题为《小老鼠奇遇记》可以吗?如果从关键词出发命题为《小老鼠哨子小木屋》可以吗?同样，你可以对这次“同步宝典”中的其他作文都来个“同文异题”的练习，然后找同学讨论一下各个命题的优劣。“货比三家”，相信总能找到比较称心的一个。 　　最后还得注意，题目要用词或词组表述，而且要尽量简洁。比如《我的同桌张小霞的故事》，不如改成《同桌小霞二三事》，从“同桌”就能理解人物关系，所以“我的”完全可以省略;连名带姓直呼“张小霞”未免太生分，不如叫“小霞”近乎;用“二三事”代替“故事”，语感上更亲近轻松一些。另外，题目最后一般不用标点，尤其不能用句号。 　　比如有同学写跳长绳比赛，可以用《十四、十四，团结一致》作题目，但不宜写成《十四、十四，团结一致!》或《十四、十四，团结一致。》 　　有人说：“题好一半文，花香蝶自来，”如果把你的习作比作是一方小小花圃，那么，让经过你精心推敲的题目成为开门迎客的第一朵香花吧。 　　总之，一个好的作文标题应该给人一种文体特征鲜明，主题思想明确，作者的立场和态度明朗等感觉，同时还应该具有形象、新颖、简洁、含蓄、扣题、意味无穷等特点，使读者读得顺口，品得有味，记得深刻，起到一种先声夺人的效果。希望上述沪江小编为大家提供的作文拟题方法能够切实帮助大家提升作文写作的效果，拟出更多精彩的题目

活了几年乃至十几年，照样说不好英语。现实发展的情况是如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英语。关键在于解决跟谁学、学什么、怎么学这三个问题。此外，学以致用，学习和练习有机地结合，并持之以恒才有效果。学到的技能如果不大量练习，久而久之一定会忘记。 2.到英语角学习。 现在有一些地方尤其是大学都设英语口语学习与英语立了相关的英语角，来为学生提供英语交流和口语练习的场所，但是这种方法对于职场中的英语口语的提升效果并不明显。并且，如果去英语角的目的是学习就不对了，其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。当然，可以选择到一些英语口语培训机构所开设的英语角来进行英语口语的学习，这种学习方式无论是从可行性方面还是实用性方面来说都是比较好的选择。 3.找老外单练 除非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是：作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点，不建议你跟老外谈语法和语言学习规律。 上述的这三种英语口语学习方法中，对比之下也只有英语角的方法比较适合大众英语口语提升的要求，并且在效果上能够满足英语口语学习者的需求。因此，我们如果有需要进行英语口语能力提升的需求可以通过报一些英语口语培训班的形式来进行自我英语口语能力的提升。

受过ESL教学方法的培训，如果具有多年的海外教学经验就更好;第三，外教需持有TEFL(teaching English as a foreign language)或TESOL(teaching English to speakers of other languages)证书以及上海相关部门颁发《外国人专家证》;第四，培训机构有无对外教进行岗前培训和定期考核，这是保证外教队伍专业资质的前提。 　　教学模式 　　培训班教学模式的科学有效，将对口语学习起到事半功倍的作用，而教学模式的关键就是合理地运用各种教学手段。 　　现有口语培训的教学模式一般可分为三种：一是以外教授课为主的教学模式，这在传统的培训机构中较普遍。其缺点是由于过于依赖外籍老师，没有足够的辅助教学手段等，导致学习效果比较单一。 　　第二种是以多媒体为主，辅以外教课程和活动的模式。多媒体教学是新的教学手段，可以方便学员自由选择学习时间，也使教学过程更规范，很多国际性的培训机构对多媒体教学青睐有加。其缺点是有学员反映此类方式缺少人与人之间的互动，而且外教的教学时间往往得不到充分保证。 　　第三种是以人教为主，辅以多媒体课件和外教沙龙的方式。这种教学模式可达到教学、巩固和练习三方面的最佳效果，并且充分调动学员的主动性。 　　学以致用 　　学习者要选择一个适合自己的学习伙伴，这可以让你口语学习更轻松，更英语作为国际交流语言，成为了很多人学习的目标，而中国的应试教育是不能满足英语的学习的，这个时候很多家长就将目标放在了外语有趣;还有就是口语学习很大程度上依赖于学员的主动性。无论是口语沙龙中的交谈，还是课堂对话操练，只有学员积极主动地参与其中，才能达到“练”的目的。而且语言训练是一个长期的过程，决不可能一蹴而就。

　　A. 어서 오세요. 오랜만에 오셨네요. 　　B. 새로 나온 영화가 있어요? 　　A. 이쪽에 있는 게 다 신프로예요. <스파이더맨 >는 보셨어요? 　　B. 본 지가 언젠데요. 　　A. 그럼 <터미널>은요? 이거 오늘 막 나온 건데. 　　B. 무슨 내용인데요? 재밌어요? 　　A. 감동적인 영화예요. 볼 만해요. 　　B. 주연이 누구예요? 　　A. ‘톰 행크스’요. 　　B. 그가 나오는 영화는 별로 좋아하지 않는데. 　　A. 그럼 <야연>은 보셨어요? 지금 중국에서 대박이에요. 　　B. 그럼 이걸로 주세요. 얼마예요? 　　A. 단골이시니까 7천원만 주세요. 　　A.你好!好常时间没见到你啦! 　　B.有什么新片吗? 　　A.这边儿都是新到的。看过《蜘蛛侠》了吗? 　　B.我早就看过。 　　A.那《幸福终点站》呢?这是今天刚到的。 　　B.讲什么的?好看吗? 　　A.是那种挺感人的故事片。值得一看啊! 　　B.是谁主演的? 　　A.汤姆汉克斯。 　　B.我不太喜欢看他主演的片子。 　　A.你看过《夜宴》吗?现在在中国很火的。 　　B.那要这部，多少钱? 　　A.老顾客了，就给7000块吧。

　　中国人学习英语被称为“哑巴英语”，为什么会出现这种情况，就是因为中国孩子学习英语不怎么开口，中国式的教育都是为了应付考试，高分低能似乎是中国孩子的典型描述，那么我们要如何改变这个现状呢?今天小编就为大家介绍一下比较有效的方法： 　　一、保持目光接触 　　中国考生回答问题时，往往眼睑下垂，这是一种东方人很喜欢的表情，但在欧洲人民和美国人看来，这是失去信心的表示。在雅思口语考试时，请与考官保持目光接触，以便交流，这比较符合西方人的沟通习惯。 　　二、不要自己说英语很差 　　有些考生英语并不坏，但是当他开始自我介绍时却这样自谦，我的英文不是很好……提醒你，即使你的英语真的不好，但是也不要自己说出来，更应该表露出足够的自信。 　　三、仔细听问题，快速反应 　　许多考生在考试时，因为听觉不灵敏，不能快速反应。建议你找一个朋友，进行雅思口语测试的现场模式，熟悉环境，这英语被称为“哑巴英语”，为什么会出现这种情况，就是因为中国孩子学习英语可以锻炼听力和反应，而且还培养了现场的眼神交流等细节。 　　四、不要不懂装懂 　　有些考生考试时没有听懂问题，但是他不想公开表示自己没有听懂，所以试着猜问题，试着去回答。这样做，存在风险，因为如果问题回答错误，考官会认定你的听力很差。事实上，要求考官重复或确认测试非常正常，所以，遇到这样的情况，你可以大大方方地说对不起，请再说一遍。 　　五、适当使用停顿技巧 　　遇到难以马上回答的问题，适当停止非常重要。例如： 　　问：你喜欢唱歌吗?答：唱歌?嗯，我不是很热衷于唱歌，但我喜欢听音乐做的事。看，重复问题，这也是技巧停顿的方法。 　　六、不要背答案 　　当考生背书回答问题时，考官很容易就会发现。背书是一种投机，不能真实地反映考生的英语口语，同时也会导致考官的怀疑。所以，要认真练习口语，注意语速不要太快，语调自然起伏，避免单一。

英语

　　对于韩语大家了解多少，如果你正在学习或者即将开始学习，那么下面的内容可能会对大家的学习有所帮助。接下来就给大家总结一些韩语日常常用的连词示例，有了这些连词，你也可以滔滔不绝。感兴趣的朋友一起网站来看看吧。 　　01 　　无论是A还是B 都… 　　A이거나 B 이거나 모두 ~이다 　　02 　　并非A，而是B 　　A가 아니라 B이다 　　03 　　只有A，才B 　　A해야만 B한다 　　04 　　如果不A则B 　　만약 A하지 않으면 B한다 　　05 　　与其A 还不如B 　　A하느니 B차라리 하겠다 　　06 　　A对B有帮助 　　A는 B에 도움이 된다 　　07 　　固然A，但B 　　비록 A하지만 B하다 　　08 　　比起A，B更为重要 　　A에 비해 B가 더 중요하다 　　09 　　不仅，还B 　　A뿐 아니라 B까지도 　　10 　　A不在于B而在于C 　　A는 B에 달려 있지 않고 C에 달려 있다 　　11 　　A为B助一臂之力 　　A는 B에 조그마한 힘이나마 보태다 　　12 　　非但A，还B 　　비단 A할 뿐만 아니라 B하다 　　13 　　将A与B相提并论 　　A와 B를 한데 섞어 논하다. 　　14 　　将A与B划等号 　　A와 B를 동등하게 보다 　　15 　　A是B的希望所在 　　A는 B의 희망이 있는 곳이다 　　16 　　既A也B 　　A하고 (또) B하다 　　17 　　A与B相结合 　　A와 B가 서로 결합하다 　　18 　　A为B筑起屏障 　　A는 B에 장벽을 쌓는다 　　19 　　因A而B 　　A로 인해 B하다 　　20 　　被A所B 　　A에 의해B를 당하다 　　21 　　虽A, 但B 　　비록 A이기는 하지만 B이다 　　22 　　与其说A，还不如所B 　　A라고 말하느니 B라고 말하는 편이 낫다 　　23 　　把A归咎于B 　　A를 B의 탓으로 돌리다 　　24 　　把A看做B 　　A를 B로 여기다 　　25 　　不应A，而要B 　　A하지 말고, B해야 한다 　　26 　　尽管A，但B 　　A임에도 불구하고 B하다 　　비록 A하더라도 B하다 　　27 　　A是对B的浪费 　　A는 B에 대한 낭비이다 　　29 　　除了A以外，还B 　　A하는 것 외에 또 B하다 　　30 　　A对B起了重要作用 　　A가 B에 중요한 역할을 하다 　　31 　　由于A，而且B,因此C 　　A뿐만 아니라 B때문에 C하다 　　32 　　A是B的附属 　　A는 B에 중속된 것이다 　　你觉得这些内容对你的孩子学习有帮助吗?如果你想系统的学习汉语知识也可以来这里，因为这里的韩语课程已经开始上课了，想语学习的朋友千万不要错过。系统而专业的课程会帮助我们更好的掌握知识，这是辅导课程的优势，如果你想学习的话，可以来这里看看。

　　为方便大家快速掌握一些韩语日常用语，天津沪江韩语培训小编整理了韩语日常用语之中文谐音，供广大考友参考学习。 　　你好: 啊你啊塞哟 　　多多关照: 擦儿不大卡米大 　　谢谢: 康撒哈密达 　　对不起: 罪送哈米大 　　见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大 　　再见,走好(主任对客人说的话): 安宁习, 卡色哟 　　再见,走好(客人对主任说的话): 安宁习, 给色哟 　　我爱你: 萨郎黑哟 　　喜欢: 做啊黑哟 　　吃好啊: 吗习给多色哟 　　我吃饱了: 别不儿罗哟 　　肚子饿了: 过怕哟 　　我联系你: 眼儿拉卡儿给哟 　　晚安: 安宁习, 租目塞哟 　　生日快乐: 生一儿, 粗卡哈米大 　　加油: 啊杂,啊杂,华一艇(A ZA A ZA FIGHTING) 　　哥哥, 我喜欢你: 哦爸, 萨郎黑哟 　　请帮我: 多哇住塞哟 　　我叫...: 错能... 　　我是中国人: 错能, 总谷沙拉米米打 　　知道: 啊拉嗦 　　开始: 洗嫁 　　勇气: 庸 gi(第三个声) 　　王的男人: 枉gie腩人 　　真是的: 啊西 　　你先说: on这巴爹哟 　　他们: kei du(第三声) 　　没有(不是): 啊你哦 　　你是谁?: 怕你衣死尬? 　　以上就是天津沪江韩语培训小编对韩语日常用语之语日常用语，天津沪江韩语培训小编整理了韩语日常用语中文谐音的内容分享，希望可以帮助到大家。更多韩语学习资料及课程请持续关注沪江网校，感谢大家支持。

语，大家肯定想要更好地入门。那么书籍的选择不可以马虎，零基础学德语本书有点老，但非常经典，读完这本书之后对德国的词汇以及构词法会有一个全面的了解，当然，我建议在学完B1之后再看这本书，因为尽管里面大部分是中文讲解，但有些词汇还是了解了之后，会理解的更加透彻一些。 　　NO.10 《德语语音》 　　这本小册子一直在用，对于德语而言，语音还算是有规律可循，但在初期一定要把口语打扎实了，所以初期一定要注意你的语音问题。 　　至于德语教材方面，目前现在市场上也是琳琅满目，代表有新标准、新求精、走遍德国、柏林广场，以及歌德学院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材。如果你想学习德语，就要根据自己的需求与实际选择适合自己的学习书籍。

经常使用缩略语，但这些缩略语在写作中是一大禁忌。考生们在写作文的时候，因为时间紧张，也会出现写缩略语的情况。这一点也应引起注意：“난”要写成“나는”，“에선”要写成“에서는”;“에겐”要写成“에게는”，“근데” 要写成“그런데”等 　　其他 　　写作时常有一些习惯性的用法。这些用法没有固定的规律，需要大家在学习的过程中逐渐积累：比如：在写作中그런데换成그러나会比较好;“그러므로”后面要加结论，不加原因。事实上有许多因素都会影响考生的写作成绩，比如合适的语法表达及词汇运用，正确的写作格式，清晰的逻辑，工整的字迹等等。 　　我们现在处于学习阶段，写作时语会有句子不自然等情况是很正常的。平时应多加练习写作，并主动找老师修改，总结把自己的错误，只有这样才能不断进步。当然了，坚实的语法基础才是王道。韩语学习中遇到的各种问题希望大家都能够好好了解。