在线教育与线下教育进行有机的结合，取得了良好的成绩。在线教育和线下学校有着一个共同点，必须遵循教育本质——因材施教、以人为本，培训机构不断总结少儿英语培训工作过程中所发现的问题，并进行科学的分析，然后针对不同的学生确定不同的教学培训方案，因材施教。 2.优化课程设置 少儿英语培训能够针对不同的年龄段和不同的学习情况来确定相应的英语培训课程体系。课程主要包括主修课和辅修课，主修课针对5-6岁(零基础)、7-9岁(听说读写)、10-12岁(精英少儿)、13-16岁(精英少年)四个不同年龄段的孩子，分成了20个级别，根据一对一测评结果，按目前孩子级别进行授课。一对一和小班(最多四人)均有，而且采取固定外教、固定上课时间的模式。 3.严格教师遴选制度 为了保证教学质量，教育主管部门以及教育培训单位对于教师的选拔非常严格，外教有来自于英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语为母语的国家，具有TEFL、TESOL证书。外教正式上岗前，除了接受系统性的知识培训以外，学校还会让老师了解中国学生所采用的教材以及中国老师的教学方式，让外教知道中国孩子英语学习薄弱点、学习习惯、以及中国家长所能接受的授课方式。同时对于那些有志于在少儿英语培训行业长期发展的教师给予更多的发展空间和机教育会来锻炼和提升能力。 当然，当前上海的少儿英语培训工作在开展过程中还会遇到一些问题，例如教学资源缺乏、优秀教师人才欠缺、管理不规范等问题，这些问题尤其深层次的原因，需要我们进行理性和合理 的思考和分析，来提升上海少儿英语培训的效果，为社会的发展贡献更多优秀的人才。

要给大家详细介绍关于少儿英语拼读的方法： 　　首先，就是字母和字母组合发音：学习英语的字母和字母组合发音，也就是44个音素的发音，建立发音系统发音规则。 　　其次，就是要记住这些发音，通过反复练习记住这些字母和字母组合的发音，游戏、歌谣等。 　　接下来，我们需少儿英语拼读它是不同于国内的一些流行英语要在单词拼读的过程中，通过单词的拼读练习或是整体认读掌握词汇的拼读。 　　最后，就是分级读物的实战拼读，通过利用decoding books，分级读物进行实战练习。 　　上述我们讲述的内容主要是告诉大家少儿英语拼读的目的是什么，只有从听说扩展成阅读到有听说能力基础的孩子学习之后，他们才有可能很快的进入阅读阶段。

英语对我们的影响越来越大，所以学习英语写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。 3 、图文并茂。教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明

观察生活，要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?VIP中的每个字母分别代表什么单词?通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。 读完上述的少儿英语单词记忆方法的内容是否有所感悟呢?希望上述的这些有效方法能够帮助大家切实提升自己的英语单词学习能力和效果，获得理想的词汇学习效果。  

力使他们能从大量的语言接触和使用中概括语言规则，从而形成语言能力。就像我们学习母语一样，这是一种语言熏陶中逐渐学习并使用的。同样，在孩子接受第二语言学习时，环境是非常重要的，我们家长应该多给孩子营造一种良好的语言环境。 当然有人建议买一些电脑光盘来跟着视频学英语，我觉得这不是一个很好的方法，因为少儿年龄普遍较小，对各种新鲜事物的认知能力还不是很强。少儿学习英语应该在一个类似于母语语言的环境之下。就比如少儿跟着电脑光盘来学习英语，实质上是人机交流的过程，没有任何情感的掺入，很不适合少儿。更不能提高少儿们的口语交际能力。所以说，在教少儿学习英语这一方面，我们更应该随着孩子的兴趣走，最好能在教师的辅导下学习，根据孩子们对英语语言的理解程度的不同，适时的定制一些专项计划，做到有的放矢，事半功倍。 综上所述，少儿学习英语要以培养其学习英语的习惯和兴趣为目的，不要过分的追求数量而忽视了质量。让少儿在轻松愉快的氛围中英语已然成为全世界最广泛的语言。不仅深入到世界各个国家，而且被认定为国际第一语学习英语，这样才能让其产生对英语的浓厚兴趣。

体现语法，使得学生能在学习过程中总结语法点。一至四级层层递进。PETS是为成人而设计的考试，PETS-2级考试要求考生的英文能力达到优秀高中生水平，一般小学生的认知能力无法理解这些复杂的语言点，比如天文、地理、职场等素材，都不适合小学生理解，很容易造成死记硬背、高分低能的情况，这也有违PETS考试设置的初衷。 那么，对于学习完剑桥少儿英语三级的学生来说，下一步该选择什么来继续英语学习呢?少儿英语培训专家建议：不妨考虑同为英国剑桥大学考试委员会ESOL考试部与国内合作推出的北京英语水平考试(BETS)。这项考试不仅继承了ESOL一贯坚持的英语学习理念，而且由北京市民讲外语活动组委会、北京市人民政府外事办公室推出。它少儿英语之后，该如何继续英语不光国内认证，还得到英国等80多个国家认证。其测试标准符合国际语言测试标准，考试成绩与出国留学热门测试雅思IELTS成绩相对应，对有出国打算的家长和

英语作为国际交流语就是一个很好的商机，英语培训市场在这个时期如雨后春笋般的涌出来，根据统计，中国家长每年投入英语培训已经高达140亿元。 　　有51.3%的家长是为了培养孩子的兴趣而参加少儿英语培训，34.8%的家长则以应试教育为目的，还有部分家长是为了孩子未来出国留学[微博]提前做准备。 　　随着留学的大众化和自费留学的兴起，出国留学类考试报考人数持续增长。报告指出，目前，我国参加雅思[微博]考试的考生人数呈10%至20%的增长，参加托福[微博]考试人数以年均30%的速度增长，参加学术能力评估测试(SAT)、美国研究生入学考试(GRE)以及经企管理研究生入学考试(GMAT[微博])的人数呈稳定增长。 　　报告分析指出，面对消费者的多层次需求，外语培训市场呈现出朝阳化发展和多元化竞争的格局。外语培训市场的急速发展也促使了大量产业泡沫的产生，巨大的市场利润造成各类外语培训企业一拥而上，泥沙俱下。持续火爆的外语培训市场暴露出良莠不齐，规范制度不健全，教育体制较为混乱的现象。教育乱收费，虚假广告导致消费者盲目选择及培训机构间恶性竞争等事件时有发生。 　　报告认为，面对严峻的现状和亟待解决的问题，政府部门、教育培训机构和消费者本身都需要行动起来，从各方面来规范整个培训机构的机制。培训机构本身也应该从企业内部做起，更好地促进外语培训市场长期健康发展。

学习剑桥少儿英语考试的目标是什么?有哪些级别呢?今天沪江小编就跟大家具体分析一下供家长参考，希望对大家有所帮助。 剑桥少儿英语考试的目标是： 培养学生运用相关的、有意义的英语语言 准确和公正的测量语言水平 展示国际化考试的标准 有效地影响语言的学习和教授 剑桥少儿英语考试包括三个级别： 一级(Starters)：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握近400个词汇的学生参加; 二级(Movers)：适合8-11岁，经过大约175小时的英语学习，掌握约600个词汇的学生参加; 三级(Flyers)：适合9-12岁，经过大约250小时的英语学习，掌握约1000个词汇的学生参加 提醒

去了。 　　4 纠正语音和语调，注意上下文结合。 　　在做听力的时候，包括在和老师学英语的时候，一定要多和老师交流，让老师帮助多纠正自己的语音和语调，这样会让英语更纯正。在阅读课文的时候，要把单词代入到上下文中，在文章中去体会单词的意义，这样理解更深刻，记忆的更扎实! 　　5 模拟语境很重要，不要闭嘴要大声读。 　　在学习口语中，语言环境很重要。最好能多教育，尤其是英语上面的教育，可是很多孩子在这么好的教育环境下仍就觉的学习英语个人一起练习口语，耳朵听着，嘴里说着，互相指正，互相学习，成长的更快! 　　6 常用语要记准确，多看英文好刊物。 　　英语中的常用语经常是考试中的重难点，重要的考点，一定要记得非常精确，做到烂熟于心。有时间多看英文的好刊物，在读的时候遇到不认识的词主动标记下来，查找它，把生词变成熟词，积累的量越多，做英语的阅读题就越简单! 　　以上就是沪江小编为大家整理的少儿怎么学好英语的方法了，其实英语学习起来并没有想象中那么难，特别是在少儿阶段，家长们一定要用正确的方法来培养孩子们的学习兴趣，一步一步坚持才能学好英语。

平和兴趣来定制教材，可以说是“因材施教”。第二，兴趣需要相互之间的讨论来激发和提高。外教老师可以以教材为蓝本，根据孩子的兴趣拓展出更多的讨论话题。在和外教的互动交流中，孩子会不知不觉地爱上说英语，也会越说越流利，对英语学习产生越来越浓厚的兴趣。 少儿英语培训环境：在线小班课为什么这么火? 越来越多的家长在问：为什么在线小班课这么火?孩子适不适合在网上学英语?95后的孩子从小就在和数码产品、互联网打交道。他们可能还不认字，就能拿着iPad玩国外的游戏;他们可能在书桌前坐不了二十分钟，却能在电脑前坐上一个小时。在线英语培训火爆教育市场，也许正是孩子自己的选择。因为比起捧着书本、端坐在教室里，孩子更适应、更喜欢用少儿英语培训机构多如牛毛，在宣传上也是天花乱坠，让家长无从选择。下面小编从师资、效果和教电脑、平板在家里舒舒服服地上课。 班型也是家长在选择少儿英语培训机构时需要考量的标准。一个班是四个孩子上课，还是十个、二十个孩子一起上课，学习的效果肯定是不一样的。建议家长尽量为孩子选择小班制课程，四到六人的小班最佳。一来，六人以下可以充分保证孩子与外教交流和练习的机会。二来，不同的孩子在一个班里上课，可以互相讨论，增强课堂的活跃性，提高孩子的学习兴趣。当然，小班制课程必须要能确保一同上课的孩子在英语水平、年龄和兴趣等方面是相似的，这样孩子才不会因为和同学攀比而骄傲或气馁。 以上是小编给各位家长选择少儿英语培训机构作出的参考条件，各位家长为了孩子的未来一定要认真慎重选择。