内在规律可寻。如果能掌握基本的构词方法，就能容易突破记忆单词的难关。词根，前缀和后缀是构成单词的三大元素，是扩大词汇量的三大钥 匙。单词核心是词根，一个词根的意义决定了一群单词的意义。如，care-careful-carefully;write-rewrite- writer等。 当然，不是所有的词都是词根加词缀，还有其他的构词法，如合成、转化、派生等构词法。利用这种方法可以培养学生在阅读理解中猜测词义的能力。认识词根是基 础，，再扩展到记忆词汇群。 五、通过“音特征”联想记忆 汉语中有些词是由英语词音译过来的，英汉两种发音很相似，如：mum—妈妈，coffee—咖啡， hamburger—汉堡包，copy—拷贝，model—模特，golf—高尔夫,sofa—沙发,salad—沙拉,jacket—夹克,cartoon—卡通,Olympic—奥林匹克pizza—比萨饼,等。这类单词根据其发音，就能知道中文。这词汇教学至关重要，英语词汇掌握不了英语语言也就无从谈起。在进行英语词也是体现了汉语与英语文化的交流。 总之，在词汇的学习中，师生的共同重视是搞好英语词汇学习的必要前提，教师在帮助引导学生注意学习方法的同时，还要注意调动学生积极性，要时刻激励学生的学习斗志，要不断地挖掘学生的潜力，以提高学习效率。只有这样，在英语教与学的过程中，才能实现师生和谐、相得益彰。希望上述沪江小编为大家提供的关于英语词汇学习的方法能够帮助大家。
以是韩餐厅的菜单，游戏的提示语等等，全面扩充自己的词汇量，尤其是外来语，要知道，现在年轻一代的韩国人对于外来语的使用是相当的频繁。 二、找到志同道合的人一起学习，互相纠正 一个人学习的时候难免会有些孤单，经常会半路就想放弃，口语更是这样，如果有个人可以每天跟你说韩语，互相纠正表达上的错误，共同研究，真是件可贵的事情。但是切记相互在一起的目的是为了学习韩语，不要聊着聊着就说中文了，忘记当初互加好友的初衷。 三、利语的备考来说，多积累词汇和语用好网络工具，找外国朋友 现在是个全球化的时代啦，找个韩国朋友要比以前容易的多了，大家可以通过各种社交平台找到韩国朋友，尤其是学习中文的韩国朋友，这样互相帮助，互相学习是个非常好的途径，一开始不要羞于开口，大胆的说，错了人家也不会笑话你，毕竟我们都是学习他国语言的外国人。 四、影子练习，自问自答 一个人独处的时候，可以进行自问自答，模拟一个场景，然后设定角色A,B自己来扮演，自己跟自己讲话聊天，比如前几天学习在机场使用的口语，那么自己就来扮演机场工作人员、乘客的角色，来进行对话，模拟一场去机票，询问登机口等的场景; 五、让韩剧成为你的口语素材 选择一些日日剧作为口语训练素材，专门来听特别日常的话记下来，不断练习，那么什么是日常的话呢，其实我们在韩剧里听到“我爱你”类似这样的台词并不日常，那么日常的是什么呢?大叔对妻子说“给我倒杯水!”“给我盛饭!”“衣服纽扣掉了给我缝好”…..这样的台词才是我们口语练习的重点，吃喝拉撒睡，超级通俗的话语才是日常生活中用的比较多的，与其把精力都放在晦涩难懂的专业台词上，不如来记住一些日常口语吧。 上述就是沪江韩语培训小编分享的快速学韩语日常口语5大方法详解，大家要仔细阅读，希望这些方法能够帮助到大家，提升韩语口语学习的针对性。
常见的单词一定要多学学。比如街上出现的各种公共标志的说明，不懂的话就很麻烦。那么现在大家就来和沪江小编一起学一下吧! Business Hours 营业时间 Office Hours 办公时间 Entrance 入口 Exit 出口 Push 推 Pull 拉 Shut 此路不通 On 打开 ( 放) Off 关 Open 营业 Pause 暂停 Stop 关闭 Closed 下班 Menu 菜单 Fragile 易碎 This Side Up 此面向上 Introductions 说明 One Street 单行道 Keep Right/Left 靠左/右 Buses Only 只准公共汽车通过 Wet Paint 油漆未干 Danger 危险 Lost and Found 失物招领处 Give Way 快车先行 Safety First 安全第一 Filling Station 加油站 No Smoking 禁止吸烟 No Photos 请勿拍照 No Visitors 游人止步 No Entry 禁止入内 No Admittance 闲人免进 No Honking 禁止鸣喇叭 Parting 停车处 Toll Free 免费通行 F.F. 快进 Rew. 倒带 EMS (邮政)特快专递 Insert Here 此处插入 Open Here 此处开启 Split Here 此处撕开 Mechanical Help 车辆修理 “AA”Film 十四岁以下禁看电影 Do Not Pass 禁止超车 No U Turn 禁止掉头 U Turn Ok 可以U形转弯 No Cycling in the School校内禁止骑车 SOS 紧急求救信号 Hands Wanted 招聘 Staff Only 本处职工专用 No Litter 勿乱扔杂物 Hands Off 请勿用手摸 Keep Silence 保持安静 On Sale 削价出售 No Bills 不准张贴 Not for Sale 恕不出售 Pub 酒店 Cafe 咖啡馆、小餐馆 Bar 酒巴 Laundry 洗衣店 Travel Agency 旅行社 In Shade 置于阴凉处 Keep in Dark Place 避光保存 Poison 有毒/毒品 Guard against Damp 防潮 Beware of Pickpocket 谨防扒手 Complaint Box 意见箱 For Use Only in Case of Fire 灭火专用 Bakery 面包店 Keep Dry 保持干燥 Information 问讯处 No Passing 禁止通行 No Angling 不准垂钓 Shooting Prohibited 禁止打猎 Seat by Number 对号入座 Protect Public Propety 爱护公共财物 Ticket Office(or ：Booking Office)售票处 Visitors Please Register 来宾登记 Wipe Your Shoes And Boots请擦去鞋上的泥土 Men“s/Gentlemen/Gents Room 男厕所 Women“s/Ladies/Ladies” Room女厕所 Occupied (厕所)有人 Vacant (厕所)无人 Commit No Nuisance 禁止小便 Net(Weight) 净重 MAN：25032002 生产日期：2002年3月25日 EXP：25032002 失效期：2002年3月25日 Admission Free免费入场 Bike Park(ing) 自行车存车处 Children and Women First 妇女、儿童优先 Save Food 节约粮食 Save Energy 节约能源 Handle with Care 小心轻放 Dogs Not Allowed 禁止携犬入内 Keep Away From Fire 切单词是学习英语的基础，不会单词如何交流呢?很多专业的生僻的单词大家可以暂时不会，但是日常生活中常见的单词勿近火 Reduced Speed Now 减速行驶 Road Up. Detour 马路施工，请绕行 Keep Top Side Up 请勿倒立 Take Care Not to Leave Things Behind 当心不要丢失东西 Please Return the Back After Use 用毕放回架上 Luggage Depository 行李存放处 单词的学习就要靠大家平时的主动性了，掌握的英语单词越多，在英语学习方面的自信就更强。日常生活中的单词，大家最好尽可能多的学习记忆，这对于我们的英语是很有帮助的。
情報(じょうほう)——情报，信息 吉報(きっぽう)——喜报 訃報(ふほう)——讣告 特報(とくほう)——特别报道 速報(そくほう)——速报...
丸薬(がんやく)——丸药 粉薬(こなぐすり)——药面儿 煎じ薬(せんじぐすり)——汤药 膏薬(こうやく)——药膏 軟膏(なんこう)—&m...
英语就越来越难学了。因为高中要面临高考，所以学生的学习压力就会越来越大。要想学好英语
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词汇是组成英语的三大要素之一,是英语的基本构件。正如海默所言: 如果说结构是语言的骨骼，词
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又是easy，easily，easiness的词根。另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror(镜子)与 mirage(海市蜃楼)，这里的“mir”这个词根相当于“marvellous” “surprising”，是“奇异的，惊奇的”的意思。 所以：mirror[mir惊奇，-or表示物;令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。 mirage[mir惊奇，-age名词词尾;令人惊奇的景色。 通过“词根”这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。 词缀包括前缀和后缀，“词缀”记忆法主要用于记忆“派生词”，即“在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。” 例如：post这个词，“post-”为前缀，“……之后”之意，而“”是“文字材料”之意。文字材料之后，不就是“补充文字(附件)”吗?又如，“booklet”这个词，“-let”是后缀，为“小”的意思，很显然，“booklet”就是“小册子”的意思。 二、音形义记忆法 音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。 ①音近词与形近词 音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。 ②同形异义词与同音异义词 同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat(球拍)与bat(蝙蝠)词形相同，词义不同。又如：lead[li:d](领导)和lead[led](铅)词形相同，词义不同，发音也不同。 同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear(熊)与bear(忍受)拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat(肉)与meet(相会)拼写不同，发音相同，词义不同。 ③同义词与反义词 同义词指词义相同或相近的词，如glad(高兴的)与pleased(喜悦的) 反义词指词义相反或相对的词，如raw(生的)与ripe(熟的) ④回文词、混成词与变形词 回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but(但是)—tub(桶)，bin(垃圾桶)—nib(钢笔尖)，time(时间)—emit(散发)，meet(相见)—teem(充满)，deer(鹿)—reed(芦苇)等。 混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke(烟)+fog(雾)=smog(烟雾)， communications(通信)+satellite(卫星)=comsat(通讯卫星) medical(医疗的)+care(照管)=medicare (医疗保健)，work(工作)+welfare(福利)=workfare(工作福利)等 变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat(吃)—tea(茶)，part(部分)—trap(陷井)，dirty room(脏屋子)—dormitory(宿舍)，woman Hitler(女希特勒)—mother-in-law(岳母或婆婆)，cart-horse(拖货车的马)—orchestra(管弦乐队)等。 ⑤拟声词与音译词 拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb(炸弹;轰炸)[拟炸弹爆炸声]，crack(发出爆裂声)[拟爆裂声]，grumble(咕哝，抱怨)[拟咕哝声，嘟囔声]，mutter(轻声低语，吞吞吐吐的说)[拟低语声]，roar(吼叫，咆哮)之所以 野兽吼声]，owl(猫头鹰)[拟猫头鹰叫声]等。 音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。 例：英文译成中文：humor(幽默)，coffee(咖啡)，tank(坦克)，sofa(沙发) 中文译成英文：fee(费)，kowtow(叩头，磕头)，litchi(荔枝)，typhoon(台风) 中英文读音偶合：scan(细看)， tow(拖)，loot(掳掠)，bandage(绷带) 三、联想记忆法 ①音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。②形与义的联想:如eye把两个e看成两个眼。③象声词:联想实际的声音,如gong锣,coo咕咕声。 四、谐趣记忆法 谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。 如：ponderous(笨重的)，听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖的要死”，能不“笨重”吗? 又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解： 拓荒者(pioneer)蔑视(sneer)权贵(peer)和奸商(profiteer)，志愿(volunteer)为工程师(engineer)掌舵(steer)。再如记忆Nepal(尼泊尔)这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.(恋人永不分离) 五、感观记忆法 感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。 例：许多品牌电池的外包装上有(battery电池)字样，许多洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样，自动取款机上的ATM(Automated Teller Machine自动取款机)字样，某些药品包装盒上的OTC(Over the Counter非处方药)字样等。 六、滚动式记忆法 这种方法的操作是这样进行的。比如说，某天花了三个小时记忆了600个单词，第二天在记忆新的600个词汇之前，一定要先花半个小时复习前英语单词面的600个词汇，然后再向下进行。在记忆第三天的600个单词之前，再花上半小时回顾第二天的词汇。顺次滚动进行。除上述方法外，记忆单词的方法还有同义词法，构词法等。 如果同学们能够将这几种方法融会贯通，一天记忆600个单词，绝对不是难事。记忆词汇的能力和效果一定会有一个质的提升。
