现在，对于我们孩子的教育，无论是家长还是老师，都是很重视的。我们好多的家长在我们的孩子们上幼儿园的时候，为了让我们的孩子们能够衔接好小学的课程，就会把我们的孩子们送去辅导班学习。但是，这样做效果好不好呢?这是一个很严重的问题。下面小编找了一篇关于这个问题的报道，相信我们家长会很感兴趣。

目前，社会培训机构开设的幼小衔接课程主要分两种形式：一是按照科目(如硬笔、算术、拼音)单独收费，按具体课时计算;二是模仿小学课程和作息安排，按周期计算的综合课程。

近日，记者以家长身份致电一所位于荔湾区龙津路的培训机构。该机构工作人员介绍，幼小衔接班将于8月8日开班，以科目收费，每科收费1180元。每科目设置24节课，连续上12天，每班学员人数控制在6人之内。由于硬笔和数学两个科目普遍受家长欢迎，因此目前只剩下两个名额。

记者来到另一所位于海珠区自称专门开设幼小课程的学X教育机构，该机构的“幼小衔接班”则是模仿小学生活作息，孩子需要每天早上8时报到，根据课程表安排上课，直到下午17时。“1680元一期，一共上18天课，周末休息，中午包吃。”该机构工作人员说，“我们一个班大概十个学生，现在已剩下几个名额了。”在学X教育的宣传单张上，明确提到该机构课程是以小学一年级教学大纲要求开设。记者询问提前教小学知识，会否导致孩子开学后学习兴趣下降，该工作人员告诉记者，“一年级用几周时间就学完拼音了，但到了高年级的时候还是会考拼音。我们现在只是提前教一些基础知识，并非灌输所有知识点。”看见记者还在犹豫，工作人员继续说，“很多家长都会犹豫，但不来的都后悔了。”

专家：

不恰当的幼小衔接培训或适得其反

机场西幼儿园伍园长认为，很多家长有“望子成龙”的观念。如果别人家的孩子都上了幼小衔接班，自己孩子没上，肯定不甘心。

“如今有些培训机构在不保证师资质量的前提下，提前教授一些拼音、数学等知识，往往让孩子到了小学重复学习;或教授方法有偏差而导致孩子不适应。”伍园长说，“如果家长根据孩子自身的个性特点，以发展孩子良好的个性品质为目的，我认为可以因人而异去选择参加衔接班。凡事两个面，教育要把握好度，一切以幼儿为本，以尊重为前提。”

“孩子的学习动力很重要，并不是提前学会多少知识才叫合适。从另一个角度来看，假如孩子在入学前已经基本掌握了所有知识点，他在小学就会觉得学习是一件轻松的事情，难以对知识保持好奇心。家长需要清楚认识，学习的核心不是认知，而是探索精神。”黄埔区儿童福利会幼儿园杨园长说，“在小学生活中，三年级是一个重要的转折。假如孩子到了三年级，学习动力还是得以保持，那是很不错的。孩子提前补习，在一、二年级很容易保持优势，但三年级后孩子一旦发现内容加深，学习变得困难后，成绩更容易落后。”