强者，情感屏障高，获得的输入少;反之，则容易得到更多的输入。 沪江外教的教研部的老师一直强调学习一门语言要掌握科学的方法。只有科学的教学方法才能起到好的学习效果。我们的外教老师都经过专业的教育培训，具有丰富的教学经验。懂得创造愉快的学习氛围，让学生做到输入与输出的良好结合，真正掌握一门语言。在学校或者是补习班，都无法完全保障一个纯母语不受干扰的学习环境。而私人一对一外教可以在保证母语学习环境，同时又能兼顾学生的独立性做到因材施教。 相对比传统的教学模式，私人一对一外教有很多显著的优势。一对一上门，不用出门就能学习。纯英语教学环境。自主选择上课时间和地点，上课环境不受干扰。上课时间安排更合理，更人性化。面对面对话，交流更顺畅自如

见过。其实，这个短语说的就是基本不可能发生的事。     例句：      -- Do you think you can ever win the lottery? (你觉得你会中彩票大奖吗?)      --Yes. When pigs fly. (等猪会飞的时候我就会中奖了)     8. You can't judge a book by its cover     大家曾经有没有因为一本书的封面好看而买书?小编我就属于这样的人。但是在英文中，judge a book by its cover 却和书没有太大关系，它的意思是“以貌取人”。     例句："He dresses in plain clothes and drives an old car. Who would know he is the richest man in town?" "You can't judge a book by its cover."     9. Bite off more than you can chew     It means to attempt to take on a task that is too much for you to handle(眼大肚小).     例句：Our boss bit off more than she can chew when she promised the client we'd have the project ready by next week. It requires at least two weeks! 10. Scratch someone's back     挠背脊是件体力活没错吧?既然给自己挠背脊都那么麻烦了，我们为什么还要帮别人挠?那是因为这样的话以后自己背痒的时候才会有人帮你挠。所以这个短语的意思就是预支自己对他人的帮忙，以防日后自己不时之需时可以有人情债可收。也就是中文中常说的：投之以桃，报之以李。     例句：I don't mind driving this time, she's scratched my back plenty of times.

破了动画片最高首映票房纪录。《怪兽大学》充满励志的正能量，它告诉我们一个道理，世上无难事只怕有心人。 　4、《怪物公司》(Monsters, Inc.) 《怪兽公司》是一部2001年的美国计算机动画喜剧片，由彼特·道格特、大卫·斯沃曼、李·昂克里奇执导，约翰·古德曼、比利·克里斯托配音主演。电影于2001年11月2日美国上映。 影片主要围绕怪物公司旗下雇佣的两个怪物展开，一个是头号吓人专家萨利文，它是一只大个头，浑身长满蓝色长毛的怪物;另一位则是萨利的助手兼最好的朋友麦克。片子里宏大华丽的想象，煽情与幽默的巧妙搭配，故事情节奇妙的起承转合，悬念迭起，会带给孩子们很多意想不到的惊奇和快乐。 5、《怪物史瑞克Shrek》 《怪物史瑞克》是一部梦工场出品的电脑动画电影。故事来源于威廉·斯泰格William Steig创作的童话故事图画书。这部电影赢得了2002年奥斯卡奖最佳动画长片奖。该片靠着六千万的投入和两亿六千七百万的票房成为了第二卖座的动画类电影。片中主要动画形象史瑞克和菲奥娜分别由麦克·梅尔斯Mike Myers和卡梅隆·迪亚兹Cameron Diaz配音。安德鲁·亚当森Andrew Adamson和维姬·詹森Vicky Jenson执导该片。 　6、《哈利·波特与火焰杯Harry Potter and the Goble to Fire》 这是哈利·波特系列的又一力作，改编自J.K.罗琳J. K. Rowling的第四部小说。这部电影取得了八亿九千二百万的票房，是第九卖座电影。华纳兄弟出品，麦克·内维尔Mike Newell执导的这部电影，讲述的是三名年轻的小巫师为得到火焰杯而竞争的故事。 　7、《外星人E.T.：The Extra-Terrestrial》 一部儿童科幻电影，赢得过1982年的奥斯卡奖。即便是成年人也大批地走进影院来欣赏这部被看作是史上最伟大的科幻电影。环球影业出品的这部电影取得了四亿三千五百万的国内票房，是第三卖座电影。影片讲述的是一位10岁的小男孩与一位外星人结

在英语愈发重要的今天，很多人都在不断的提高自己的英语能力，而学习英语的方法有很多，有的人选择英语角，有的人选择找老外，还有的人选择自学成材，方法很多，但是沪江的小编觉得，英语口语一对一学习效果会更好。这几年很多的培训机构也推出了英语口语一对一的学习课程，很多人也都尝试过，觉得效果不错，今天沪江的小编就在这里给大家解读一下英语口语一对一学习效果好不好的问题，希望能够对大家有所帮助。 一、英语口语一对一可以提供英语交流环境，有利于口语学习 汉语跟英语存在相当大的差距，语言本身作为一种文化的承载，是许多自身的中国英语老师无法逾越的差距。因为来自英语母语国家的外教会教会你地道的语言表达方式和纯正

是否是全英文授课 在孩子还没有汉语和英语的区分意识时，对孩子来说，学习英语和学习汉语没有本质的不同。孩子还没有先入为主的概念时，他只是在学习一门语言。所以，要想培养孩子的英语思维习惯就要按照外教的纯英文环境下的思维对孩子进行训练。而且有研究表明，孩子越小，接受新环境和新知识的能力就越强。统计显示，一般情况下孩子三次课后就能适应。 　3.英语教学方式是否生动有趣的吸引孩子 小孩子的注意力跟大人的是不一样的。小孩子的注意力很难像成人那样长时间的集中在某一件事情上。他们的好奇心重，注意力容易分散，喜欢多感官的感受事物。根据孩子的这些特点，老师授课一定要丰富有趣，经常变化授课模式，采用动静结合的方式去教育就越具有先天的优势，就越能够学习的更好，因此，很多的家长都比较重视孩子的早期的教吸引孩子的注意力。比如采用一些小道具，做一些小游戏，舞蹈歌唱等方式。 　4.看老师是否足够耐心，反复教授 一般来说，教授小朋友是比较耗费心神的。因为孩子的注意力不够持久，老师为了保证课程的有效性就需要变换教学方式来吸引孩子的注意力。而这需要花费很大的精力来设计课程。如果没有足够的耐心和热情是教不好小孩子的。而且小孩子一般都是在反复的教很多遍之后才能记住一个词语，一个发音的。所以，老师是否具有耐心很重要。 让孩子较早的接受了英语教育，并不是说随便选择一个老师就可以了。老师的教学方法，家长的言传身教等都会影响孩子的学习质量。所以，在给孩子选择老师的时候一定要用心了解老师的特点和教学方法。为孩子选择一个适合的好老师。

现在英语培训市场上出现了零基础英语口语培训，零基础英语口语培训，主要是针对那些没有学过英语的学生或者是在学校里学习不好的学生，这类学生因为几乎没有英语口语的基础，学习起来就会更加困难，所以在学习的时候更需要更为系统更有针对性的学习，不过零基础英语口语培训还是需要注意很多问题的，跟这沪江的小编一起来看一下吧。 零基础英语口语培训——兴趣 对于基础比较差的学生来说，进行口语培训需要从最简单的音标或者是字母开始。因此，前期的学习会比较缓慢，所以，家长们要做好学生的心理工作，引导他们对英语产生兴趣。这样以来，他们就能在学习中更为主动。毕竟有了内驱力，才是英语口语学习最好的催化剂。 零基础英语口语培训——学习计划 大多数家长会选择给孩子找一个英语口语培训班。这时就要看英语培训机构所给出的学习计划是否完备。首先看课时数，然后看学习内容是否详细，全面，是否是由浅入深，是否具有可执行性，是否符合自家孩子的接受能力。这样以来，就能知道英语培训机构是否权威，专业，负责。 零基础英语口语培训——最好是外教小班教学 前期学习英语口语，一定要接受最纯正的英语口语教学。因为人们往往会对最先学习的发音印象深刻，如果一开始就学会了纯正的发音方式，那么在以后的学习中，学生就是通过自学，也能提高口语水平。而采用外教小班教学，更能体现出效果，让孩子在短期内打好口语基础，为后续的学习做好铺垫。 零基础英语口语培训——要让孩子开口说 即学即用，才能体现出学习的效果。所以，如果孩子会读，而且读的正确，但是在旁人面前却不敢说，也是没有用的。因此，在孩子学习英语时，就应该培养孩子说英语的自信和胆量。这就需要在培训的时候有小伙伴陪伴或者是有亲和力的外教引导。哪怕只是见面用英语打个招呼，都能让孩子变得更为自信。 总之孩子在学习外教口语过程中，家长要做好监督工作，注意以上细节。

要是在完成练习部分，而学习部分的工作，则需要自己来实施。不过，很多人说自己鲜有机会能接触到老外，怎么办? 的来说，这种现象的出现是由于平时在学英语的过程中欠缺必要的储备。平时不管是朗读过程中也好电视报纸接触也好，遇到经典的句型，好的表达方法，笔头动一动，记下来，多储备一些，正所谓“养兵千日，用之一时”。同时，在与人，特别是老外对话前临时准备一些常用句型，问候语，习惯语，也是可以起到稳牢阵脚的作用。 练习英语口语，基本都是从日常英语对话开始的。对于提高日常英语对话的方法，那就不得不拿“外教一对一教学”说说事。 外教一对一对于日常英语对话的练习很重要。但是当下我国教育体制，大多学生除了在固定课堂或者固定时间内上节英语课，生活里几乎没有时间再去学习英语。而且很多英语培训机构都是采用汉语英语老师和外教相结合的教育模式，这就很难实现每天英语日常对话的练习。 外教一对一教学，不仅针对强，而且也给到学生一个纯英语式的语言环境，全程英语交流，对英语日常对话的练习是非常有帮助的。对于现行英语流行语，日常习惯性用法以及短语的组合，都可以通过与外交一对一交流加以学习。 英语外教一对一可以按个人日程灵活安排上课时间，外教都是来自美国、英国、加拿大专职外籍教师;教学经验丰富，互动性、带动性强;乐于传授知识、善于引导学生在英语方面全方位发展，这样可以使学员全面接受纯英语思维式的教学。从而从“本土”英语说话习惯出发，练习日常对话。有些外教课时费还可一次一结，大大方便了同学，可作为优先选择。 外教一对一教学最大的特点就是比较随意，轻松愉悦的学习氛围可以帮助人们提高自己的英语水平，将英语口语和练习两个部分巧妙的结合，一对一的外教聊天模式，正宗英语交流的语境，自由式的教学吸引了很多的学习者，也为来中国学习的人带来的锻炼自己的机会。

风格。那就意味着使用自己熟悉的单词和句型。 如“我很荣幸能够代表……向……表达……的感情”固然有众多种翻译方法，但考生只需熟记一种即可。 On behalf of__,I’m honored/priviledge to express my emotion(thanks,support) to sb who/doing 在旅游景点口译中：泰山，古称岱山，位于山东省境内，方圆46平方公里，自古以来就是海内外游客的必游之地。 Mount Tai,called Dai Mountain in the past,located in Shandong Province and covering an area of 46 square kilometers,has been a must for tourists globally。 2、古语及成语翻译 考试中经常会出现古语，成语或者四字一格的翻译，在这方面，很多中文水平不太好的同学就会出现反应上的滞后现象，也就是说要在大脑中思考很长的时间才有可能翻译出来。但这样的话就不可能在规定的时间正确译出全文。所以一定要在短时间之内采用最简洁的表达方法。一般来说，对于四字一格我们有以下几个翻译方法。一，用一个形容词表达大意，如“气象万千”，可以用“Diversity”来表达。而“凤毛麟角”可以用“rare”来表示。不必过于追求词藻的华丽，只要翻译出大意即可。二，解释说明，即可以把这个词用几个词或者一句话解释出来。如“头悬梁，锥刺股”用“study hard”就完全达意了，千万不要硬译。 3、生词或生僻表达方式处理 在考试中遇到生词或者难词，很多考生的第一选择通常是在大脑中不断地搜索寻找，但是时间不等人，也许等人想出这个单词的时候，二十五秒的时间也很快就过去了。所以大家一定要在短时间内做出选择。我们处理生词的方法有三个。第一，同义词或近义词替换法。如“同事”，在和一时间想不出“colleague”，应迅速用“working-mates”来替代。第二，解释说明法。仍以“同事”为例，在考试中如想不出“colleague”或“working-mate”，可以用“the people who work with me”来替代。 以上主上海口译考试，上海外语口译证书培训与考试，是由上海要是一些词汇的翻译难点，这主要是由于语言的文化差异等导致的，在进行这类的翻译时，特别是在口译中，没有太多的时间去考虑使用的词汇和句式，这就需要大家在备考过程中进行充分的准备，形成自己的模板句，以便在口译中及时使用，另外就是增大自己的文化面，尽可能多的涉猎不同的词汇，做到有备无患。

是以应试考试为基础，通过考试成绩来决定你学习英语的高度，而在英语口语方面也是如此。随着中国在世界地位的提高，与其他国家之间的交流越来越广泛，我们不得不通过学习来提高自己的英语口语来弥补这方面的空缺。我觉得要想更好的学习口语，就要融入到真实的语句环境中去，比如请个外教老师一对一辅导。这样效果是非常棒的，具体的优势有哪些呢，下面介绍给大家。 第一，口语能够帮助学生丰富词汇量。 孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生经常练习口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。 第二，口语可以促进学生听力和思维能力的发展 教师范读或播放课文录音，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。 第三，口语能提高口语表达能力 学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学生形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。 第四，口语训练有助于培养学生的语感 学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到语言文字快速领悟的境界，是构成一个人英语素质的核心因素。而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。 第五，口语能提升英语写作水平 选进教材里的对话和文章都是具有典型的代表文体。依照《新课程标准》的精神，中学生要能够写出与教材内容相应文体的文章，而且要做到文体规范，语句通顺。如果没有口语，没有对各种文体的了解和熟悉，就不可能掌握各种文体的写作要领，又怎么能写出符合这些文体要求的文章呢?反过来，有了口语就能更快达到中学生英语写作水平提高的教学目标。作为一个中学生，多读口语英语范文对写作是十分有益。

上海外语口译证书培训与考试，是由上海市高校浦东继续教