目前多数大学生学习英语口语的目标都很单一，并且缺乏长期考虑，只是简单地为了能够通过考试，获得毕业的文凭。而等到毕业以后才发现英语口语的学习真的非常重要。因此，为了避免出现这种悲惨的局面，大家要在平时的英语口语学习过程中不断地深入进去，将学习真正地运用到自己的成长之中，真正掌握英语这一语言。那么具体怎么去落实这项内容呢？就需要大家讲主要的精力放到日常的英语学习之中，多练习口语。下面我们就为大家提供一些英语口语考试的常用句型，希望大家经常性地练习。       1. What is your plan? 你的计划是什么?       2. When is the store

想想考不上是如何吃苦受累的，自己要学会安慰自己啊! 4. 自习室里静不下心来，缺乏效率(这点很危险) 解决办法：这个主要还是一个要钻进去的问题，"一心只读圣贤书"是必须的。 　5.早晨7点钟还起不来 解决办法：把闹钟放到桌子上，远离自己手臂所能控制的范围。 　6. 忽视真题狂做模拟题(这点很危险) 真题永远是最值得我们下苦功研究的，不管是数学真题、英语真题、政治真题还是专业课真题，因为模拟题的命题思路永远跟真题是有很大差别的，你做了就知道。 　7. 盲目跟风缺乏主见(一定要注意) 解决办法：制订一个好的计划，严格按照计划执行。再不行的话，放弃研伴，找一个没人的教室一个人自习。 8. 不注重劳逸结合(一定要注意) 解决办法：硬性规定每周的休息时间(以半天为宜，这半天你想干啥就干啥，千万别去复习，千万别想复习)。 9.对考研期间将会遇到的困难估计不足(心态调整好) 解决办法：有句话说：考研的人过的是猪狗不如的生活。虽然过于夸大其词，但是这考这种万人过独木桥的景象，考研已经简单的多了，可是在考研的路上，我们还是会遇见各种各样的问题，尤其是在报考句话至少说明了作为一个考研的人，压力是很大的，困难是很多的，生活是很单调的，总的来说是很吃力的。 10.不舍得放弃一些看似有用其实没用的东西(这点很危险) 解决办法：想一下你为什么要考研，考研需要哪些东西?其实考研只需要2样东西： 1.认认真真的复习 2.大学毕业证(据说学位证都可以没有)。 怎么样?很简单吧。

要在德国找一份医药方面的工作，C1等级当然也可以证明你的语言能力; 　　证明自己在C1阶段的学习成果，获得一份在国际上获得公认的语言证书。 　　C2 精通级 　　【等级标准】 　　可以毫不费力地理解所有听到以及看到的东西; 　　可以将不同来源的(包括文字的和口头的)消息整合起来并以连贯的语言对其进行归因或者阐释; 　　可以自发地、非常流利准确地使用德语进行表达，并且即便是对于复杂的主题和关系也能将细节表达得非常完美。 　　【证书应用】 　　在德国上大学或者搞研究; 　　在德国的中小学校教书(在联邦德国的各个州内，C2证书都被公认为是取得教职资格的语言证明，具体情况请咨询各州的主管机构，如州文化教育部、区政府及州政府); 　　证明自己在C2阶段的学习成果，获得一份在国际上获得公认的语言证书。 　　【最后Tips】 　　想去德国留学的同学，至少需要达到B1-B2等级。 　　如果是工作、生活、旅游，达到A2-B1等级基本就可以了。 　　对于想要去德国深造的同学来说，欧标等级考试是必大家在学习德语的时候可能都对德语欧标考试考须要迈过的门槛，包括获得居留许可，同样要求通过欧标考试。德语欧标是由歌德学院制定，对应不同的德语考试水平。如果你也想通过这项考试的话，就从现在起好好复习吧!

动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推考试是英语等级考试的初级考试，也是各位考生考试生涯中的一件大事。因此考动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。 2.大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。 3.由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。 4.大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。 5.大学英语考试已经得到社会的承认，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。 对于初次参加英语四级考试的考生来说，了解大学英语四级的基本事项是最基础，相信通过上面文章的介绍，大家对于英语四级有了一定的了解，这样更有助于大家对于四级的备考。

选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。 4.翻译 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。      上述是小编为大家提供的关于大学英语四级考试各种题型的相关信息和说明，同学们是否对英语四级考试有了一个较为全考试是大学生大学英语学习的一次较为严格的等级考试，对考面的认识呢？希望大家结合这些信息在接下来2017年6月的英语四级考试备考中做到针对性地复习，提升自己英语四级的水平。

去掉기 　　例：因事缺席 일 때문에 결석하다. 　　길래：前面接用言和的现在时和过去式，多用于口语 　　例：看着味道不错的样子，就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. 　　(으)로 인하여：前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因，表示“导致“ 　　例：两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 　　기로：表示原因或条件，和길래意思差不多 　　例：由于行为堪为他人楷模，所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 　　는 바람에：表示前大家应该知道吧，语法是语言的基础，我们学习外语的时候一定要好好学习语法知识。学面的行为造成了不好的影响，前面接动词现在时 　　例：因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 　　는 통에：多与吵闹、噪音有关，表示消极的原因 　　例：孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 　　语法是韩语的基石，要学会韩语，就必须掌握韩语语法规律，这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径，摸清这些规律，平常加以复习与运用，这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识，不妨来这里看看吧。

句话是想表达蜜蜂存在于地球的时间比人类还要久远，那么问题出在哪里呢?首先die是定冠词，这类词在口语中省略名词时用法和代词相似，例如：wen meist du?Na, die da, die mit dem Kind. 但是书面语中冠词和代词各有各的职能，不能混用，所以这里体现出来的就是用法的混乱。 　　bestehen这个动词中文意思的确可以表示存在，但是它往往表达一个抽象概念，现象的存在，例如机会，风险等，而不是生物，所以在动词的选择上很多人即使学了很久德语还是选不好，理由在于学习方法，只背中文，不考虑语境和搭配，所以很多中式德语。 　　接下来似乎是把langer与länger的形式搞混了，这里体现出来的还是基础问题，A1时学习比较级没有认真记忆特殊的比较级和最高级形式。 　　这个句子的最后一个错误在于unser和uns的区别没搞明白，同样是A1语法点。一个是物主一个是人称代词，前者表示所属关系，后者是代词，表达人称概念，如学习中出现问题这是很正常的现象，但如果我们不能及时解决这些问题，那么这样会对我们的以后的学习产生不良的影响。在德语学习过程中，大你我他。 　　3 　　und haben nicht nur für die Pflanzen aber auch Menschen eine sehr wichtige Bedeutung. 　　这里首先und前面不应该有逗号隔开，其次nicht nur一般搭配sondern auch。最后并列结构要看清楚并列的成分和内容，前面是介宾结构的情况下，后面不要省略介词，所以应该是sondern auch für die Menschen. A1语法点。 　　许多同学在写作文的时候由于缺乏练习，或者是基础不牢，常常会写出让人啼笑皆非的表达来，单列出来的话每一个错误可能都不难理解并且知道怎么说，但是就是组合到一起的时候往往就丢三落四或者顾前不顾后了。从这个例子大家可以看出，许多问题其实都是由于基础阶段没有认真学习或者缺乏练习而导致的后果。所以只要稍微认真一点，避开这些基础错误，同学们的作文水平就能提升很多。

考研究生成了很多人大学毕业后的选择，可是想要考研究生首先的问题不是去备考，而是先了解研究生报考

步入社会之后才会知道英语的流通能力是有多么的重要，很多公司对于入职员工的英语水平要求特别的高，英语六级考试已经是必选考察项目。 所以在校的各位学生们要趁早考出英语六级，小编这里为大家介绍一下什么是大学英语六级考试。大学英语六级考试(又称CET-6，全称为“College English Test-6”)作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在425分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。 由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。 全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生;同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在学校报名参加考试; 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在学校报名参加考试;凡已取得CET-6合格证书者不能再参加CET-6考试。但参加过CET-6考试未考试已经是必选考及格者，可以再次报名参加考试;1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。 以上是小编对于英语六级考试的简单介绍，相信很多朋友通过小编这篇文章更加的了解英语六级，奋斗吧学生们。

作和翻译。 首先听力理解部分的分值比例为35%;其中包括听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话的部分包含短对话及长对话的听力理解;听力短文的部分包含选择题型的短文理解及复合式听写。 其次阅读理解部分的分值比例为35%;其中包括仔细阅读部分比例占25%，快速阅读部分比例占10%。仔细阅读部分分为三个小部分：a.选择题型的篇章的阅读理解;b.篇章层次的词汇理解或者短句问答。而快速阅读理解部分的测试则主要是考察学生浏览阅读和查读的能力。 再次是完型填空的部分，分值比例占10%。完型填空的部分全部采用单项选择的题型，改错的部分则是要求辨认错误的地方并且改正。 最后是写大学英语四级考试的目的是为了推动大学英语教学大纲的贯彻执行，全面对大学作和翻译的部分，分值比例为20%;其中包括写作部分的分值占15%，翻译部分的分值占5%。写作部分的体裁通常包括议论文、说明文、及应用文等;翻译部分的测试则主要是考察学生在句子、短语或者常用表达层次上的中译英的能力。