六级考试中，阅读

六级翻译技巧：倒译技巧全倒译） 　　2、被动句倒译的技巧。被动句倒译时，有时可将被动句倒译成主动句，有时可将状语倒译成主语。 　　The structure of an atom can be accurately described though we cannot see it. 　　虽然我们看不见原子结构，但能准确地描述它。（被动句倒译成主动句） 　　Table tennis is played all over China. 　　中国到处都打乒乓球。（状语倒译成主语） 　　3、以否定型副词或条件副词开头的句子的部分倒译技巧。 　　能引起这种倒译的副词有no ,never ,hardly ,no longer . in no way ,not until ,not even ,only 等。 　　Never before have I read such an interesting book. 　　我从来没有读过这样有趣的书。 　　4、带有介词短语句子的部分倒译技巧

要是参考文章开头，文章结尾有时会出现但是在新六级阅读中很少。虽然答案从何处寻找很多同学都理解，但是对于它的出题形式并不能很好判断。 主要分成三种出题形式 1. 直白型：What’s the main idea (central idea)? / What’s the passage mainly about? / The passage focuses primarily on which of the following ……/The major point of this passage is… 2. 变相型：What’s the best title? / What’s the author’s writing purpose?/ The primary purpose of the passage is to…… / The author is primarily concerned with …… 3. 隐含型：The first paragraph talks in detail about… / This passage gives a general description of… Question 4: 单词量小，最后冲刺阶段应该怎么复习六级阅读? 这是大部分考六级的同学需要面临的问题。我觉得可以三步走： 第一步—— 建立自信心，这一点毋庸置疑。Confidence is the bridge to success. 必须有自信才能扛起六级考试，特别是阅读的考验和挑战。 第二步—— 熟悉并掌握课上讲解的六级整体解题规律，确定题型，抓住题干关键;浏览全文，找到关键和出题点;依次而下确定出题区域。 第三步—— 学会用熟悉的单词拼凑、猜测、推断区域句子的含义。 如果这三步走完，然后对所做文章进行精析，即弄懂错题原因，查阅选项生词和表达。 Question 5: 对于真题需六级考生在备考阅读理解的时候总是会遇到各种各样的问题，如果这些问题得不到解决，对于六级要做哪些工作? 对于新六级四套真题，备考同学需要做到： 按照上课讲的方法进行练习，从而使做题方法和技巧内化; 每个题目都需要深究，包括错误原因，生词，以及文章相关背景知识; 回顾以往题目，挖掘相类似的文章，总结此类文章出题者的观点、意图和套路; 归纳总结真题中常出现的单词和表达。 阅读上面的文章之后，相信很多人心中的疑惑已解开，沪江的英语专家相信考生在面对六级考试的时候只要充满信心，认真细致的复习上课的内容，同时将这些方法和解题过程付诸实践，一定能在六级考试中战胜挑战六级考生在备考阅读理解的时候总是会遇到各种各样的问题，如果这些问题得不到解决，对于六级考试的危害很大，所以不管是什么问题，不管通过什么方法，在考试之前一定要解决所有的问题，今天沪江的英语专家就为大家整理了英语六级阅读理解常见的5个问题，希望能够帮您解惑。 Question 1: 六级阅读的各个部分时间的分布?怎样安排复习最合理? 快速阅读部分解题时间为15分钟，阅读理解部分三篇文章共25分钟，每篇文章平均不能超过8分钟，占据过长的时间会影响后面部分完形和翻译的解答。复习中应该先练习正确率然后提高速度。一开始不要过于追求速度，而是以理解和正确为练习方向，然后在在追求正确的同时，将速度的要求加上。考试前的两周可以用真题作为练习。 Question 2: 理解整个文章基本含义，但是解题过程中仍然不确定选项? 正如我们在课上说的，六级考试阅读理解部分和四级有一定的区别。虽然对于文章整体把握至关重要，但是在解题中有一点必须要牢记，就是六级阅读理解的题目遵循两个原则。一是依次而下的顺序出题原则，二是各题专属各自区域的原则。第一个原则很好理解。主要是第二个原则，考生必须根据题目的关键词确定每个题目的出题区域，题目的答案要从该区域中寻找，这样可以帮助排除干扰项。 Question 3: 新六级中主旨题考查较少，而且题型隐晦，主旨题有哪些出题形式? 主旨题的解题方式我们在课上都已讲解，主要是参考文章开头，文章结尾有时会出现但是在新六级阅读中很少。虽然答案从何处寻找很多同学都理解，但是对于它的出题形式并不能很好判断。 主要分成三种出题形式 1. 直白型：What’s the main idea (central idea)? / What’s the passage mainly about? / The passage focuses primarily on which of the following ……/The major point of this passage is… 2. 变相型：What’s the best title? / What’s the author’s writing purpose?/ The primary purpose of the passage is to…… / The author is primarily concerned with …… 3. 隐含型：The first paragraph talks in detail about… / This passage gives a general description of… Question 4: 单词量小，最后冲刺阶段应该怎么复习六级阅读? 这是大部分考六级的同学需要面临的问题。我觉得可以三步走： 第一步—— 建立自信心，这一点毋庸置疑。Confidence is the bridge to success. 必须有自信才能扛起六级考试，特别是阅读的考验和挑战。 第二步—— 熟悉并掌握课上讲解的六级整体解题规律，确定题型，抓住题干关键;浏览全文，找到关键和出题点;依次而下确定出题区域。 第三步—— 学会用熟悉的单词拼凑、猜测、推断区域句子的含义。 如果这三步走完，然后对所做文章进行精析，即弄懂错题原因，查阅选项生词和表达。 Question 5: 对于真题需要做哪些工作? 对于新六级四套真题，备考同学需要做到： 按照上课讲的方法进行练习，从而使做题方法和技巧内化; 每个题目都需要深究，包括错误原因，生词，以及文章相关背景知识; 回顾以往题目，挖掘相类似的文章，总结此类文章出题者的观点、意图和套路; 归纳总结真题中常出现的单词和表达。 阅读上面的文章之后，相信很多人心中的疑惑已解开，沪江的英语专家相信考生在面对六级考试的时候只要充满信心，认真细致的复习上课的内容，同时将这些方法和解题过程付诸实践，一定能在六级，获得胜利!

理了快速破解仔细阅读题的方法，希望能够对大家的六级考试有所帮助。 　一、事实细节题 事实细节题的解题关键在于定位。建议考生先快速浏览题目并划出题干中的关键词，然后回原文找相应的关键词，进行段落定位，之后回到题目和选项，看哪个选项符合题干要求且与原文对应信息表述一致。 注意：正确选项往往是原文对应信息的同义转述，而照抄原文内容的选项往往是干扰项;除此之外，常见的干扰项还包括与原文描述相悖、与原文内容部分相符、原文没有提及的信息等。 　二、推理判断题 先扫读题干，判读题目要六级考试中，仔细阅读求是对细节、段落还是全文进行推断。 如果是对细节和段落进行推断，则后面的做法与事实细节题相同;如果要求对全文进行推断，则文章主题和中心思想是解题的主要依据，所以需要考生浏览全文掌握文章主题，正确答案往往是对原文描述的总结，或换个角度表述与原文相同的意义。 　三、主旨大意题 该题型考查考生综合概括能力，需要先考生回到原文，重点关注首尾段和各段首尾句，这些句子一般为各段主题句，综合起来即可得出文章主旨;然后回到题目，排除干扰项(如文章局部信息、与原文无关信息以及与原文相悖选项

理解 微观阅读之一——标点的运用 冒号：前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不看。 分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。 引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。 括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。 微观阅读之二——长难句的解析 1. 从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。 2. 主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人六级考试还有半年的时间，但是考生们还是要做提前的练习，考生们除了大量的练习之外，还要增加对阅读身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。 3. 分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。 4. 有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词(because, as, when)区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。 5. 从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。 重新审视大纲要求，掌握六级阅读解题新思维，对于提高阅读理解至关重要，好好阅读上面的文章，相信会对大家的考试有所帮助，最后沪江的英语专家预祝大家都可以一次六级考试还有半年的时间，但是考生们还是要做提前的练习，考生们除了大量的练习之外，还要增加对阅读的熟悉，做到熟能生巧，然后还要多掌握一些解题要点，更加的辅助阅读的解析。今天沪江的英语专家为大家整理了六级阅读解题新思维。 　一、重新审视大纲要求 要求考生阅读若干篇短文。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容得出最佳答案。 选材原册 我要收藏 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化等方面，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解; 2、体裁多样，可以包括说明文、议论文等; 评析： 在备考中，应该练习多题材的文章，包括生活话题、经济类话题、环境话题，以及还有热点话题等，熟悉各种题材的文章结构和作者的表述，特别要关注议论文的结构模式，把握议论文的逻辑顺序。 阅读理解部分主要测试下述能力 A。辨别和理解中心思想和重要细节 1、理解明确表达的概念和细节、文章的总体结构以及句子和段落的关系 评析：细节题的考查方向 2、理解隐含的表达意思(如判断、推理和总结等)评析：推论题的考查方向 3、理解所读材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要点等)评析：主旨题的考查方向 4、理解作者的观点和态度 评析：态度题的考查方向 5、理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思)、句间关系(如原因、结果、目的等) 评析：猜词题的考查方向 　二、阅读过程四步走 1、扫描题干，划出关键词。选项不要看，用时越短越好。 2、通读全文，抓住中心。 3、仔细审题，返回原文。关键：定位。 定位的三大原则： (1)关键词定位原则：由题干出发，寻找题干中的关键词，首选大写字母、数字等，其次是表时间地点人物的词。 (2)自然段定位原则：出题顺序与文章段落顺序大体一致。 (3)出题点定位原则：答案一定蕴涵在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻辑关系的地方。 4、重叠选项，斟酌答案。 (1)缩小范围的是答案。 (2)扩大范围的不是答案。 (3)原文和选项有交叉内容的不是答案。 (4)不相关的不能选。即，只要选项中有文章中未出现内容就错。注意，将文章中的每一个选项带回文章一一查对，不要凭印象猜测。 三、根据考纲解题型 (一)五大解题思路 题型一——细节题 1. 标志：针对6w1h提问 2. 作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位意识。 3. 细节题迷惑选项的常用手段：偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断(列举和文章无关的常识，尽管常识是对的，但文章中未提，也是错的) 题型二——猜词题 形式一：词汇题 1。标志：在题干中明确指出原文的单词或词组，要求辨其意。 2。关键：该单词认识与否并不重要，重要的是该单词的上下文。 3。做题方法：在文章中寻找同义词词组;代入替换法。 形式二：指代题 1。标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代关系，即it, that, one 2。做题方法：(1)首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子。(2)在四个选项中找出一个同意表达作为答案。 形式三：句子理解题 1。标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。 2。关键：返回原文，对出题句进行语法、句法、词法的分析，精确了解其含义。 3。注意：重要的不是上下文，而是该句本身。正确答案与原文是同义关系，与原文其他无关联，选项一般无绝对的判断，有绝对判断的则必错。 题型三——推论题 1。标志：infer imply 2。整体思路：每个选项都列举了文章的一个事实(或错误事实)，我们要找的是哪一个符合原文。 3。如果四个选项之中都没明确提到，那么与原文意思最接近，所用推理步骤最少的就是正确答案。 我要收藏 4。尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或反语或长难句，这些地方一般是分散列举题出题所在。 题型四——态度题 1。标志：attitude 2。作者态度只分三类(1)支持，赞同，乐观(2)客观，中立(3)反对，批评，怀疑，悲观。除此之外没有其他作者态度。有些选项一定不是答案indifferent, subjective(主观)， biased, puzzling等 3. 识别作者态度有以下方法;(1)依据中心句推论(2)当作者态度未明确提出时，要找文章中带有褒贬意义的词(3)根据所举例子的正负来判断，只提一方，则不中立;两方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。 题型五——主旨题 1。标志：best title, main idea, main problem, conclusion, best title, the writing purpose。 2。方法：(1)要着重理解首末段，首末句(2)若主旨在文章中间出现或前后段意转折时，应提高警惕(3)若段中出现转折时，该转折句很可能就是主题句(4)作者有意识重复的观点往往是主旨(5)首段出现疑问句时，对该疑问的解答就是主旨(6)主旨出现时常伴有如下词：but, however, therefore, in short 3。选项特点：(1)正确选项一般不含细节信息，并不含过分肯定或绝对意义的词(2)错误选项的特点是就事论事，或细节信息鲜明，或过于笼统。 (二)微观阅读助理解 微观阅读之一——标点的运用 冒号：前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不看。 分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。 引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。 括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。 微观阅读之二——长难句的解析 1. 从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。 2. 主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。 3. 分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。 4. 有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词(because, as, when)区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。 5. 从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。 重新审视大纲要求，掌握六级通过。

六级考生都觉得阅读题中与原文出现的相同词汇划出来，然后再做依次排除，一般答案是与原文意思相同但词语使用不同的那句。平时这就要求考生多阅读国外 文章，培养外国人的思维方式，这对考试也是很有帮助的。或者如果时间充裕，建议考生将六级词汇按同义、近义词进行分类背记。 　时间不够 我们知道六级阅读文章要在35分钟内读完4篇文章并且做5道题目，考生如感觉时间不够的原因无外乎三个原因：1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快速地 定位选项在文章中的定位(表现在不得不从新阅读、浏览全文或某个文章段落);3、无法快速、准确的从四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。 针对考生感觉时间不够的问题，建议考生先从题目看起，看完题目后再去文章中找答案，这样更有针对性，还可以将文中的例子忽略不看，节省时间，提高阅读速 度。如果这样还感觉时间不够的话，其实可以缩短其他词汇类题目的答题时间，适当的将阅读部分的时间延长到40-45分钟，不过也要保证其他题目有时间做才行。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级考试阅读理解4大难点分析，如果您也存在这样的问题，那就好办了，毕竟找到原因才好对症下药，这样才可以在短期内提高自己的阅读能力，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级六级考生都觉得阅读理解是最难的一类题型，为什么大家会有这样的想法呢?其实是有原因的，今天沪江的小编就为大家整理了英语六级考试阅读理解4大难点分析，看看您是否存在这样的情况，有则改之无则加勉。 　生词较多 许多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不得不花费大量的时间和精力去理解文章 中出现的生词。确实，词汇量是任何英文阅读(特别是像六级这样的高级英文阅读)的基础。但我认为六级单词相对于4级仅多了1200个。如果考生能充分掌握四级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。 我们知道，任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词的作用(尤其是形容词、副词或连词)就在于体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体 会句子与句子之间的逻辑关系猜出或体会出某种生词的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握——我们的目的是了解文章 或句子大意。所以，只要达到这种效果我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。 如今离考试越来越近，再背字典是不可能的了。建议大家背历年真题里的生词，在阅读真题的过程中将自己不认识的单词划出来重点记忆，特别是这几年真题里经常出现的高频词汇，这些词汇对应试都有很大帮助，甚至可以用在作文中。 　难句看不懂 六级四篇阅读文章中必定会出现一些难句。也许难句中的每一个词考生都能看懂，但是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于中国同学欠缺两方面的英文阅读能 力：1、缺乏对英文语言表达思维习惯的适应;2、不能抓住难句的句子主干。首先，英文的语言表达思维习惯与中文有较大的区别。中文习惯主、谓、宾的句子结 构;英文中却存在大量的倒装结构，再加上繁杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英文翻译成中文后理解英文的中国考生而言无法对入中文的理解习惯，自然无 法理解句子的含义。其次，无法从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，同样会导致无法对入相应的中文语言习惯而最终使考生无法把握句子含义。 这是关于阅读习惯的问题，短时间内很难改变。考试临近，建议大家多看真题阅读文章中的句子，将他们分段、抓主干后翻译，尽量培养阅读习惯，做好热身也总比打无准备之仗强。 无法判断句子隐含意思 我们知道六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法知道考生需要知道的信息。我认为这是源于考生在平时训练六级考试时往往忽 略对文章推理方法的熟悉而导致的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生如果不能进行有效的逻辑推理要么无法得出隐含 信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。 考生在做题时可以先将问题中与原文出现的相同词汇划出来，然后再做依次排除，一般答案是与原文意思相同但词语使用不同的那句。平时这就要求考生多阅读国外 文章，培养外国人的思维方式，这对考试也是很有帮助的。或者如果时间充裕，建议考生将六级词汇按同义、近义词进行分类背记。 　时间不够 我们知道六级阅读文章要在35分钟内读完4篇文章并且做5道题目，考生如感觉时间不够的原因无外乎三个原因：1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快速地 定位选项在文章中的定位(表现在不得不从新阅读、浏览全文或某个文章段落);3、无法快速、准确的从四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。 针对考生感觉时间不够的问题，建议考生先从题目看起，看完题目后再去文章中找答案，这样更有针对性，还可以将文中的例子忽略不看，节省时间，提高阅读速 度。如果这样还感觉时间不够的话，其实可以缩短其他词汇类题目的答题时间，适当的将阅读部分的时间延长到40-45分钟，不过也要保证其他题目有时间做才行。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级考试阅读理解4大难点分析，如果您也存在这样的问题，那就好办了，毕竟找到原因才好对症下药，这样才可以在短期内提高自己的阅读能力，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

入了新的阶段和时期 —— 开放性话题论述! 　六级翻译： 1)考前看9套45道真题，考点会重现2)核心动词的搭配和拼写需重视，真题中14题纯考次汇3)虚拟，倒装，从句各考过六道题，今年难免4)做题时，能六级写就写，部分答对，照样给分。 注意事项 注意平时词汇的积累，对考试有很大的用处，各位同学在今后的备考过程中，应该有意识的通过各种途径，搜集名人、身边或社会发生的事情作为举例论证，也应该背诵一些名人名言谚语等，来增加文章的亮点! 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何写作有了更好的想法，按照上面提到的技巧进行强化训练，相信大家都能够在六级考试中取得好六级考试即将到来，不知道大家是否已经准备好了呢，在最后的一个星期内，很多考生都想要在最短的时间内提高自己的六级成绩，那么今天沪江的小编就跟大家分享一下六级考试短期提分技巧，仅供大家参考。 　六级快速阅读： 一段通常只出一道题;2. 看一题定位一题;3. 选择题为细节和主旨两种，主旨可以通过阅读大标题或第一个小标题前的总述来解答;4. 填空题的答案通常直接来自于原文，填写时注意语法的正确，包括人称代词的转换、名词单复数的转换等 　六级阅读精读： 认真阅读五道题，确定题型，找出关键词;2. 扫读文章，确定每道题目的位置(找不到定位，通过依次而下确定范围);3. 理解定位明确区域，对比选项，切忌过度推导;4. 定位不明确，注意区域中举例、标点、转折等语言现象;5. 每篇文章做题时间10-12分钟 六级阅读简答： 1. 目标得分为3分;2. 看一题定位一题，依次而下，但是并不是一段只出一道题;3. 问答题要注意答案的书写问题，不管答案是句子还是词，都需要大写和句号;4. 填空题和快速阅读的保持一致 六级听力短对话： 第二个人说的话更重要，若其中有转折词but和小词well, actually,则后方基本就是答案所在。2，同义替换始终优先，尤其当替换部分是谓语动词和抽象名词时，该选项优选。3，关注校园生活和求职面试场景的场景词。 　六级听力长对话： 1，视听基本一致加同义替换。2，注意but, because, so, first, most important, 和表态度的词汇。3，把握前两回合的问答。4，注意社会经济话题和面试话题。请重点练习09年所有四篇长对话。 　六级听力短文： 1，注意开头和结尾句群。2，视听基本一致结合同义替换，尤其在谓语宾语。3，注意原文高频词和选项的关系。4，数字题需要速记后听问题。5，文中注意逻辑词如however和极端词如only。6，重视科技文，如医疗健康领域新突破和科技新发现。 　六级复合式听写： 1，审题看首句时态和感情基调，扫全文高频词长句用得到。2，名词注意单复数，动词注意时态。3，长句的开头结尾一般最简单，复合式听写目前难拿分的同学，至少尽量拿下句子的前一半。最忌句子来回跳着写而支离破碎。单词部分，大家可以看一下从2006年12月起到现在的听力真题的高频词，顺便看一下近几年的选词填空的难词。长句部分，哪怕写不出全句，也是可以得分的，听出的单词别放弃，如果听出了几个单词之后额外的都没听出来，就猜句意连词成句。加油! 　六级完型填空： 四六级通用!1严重做好近三年真题;2先看各段首句把握重复信息，了解主旨;3挑题做：按介词、连词、并列连词旁边、和历史重现考题顺序来做;4检查段首句和文章中重复信息!最后，争取把近三年考过的生词背下来!就是背答案! 　六级写作： 写作可以按照两种论述方式来写：一、对立观点：提出A方观点，再提出B方观点，最后提出自己的看法; 二、问题解决：提出问题、分析问题最后解决问题。然而11年12月的写作题目，根本无法套用以上两种文章的论述方式。因此，我们只能承认，四级写作进入了新的阶段和时期 —— 开放性话题论述! 　六级翻译： 1)考前看9套45道真题，考点会重现2)核心动词的搭配和拼写需重视，真题中14题纯考次汇3)虚拟，倒装，从句各考过六道题，今年难免4)做题时，能写就写，部分答对，照样给分。 注意事项 注意平时词汇的积累，对考试有很大的用处，各位同学在今后的备考过程中，应该有意识的通过各种途径，搜集名人、身边或社会发生的事情作为举例论证，也应该背诵一些名人名言谚语等，来增加文章的亮点! 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何写作有了更好的想法，按照上面提到的技巧进行强化训练，相信大家都能够在六级的成绩。

内容都能保持相对的完整性。 技巧三 犯错不慌 很多考生语法意识太强，担心自己的答案会出现语法错误，结六级考试的任何题型都是有技巧可以参考的，大家在平时备考的时候一定要多寻找一些六级高分听力技巧果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。 一旦犯错，如果意识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。当然，这并不意味着考生可不顾语法，任意犯错。考生在复习时可将自己说的内容录音，然后六级考试的任何题型都是有技巧可以参考的，大家在平时备考的时候一定要多寻找一些六级高分听力技巧，这样对于提高自己的听力很有帮助，而今天沪江的小编就给大家带来了2017年6月英语六级听力的高分技巧，希望能够给大家带来帮助. 　1、学会抓关键词 在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。 2、学会划分意群 很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。 　3、学会提前思考 在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。这段话要讲什么，目的又是什么。并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。 　4、学会做笔记 好的笔记能够让你的思路清晰，让你了解听力内容的结构。在听力的开头结尾时就要集中精神，记住相关信息，因为那很有可能就是听力的重点。有时考点在出题时是按照顺序来出的，因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。 5、学会注意数字 要注意以下几方面：常规数字的连读，百分数，分数，小数，百分比，电话号码，航班号，驾照号，信用卡号等等。 【附：英语六级自查错误。

六级考试中技巧性最强的，或许阅读一题经常对应原文第一句或第一回合;4)顺序出题，边听边做，不等问题;5)一方询问，另一方作答时，关键信息多出现在作答一方，考点自然也就多出于此。分清对话双方的主次对于我们预测考点出现的位置很重要。例： 23. A) She is thirsty for promotion. B) She wants a much higher salary. C) She is tired of her present work. D) She wants to save travel expenses. 首先通过promotion, salary和work可得出本对话的大致主题是有关职业，再联系两次出现的wants,想到或许与求职有关，并顺理成章地想到可能会谈到离职的原因、新职位的性质以及薪酬等等。此后我们可对选项中较长的词语做标注，如下划线所示。通过听录音我们发现本题答案的对应信息在原文中是"I'm fed up with my job.", 正是"tired of"的同义置换。 以上就是小编为大家提供的英语六级考试听力部分做题技巧，你们大家都学会了吗?熟能生巧，我们应该在平日里多做练习，练就熟练听英语的耳朵，再结合小编的听力技巧，在考场上就一定可以拿高分啦，大家快去练习听力六级考试中技巧性最强的，或许阅读和作文翻译部分看不懂题就没法得分，但是听力部分就算大家没能把听力全都听清和听懂，题目还是可以做对并得分的。小编在这里为大家整理了英语六级考试的听力技巧，并摘录了部分听力真题加以解释，欢迎大家来参考。 1)更多单词或短语被读到的选项就是正确选项;2)原文经常会把正确选项的词用同义词来替换;3)第一题经常对应原文第一句或第一回合;4)顺序出题，边听边做，不等问题;5)一方询问，另一方作答时，关键信息多出现在作答一方，考点自然也就多出于此。分清对话双方的主次对于我们预测考点出现的位置很重要。例： 23. A) She is thirsty for promotion. B) She wants a much higher salary. C) She is tired of her present work. D) She wants to save travel expenses. 首先通过promotion, salary和work可得出本对话的大致主题是有关职业，再联系两次出现的wants,想到或许与求职有关，并顺理成章地想到可能会谈到离职的原因、新职位的性质以及薪酬等等。此后我们可对选项中较长的词语做标注，如下划线所示。通过听录音我们发现本题答案的对应信息在原文中是"I'm fed up with my job.", 正是"tired of"的同义置换。 以上就是小编为大家提供的英语六级吧。

六级考试也成了一个热门的话题。而大学英语四六级中的阅读理解出题类型也层出不穷，但是无论如何改变题型或是文章，答题思路还是万变不离其宗的。今天沪江的小编就为大家整理了应对阅读理解的绝招，希望能够对大家的六级阅读有所帮助。 　分门别类识别文体 随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。 记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等;议论文是阐明作 者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;应用文是最贴近日常生活的文体，它包括 通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。 统览全篇摘录要点 阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。 如2002年本市中考试卷C篇阅读并回答问题中，通过对全篇的布局谋篇以及问题的设置看到的不是片言只语，而从中感悟到人文思想的体现，人类和自然界生态相辅相成的关系，从而得出第6小题：From the passage，we learn that ______. 答案为B： The rainforest people have done some- thing to protect their home. 在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。 　开动脑筋推测词意 初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为。 根据上下文猜测词意 如闸北区2003年中考模拟题，阅读B篇中p assed away，根据上文的An illness had kept the boy home和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“去世”。 根据构词法猜测词意 前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。 后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。 后缀-er、-or或-ist表同源名词，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。 用知识和生活经验理解短文 如根据化学知识，可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen.;根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根据逻辑推理理解短文 逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如闸北区中考模拟卷阅读C篇回答问题中，根据Have the police taken your driving licence away，too?可以推断问题6：Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案为：Because the police had take his driving licence away.。 再如Then they cam e to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″据此可以推断出第二张画画的是一块布。 　条分缕析理解长句 长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先找出本句的主、谓、宾为Parents have a cision.，再找出修饰语W hose children show a special interestina particular sport为Parents的定语从句，difficult修饰decision，to make about their children's careers为不定式做decision的定语。经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。 选词填空解题技巧 选词填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是选词填空却只能做对一两道，有的甚至对选词填空产生了恐惧心理，导致 全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，选词填空并不是不可逾越的鸿沟。 平心静气不急不躁 对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。 浏览全文把握大意 浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在Compuer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是 Yes，we are afraid.。 　识别短语注意搭配 一类短语是由动词+介词，或动词+副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。 　运用语法理顺关系 语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不 离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词后;行为动词的 否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。 如黄浦区2003年中考模拟试卷中的完型填空题第3小题：I was the happiest boy in the world，填入的词逻辑根据为happy，语法根据为最高级，因为前一个词是the，后面是in the world短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest;再如该项的第6小题，挖空处为don't，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是I，因此得出该词为don't。 　遇到难词反复默念 有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从 逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读