，希望能够对大家的写作提高有所帮助。 1、六个功能段落： (1) 现象阐述段落 At present, there isno denying the fact that … plays an increasingly important part in our dailylife. …status as the focus of public concern mainlyresults from its

重要的，是不要刻意去用那些高级的句子，不会，不四六级要去尝试，用错了不如不用。用朴实甚至“幼稚”的句式，准确的表达自己想要表达的意思，就可以了。翻译其实异曲同工，翻译地再幼稚，只要我的词句是对的，你能看懂我说的什么，我没犯错，你就得给我至少12分。最后，英语作文一般没有在最后一段起兴抒情点题的习惯，因而其实可以省掉直接结尾，以免犯错。 　　以上就是沪江小编整理的四六级英语作文写作技巧的相关内容推荐，希望可以帮助到大家更好的提升英语写作的效果，获取理想的写作水平。

在校研究生。 　　2、各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。 　　3、修完大学英语六级课程且参加大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)，才能报考大学英语六级考试。 　　4、考生一律在就读学校报名、考试。 　　5、报考日语四六级、德语四六级、俄语四六级、法语四级考试的学生，比照上述规定进行资格审查，但报考小语种六级不对四级成绩做要求。 　　6、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; 　　7、不允许同时报考CET4及CET6，一经发现，取消考试资格，严格处理，责任自负。 　　从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。各四六级的时候，如果我们的分数达到一定的高度，我们就会有资格去参加口语考试。但是，口语考试不是那么简单的，我们在考完四六级有关考点要认真执行上述要求，严格按照报名条件审核考生的报考资格，严禁接受社会人员报名，不得接纳非本校学生报名。 　　2016年英语六级报名方法 　　报名方式一般为班级统一报名或在网上报名，报名网址为院校的教务处或者教育考试院网站。报名具体方法以院校或考试院的报名通知为准。 　　以学校为单位自愿参加，集体报名;考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名; 　　报名截止后，不再接受报名。 　　注意事项： 　　1、本校已设考点的在校学生不能跨校参加考试，各考点只接受本校考生报名。 　　2、考试日若考生在外地实习，由该校教务处通过省自考办与考生实习地的省级教育考试机构联系，以确定此类考生的借考地点并报教育部考试中心备查。实习考生在实习地参加考试。 　　3、在校的专、本科学生凭本人的身份证和学生证报考四级，凭本人的身份证和四级合格证书或四级成绩为425分以上(含425分)可报考六级。现役军人符合上述条件的凭军官证或学员证报考相应级别。报名时各考点要严格审查考生提供的身份证件和证书原件，确认是本校学生。 　　4、大学英语四级、大学英语六级、小语种这三种考试中，每个考生只能报其中一种。如果同时报两种以上考试，将取消其考试六级报名条件： 　　1、全日制普通高等院校本科、专科在校生和在校研究生。 　　2、各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。 　　3、修完大学英语六级课程且参加大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)，才能报考大学英语六级考试。 　　4、考生一律在就读学校报名、考试。 　　5、报考日语四六级、德语四六级、俄语四六级、法语四级考试的学生，比照上述规定进行资格审查，但报考小语种六级不对四级成绩做要求。 　　6、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; 　　7、不允许同时报考CET4及CET6，一经发现，取消考试资格，严格处理，责任自负。 　　从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。各有关考点要认真执行上述要求，严格按照报名条件审核考生的报考资格，严禁接受社会人员报名，不得接纳非本校学生报名。 　　2016年英语六级报名方法 　　报名方式一般为班级统一报名或在网上报名，报名网址为院校的教务处或者教育考试院网站。报名具体方法以院校或考试院的报名通知为准。 　　以学校为单位自愿参加，集体报名;考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名; 　　报名截止后，不再接受报名。 　　注意事项： 　　1、本校已设考点的在校学生不能跨校参加考试，各考点只接受本校考生报名。 　　2、考试日若考生在外地实习，由该校教务处通过省自考办与考生实习地的省级教育考试机构联系，以确定此类考生的借考地点并报教育部考试中心备查。实习考生在实习地参加考试。 　　3、在校的专、本科学生凭本人的身份证和学生证报考四级，凭本人的身份证和四级合格证书或四级成绩为425分以上(含425分)可报考六级。现役军人符合上述条件的凭军官证或学员证报考相应级别。报名时各考点要严格审查考生提供的身份证件和证书原件，确认是本校学生。 　　4、大学英语四级、大学英语六级资格。

尽量避免过多地套用一些常见的模板，这样可以给阅卷老师留下耳目一新的感觉，从而取得高分。 总的来说，四六级考试的议论文写作通常都可以采用“三段式”的结构来写。 第一段是开门见山，要直接提出观点; 第二段是对该观点展开论述，要先陈述理论，然后再列举事例; 最后一段是要再次回应观点，也可以提出相对措施，然后再次强调观点。 对于谚语或者是名言类的文章，首先我们要注意必须充分理解和深刻挖掘其中的道理，不能仅仅只从字面上去理解，更多的是需要结合实际来理解其深刻的寓意。其次还要选择典型的更四六级具有说服力的事例来展开论述，讲透道理使人信服。而近年来谚语类的题型出现频率是越来越高，所以考生一定要加强日常的积累，还要多思考。只有这样才能在考试时不紧不慢，有条有理地写好考试作文。图画类的作文也是议论文的一种，区别在于该类作文是要求考生首先理解图画的内容并要在首段将其内容清晰的描述出来。后两段的写作方法可与其他议论文一样。

英语四六级考试又改革了，想要报考的同学需要了解一下情况。今天我为大家带来了四六级考试改革的一些题型介绍哦。 据官方介绍，这是第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准，它将实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。除对听、说、读、写等技能进行描述外，中国英语能力等级量表构建了“语用能力”量表，该量表还包括笔译、口译能力量表，这在国外的语言能力量表中都鲜见，填补了国内外语言能力量表的空白。 重点来了，该等级考试标准还可一考多用，减少了重复考试，能满足教学评价、升学、就业等多种需求。 中国英语能力等级量表的划分标准是什么? 广东外语外贸大学副校长刘建达教授介绍，新制定的中国英语能力等级量表将划分为九个等级。其中，一二级大致对应小学水平，三级对应初中，四级对应高中，五六级对应大学，七级对应英语专业，八九级对应高端外语人才。每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面，都有不同的要求。 目前，研制团队已经完成两个重点突破级别(五级和六级，对应大学)的考试大纲研制工作，将在2017年适时推出并使用。 也就是说，目前高校使用的教育部主管的大学英语四六级考试或许明年就成为历史。 好了，说了那么多，关键的还是要好好做题，争取过四六级。在做真题的同时要善于总结，结合一下上面的方法，并且和同学们多四六级考试又改革了，想要报考的同学需要了解一下情况。今天我为大家带来了四六级交流一下学习四级的经验，找到适合自己的方法。最后，预祝各位同学取得好六级，对应大学)的考试大纲研制工作，将在2017年适时推出并使用。 也就是说，目前高校使用的教育部主管的大学英语四六级考试或许明年就成为历史。 好了，说了那么多，关键的还是要好好做题，争取过四六级。在做真题的同时要善于总结，结合一下上面的方法，并且和同学们多交流一下学习四级的经验，找到适合自己的方法。最后，预祝各位同学取得好的成绩!  

我们从小学开始就会进行英语作文的书写，通过简单的语句将我们的想法表达出来。而现在的我们已经步入大学，我们所面临的不再是小学时的作文题目，而是大学英语四六级考试。那么就大学英语四六级考试的作文部分而言，我们应该改如何去写才能够够得到较高的分数呢?在此我给大家总结了四六级作文的部分模板，大家在考试过程中可以灵活运用。 (1) 模版1 Different people have different views on_____.Some people think that_____,whereas others aegue that __________. As far as I am

一题what is the common view of mental function?第二题问到 what does the new study find about mental function.其中的new就提示我们与第四六级考试即将到来，自从去年英语四六级考试进行了改革之后。四六级一题强烈对比。而正确答案分别是 it weakens in one’s later year 和 some of them begin to decline when people are still young . 其中later year 和young就形成了鲜明对比。” 在此，提醒广大考生，对于四六级考试而言，真题最具价值，要反复研究其中的规律，才能以不变应万变。

就是，如何降低自己的思维水平，来迎合自己有限的语言状况。比如：这个东西不贵，it is inexpensive，当然也可以说：it is cheap，或者说，it does not cost me much money.等这些相关但简单的表达也是合理的。最后，作文是应用类考试。所以光看不写是不行的。培根说过，"writing makes an exact man."只有多写才能活化思想，固定句型和找到适合自己的"万能句". 5、写作问题：背历年范文有用吗?背范文要全文一字不落地背下来吗? 当然，背诵越多约好，这是语言学习的基础。能一字不漏的背当然牛了，毫无疑问。但，关键在于，对于应试，特别是在时间不多的情况下，广大考生是否真能背诵所有例文?背诵的现实性是有待考查的。 建议是考生自己把近三年的范文看看，主四六级作文的时候都会有很多疑问，如复合句是不是越多越好，把自己想表达的东西翻译成要看结构，然后自己写写，让同学或老师修改，再写一遍。这样做可以，一、熟悉英文写作的结构;二、熟悉适合自己己的固定句型，即"万能句". 心中的疑惑解开对于大家顺利备考非常有帮助，不过还是需要同学们坚持努力，越努力越幸福，也越能通往胜利的彼岸。

何来精确理解写作要求中的这个”commenting”的指令呢?依我的理解，这个指令应该具有两层含义。首先，在文章的正四六级文中，你必须要提及这个幽默的段子，绝不能置之不顾或超越它。其次，在具体的操作层面上，所谓的commenting，是需要考生从所给定的情景或语境中，引申出自己对它的理解，抽象出某些(最好是两个)深层次的内涵，将其与文章题目紧密地挂起钩来，然后展开自己的论述