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    成见。   ウサギがライオンにトラわれる。(捕らわれる)兔子被狮子抓住了。   解説:「囚われる」はこだわる、「捕われる」はつかまる。“囚われる”:拘泥于,“捕われる”:被抓住,被逮捕。   9、ふける「耽る」、「老ける」与「更ける」   遊興にフケる。(耽る)贪图玩乐。   まだフケ込む年ではない。(老け込む)还没上年纪。   夜がフける。(更ける)夜深了。   解説:「耽る」は夢中になること。「老ける」は年をとること。「更ける」は深くなること。“耽る”:沉溺,沉迷。“老ける”:上年纪。“更ける”:夜深了。   10、まるい「円い」与「丸い」   マルい窓。(円い)圆形的窗户。   マルいボール。(丸い)圆圆的球。   解説:「円い」は平语或者正在学日语的同学们,应该已经发现了日语其实和汉语面的、「丸い」は立体的。“円い”:平面的,圆形的。“丸い”:立体的,球体的。   以上就是沪江日语培训小编为大家带来的10组同音异义词,大家对这些词汇都了解了吗,不了解的同学要多看几遍这篇文章了,如果你身边有学习日语的小伙伴,也可以分享给他,一起共同学习。

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    理化。在复习时,要注意以下几点:   1复习的方法要多样化。复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。   2复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要继续背三遍,这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点,但对中小学生的学习很有帮助。   3复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样,你的知识结构才能扎实。   很多家长都希望是,小的时候就有良好的英语水平,也是应试考试的要求也是未来社会职场发展方向。那么在小学阶段,如果自己的孩子,英语学习有障碍或者成绩不英语的好时机,越多的英语积累都有未来的英语学习有很大的帮助,仅仅是因为小的时候记忆力好学习英语理想,该怎么做呢?欢迎来沪江网交流学习,这不失为一个好的方法。

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    好找一个“讲人话”的老师学,他会帮你把语法还原到最简单的本质,轻松理解。 课文: 课文长度——某些不友好的教材会在前10课就放出200词以上的短文以示编者水平牛逼。想想200词并且生词至少有100个的课文是多么可怕。远离……远离…… 是否课文朗读音频——是的,还真有教材不附这玩意的。我以前买的老版标日就是只有单词朗读音频,不过,现在的最新版标日已经附了。教材尽量买最新版的。 课后练习: 有没有参考答案——没答案做个球……关于课后练习,尤其是教材的课后练习,如果没有参考答案,或者有参考答案但解说让人看了等于没看,建议只做“翻译”和“看图说话/作文”两种题。具体的原语因我有专门写一篇干货详尽分析(关注微信公众号:rymss2012,菜单中可找到“哪些练习题不能做”),以节省各种少侠宝贵的时间,达到最高的练习效率。 听说读写练习是否都涉及——这就取决于你学日语的目的了。 动漫专业户对“说和写”的要求不高,可以少做; 想留学的少侠更看重“听说读”,“写”可以暂缓…… 总之,以自己的实际需求为准。

  • 提高英语口语表达能力的方法:要多练习 量要到位

      这几年,英语口语的提高一直是教育界讨论的话题,为什么中国孩子总是学习不好英语口语,而英语作为一种语言,交流是学习首要的目的,那么都有什么好的英语口语练习方法呢?今天沪江的小编就为大家总结了一些英语口语练习方法,希望可以帮助到大家。   1)大学的时候练习的多,因为是英语协会的会长,每周都要为会员组织英语活动,等于变相的在当老师。后来在英国读教育心理学才发现学习最好的方式是 teach others。   2)口语练习是从可以蹦词、到蹦短语、再到蹦句子,这样一个从简单到复杂的过程,和婴儿学习语言并无两样。能看懂的是被动知识,用说出来的才是语言能力。我们中国的语言教学最大的问题就是把语言知识等同于知识能力了。语言知识是语言能力的基础,但不是等于。就好比,你读了10本游泳的学术著作,你对游泳的知识已经很丰富了,但你不下水,不去游,你还是一点也不具备游泳的能力。掉英语口语的提高一直是教育界讨论的话题,为什么中国孩子总是学习不好英语口语,而英语作为一种语下水,即便你学富五车,一样被淹死。   3)在缺乏真实语言环境的境况下,外语口语能力的保持要靠每天的听力练习。语言的学习听力要先行。你能听懂心里起码不慌。听的多了,自然就能下意识的讲出来,讲不出来,就是听的还不够多,是因为练习的量不到位。

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