论及做题技巧： 重点：通过抓住信号词来把握具体场景。 核心做题技巧： A：人物关系：邻居?夫妻?同学?师生?同事等，能六级考试中最让人感觉到头疼的应当数听力够为后面做题判断人物身份起到良好的铺垫。 B：动作行为：动词和动词结构往往是最重要的考察对象之一。 C：意见建议(suggest、should、would、could、advice、tips) D：态度词：长对话往往涉及态度，观点的判断和speaker结论 建议大家可在自己复习的同时，可通过沪江在听力网络课程中魔鬼训练营里的各单项听力题进行训练，这样自学和老师指导两手抓，并驾齐驱，相信大家获得听力高分不是六级考试中最让人感觉到头疼的应当数听力部分了，自从改革后听力部分占到了总分数的35%，比重很大，而且听力并非一朝一夕就能提高的，所以在整个六级问题。

学而时习之不亦乐乎，对于学习要有很好的学习兴趣，然后就能够将学习学好。对于英语六级的学习，有些人只是一考试为目的，为了取得英语六级合格证，然后就可以找到很好的工作。沪江英语关于英语六级的考试备考有很多的讲解，其中的大学英语六级听力考试就有详尽的资料分享。下面沪江小编就将大学英语六级听力高频词汇集中分享给大家。 六级听力高频词汇汇总: 大学英语六级听力高频词【S篇】 scandal n. 丑事，丑闻 scorn v.n. 轻蔑，鄙视segment n. 部分，断片sentiment n. 情绪，感情sheer a. 完全的，十足的shrewd a. 机灵的，敏锐的，精明... 大学英语六级听力

六级进行改革之后，英语听力进行了局部的变化，增添了新闻听了这个题型，而新闻听力

面的内容，语速90词每分钟，最适合有一定词汇量的听力初学者进行听力锻炼。建议采取的听力方法：做听力笔记，手中有笔和 纸，及时地记下一些不熟知的词汇，因为特别英语的常用词只有1600左右，把这些常用词都弄懂，完全听懂它只是一个时间问题。 听力练习的方法有很多，不仅仅局限于上文中提到的这六个，如果大家已经找听力在英语学习的过程中是非常重要的，不管是否是为了参加六级考试，听力到了适合自己的听力办法，那么此文章可以忽略不计，如果还没有找到适合自己的方法，那么可以尝试一下上文中的六个方法，相信会对大家的听力提高有所帮助。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级听力考试中一六级考试，听力提高都是迫在眉睫的事情，毕竟在当今社会，英语已经越来越重要了，也成了一个人生存的必备技能，所以大家一定要重视起来。今天沪江的小编为大家整理了英语六级听力练习的六个方法，希望能够对大家有所帮助， 纠正英语发音 首先要纠正自己的英语发音，自己在口语上还算能过关，如果自己的发音都不行，那怎么可能听懂。 选择难度较小，语速较慢的听力材料来训练 选择难度较小，语速较慢的听力材料来训练。建议听的材料不要太长，以一段几百字为宜，内容最好是生活和文化方面，最好先不要听科技、伦理方面的文章，即使你能看懂，但从初学者的角度考虑，你听起来一定费力。 每天45分钟左右为宜 听的时间长度：以每天45分钟左右为宜，时间不能太短，这样就收不到训练的效果，但也不能强迫自己听的太多，毕竟这一阶段还有很多听不懂的地方，可以说有时候自己听得象在云里雾里，这样的状态持续的时间太长，对自信心是一个严重的打击，会严重地影响听的兴趣。 　一天一次即可 听的频率，一天一次即可，选择一个固定的时间听，最好是自己精力比较旺盛的时间段。 唯有聚精会神 听的过程中的方法选择：唯有聚精会神，没有私心杂念才行，这只有通过不断地训练才能达到。要做到避免外界因素的干扰。 　特别英语 经典听力材料： 特别英语。主要是新闻、文化方面的内容，语速90词每分钟，最适合有一定词汇量的听力初学者进行听力锻炼。建议采取的听力方法：做听力笔记，手中有笔和 纸，及时地记下一些不熟知的词汇，因为特别英语的常用词只有1600左右，把这些常用词都弄懂，完全听懂它只是一个时间问题。 听力练习的方法有很多，不仅仅局限于上文中提到的这六个，如果大家已经找到了适合自己的听力办法，那么此文章可以忽略不计，如果还没有找到适合自己的方法，那么可以尝试一下上文中的六个方法，相信会对大家的听力提高有所帮助。最后沪江的小编预祝大家都能够在六级战而胜。

好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。 (二)不完全爆破的详细情况 1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如: 1) He has a ba(d) col(d) today. 2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you. 2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如: 1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。 2) The thir(d) chair is broken. 3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如: 1) Goo(d) morning, sir. 2) Goo(d) night. 3) They are very frien(d)ly to us. 注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中 英美英语发音的区别 英语和美语在读音上的差异主要反六级考试中听力很难，有的时候我根本就听不懂，很多单词也都不认识。那么我们如何练习才能提高自己的英语听力映在元音字母a, o 和辅音字母r 的不同读音上。 1.辅音字母r，在英语的r音节中不含卷舌音[r]，而美语的r音节中含卷舌音[r]，如下列词在英语和美语中读音是不同的： car [ka:] [kar] door [d):] [dor] party [’pa:ti] [’parti] board [b):d] [bord] morning [’m):ni] [’morni] 英语中只有在far away, for ever, far and wide等连读情况下，字母r才明显的读作卷舌音[r]: [fa:r2’wei][f2’rev2][far2ndwaid]。 2.英国人将字母o读作[)],而美国人则将o读作近似[a:]音的[a]。 Crop [ krɒp ] [krap] box [ bɒks ] [baks] 3. 英国人将字母a 读作[a:]，而美国人则读作[ê](梅花音) can’t [k a:nt] [kênt] fast [f a:st] [fêst] 4.在以-ary或-ory结尾的多音节词中，英国人通常将a或o弱读，而美国人不仅不弱读，还要将a或o所在的音节加上次重音，所以这些词在英语和美语中不仅读音有差异，节奏也显然六级考试中听力很难，有的时候我根本就听不懂，很多单词也都不认识。那么我们如何练习才能提高自己的英语听力水平呢?今天沪江的小编给大家介绍一下英语六级不同。

理了英语六级听力生词速度音变技巧。 除去技巧部分，大多数同学的问题基本集中在三点：1. 生词多;2. 速度快;3. 音变频繁。 那么应该如何解决呢 1.生词多。背单词是大家最头痛的部分。有很多同学认为自己每天背了很多单词，但最后考试的时候还是出现遗忘现象。究其根源，是因为在背的时候只用了自己的眼睛和手，而没有用嘴和耳朵。 听力部分的特殊性就是将单词通过声音的形式来传达到同学们的耳朵里，从而考察同学们对英语的敏感度。所以如果这个词你没有听过，没有读过，或者读不对，在考试时是不会有反应的;另外一些同学发现背单词书上的单词很枯燥，无法坚持。对于这部分同学，建议大家去背历年真题中的生词。先把所有生词画出来，查找，再做题，也不失为一种动力背词法。而当你把20几套真题的单词都查过以后，你就会发现，你的单词量已经在5000左右了。 2.速度快。速度是另外一个困扰大家的难题。我常常对同学们说：“一个人的朗读速度往往就是一个人的听力理解速度。”而这就是大家为什么不能适应快语速的原因。 要解决这个问题也很简单，就是跟读真题文章，以音频语速来要求自己。平时说话中也要加快自己的语速，形成一种习惯，一种惯性。很多同学说不知道平时说话究竟要快到一个什么程度，我想美国电视剧《老友记》中的速度就是大家要达到的速度。 3.音变频繁。除了速度，音变也是困扰大家的一个难题，其表现就是大家不是一个词两个词听不懂，而是一串听不懂，一片听不懂。这就是因为同学们读句子的方式是一个词一个词地读，中间有停顿，而英六级考试中，考生普遍反应听力美人会习惯性地在有些词中间采用音变读法，如：连读，失去爆破，重读，弱读等等。 最后，沪江的英语专家建议大家多使用教材练习和音频模仿同步练习音变。而音频的模仿大家可以选择模仿真题的音频。毕竟是备考六级，用六级的真题备考更具六级考试中，考生普遍反应听力部分最难，甚至有的同学备考两三个月一点提升都没有，感觉到很绝望，其实大可不必，没有提高是因为没有清楚的分析自己错题的原因，并且没有从中汲取经验和知识，结果每次考试，总会犯同样的错误。那么六级听力的难点究竟在哪里呢?今天沪江的英语专家为大家整理了英语六级听力生词速度音变技巧。 除去技巧部分，大多数同学的问题基本集中在三点：1. 生词多;2. 速度快;3. 音变频繁。 那么应该如何解决呢 1.生词多。背单词是大家最头痛的部分。有很多同学认为自己每天背了很多单词，但最后考试的时候还是出现遗忘现象。究其根源，是因为在背的时候只用了自己的眼睛和手，而没有用嘴和耳朵。 听力部分的特殊性就是将单词通过声音的形式来传达到同学们的耳朵里，从而考察同学们对英语的敏感度。所以如果这个词你没有听过，没有读过，或者读不对，在考试时是不会有反应的;另外一些同学发现背单词书上的单词很枯燥，无法坚持。对于这部分同学，建议大家去背历年真题中的生词。先把所有生词画出来，查找，再做题，也不失为一种动力背词法。而当你把20几套真题的单词都查过以后，你就会发现，你的单词量已经在5000左右了。 2.速度快。速度是另外一个困扰大家的难题。我常常对同学们说：“一个人的朗读速度往往就是一个人的听力理解速度。”而这就是大家为什么不能适应快语速的原因。 要解决这个问题也很简单，就是跟读真题文章，以音频语速来要求自己。平时说话中也要加快自己的语速，形成一种习惯，一种惯性。很多同学说不知道平时说话究竟要快到一个什么程度，我想美国电视剧《老友记》中的速度就是大家要达到的速度。 3.音变频繁。除了速度，音变也是困扰大家的一个难题，其表现就是大家不是一个词两个词听不懂，而是一串听不懂，一片听不懂。这就是因为同学们读句子的方式是一个词一个词地读，中间有停顿，而英美人会习惯性地在有些词中间采用音变读法，如：连读，失去爆破，重读，弱读等等。 最后，沪江的英语专家建议大家多使用教材练习和音频模仿同步练习音变。而音频的模仿大家可以选择模仿真题的音频。毕竟是备考六级，用六级针对性。

判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 　二、听音时的规律 我们在听的时候要注意一下几个规律： 1.顺序规律：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词规律： 表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so 3.强调规律： (1)含义强调 specially，especially，indeed，certainly，only，certainly (2)解释规律： which is，that is，which means, that is to say, (3)举例强调： for example，for instance，such as，illustrate (4)结论强调 above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头规律：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已六级的考生来说，听力不是一般的难，相对于其他题型来说，听力的提高也是比较慢的，那么英语六级听力有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。 5.结尾规律： 在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。 6.人名规律： 无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。 7.时间规律：如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。 　三、听音后的决断 放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。如果不确定也不要太过纠结，应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答上。重要的事情说三遍：快。快。快。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级听力分数提高三部曲，相信本篇文章对于很多考生来说是一剂良药，那么就赶紧的仔细阅读，抓紧练习，迅速提高，最后沪江的小编希望大家都能够在六级考试中取得一个优异六级的考生来说，听力不是一般的难，相对于其他题型来说，听力的提高也是比较慢的，那么英语六级听力提高有些什么诀窍呢?今天沪江的小编为大家整理了英语六级听力分数提高三步曲，仅供大家参考。 一、听音之前的准备 要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 　二、听音时的规律 我们在听的时候要注意一下几个规律： 1.顺序规律：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词规律： 表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so 3.强调规律： (1)含义强调 specially，especially，indeed，certainly，only，certainly (2)解释规律： which is，that is，which means, that is to say, (3)举例强调： for example，for instance，such as，illustrate (4)结论强调 above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头规律：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。 5.结尾规律： 在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。 6.人名规律： 无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。 7.时间规律：如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。 　三、听音后的决断 放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。如果不确定也不要太过纠结，应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答上。重要的事情说三遍：快。快。快。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级听力分数提高三部曲，相信本篇文章对于很多考生来说是一剂良药，那么就赶紧的仔细阅读，抓紧练习，迅速提高，最后沪江的小编希望大家都能够在六级的成绩。

得到文段主题的大概范围，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在听题时，要注意逻辑关系，在相关的选项上做好简明的记号可以避免边听边忘。万一出现没有听清的一两处，根据上下文和你已掌握的信息选一个答案，马上看下一题的选项，及时进入待听状态。另外，听力长段的题目设置通常还有以下规律： (1) 第一题或最后一题最可能是主题题型!因为一般人都喜欢采用先概括后具体或先具体后总结的形式。 (2) 如果题目中有数字题，经常有不止一个选项在文中出现过。请在数字边标记其代表的意义! (3) 你所听到的反复出现的词或句必与文段中心有密切关系!没六级考试中，听力是很多考生的老大难，快速把握听力关键点是提高英语六级听力听清的话就选你听到最多的! (4) (除非是数字题)没有听清某一句通常不会影响选对答案，从别处得到的信息也足够让你做出正确的判断。正确答案之所以为正确答案，是因为用它作答案有说服力，不仅严密，且与文段的多处对应。 【请考生铭记】段落越长可利用的信息越多，为防遗忘可简单做六级考试中，听力是很多考生的老大难，快速把握听力关键点是提高英语六级听力成绩的重中之重。这时我们就需要了解一些英语六级听力的考试技巧，现在小编就给大家介绍一下英语六级考试听力技巧，希望可以帮助到大家。 　一、提炼选项中的重要信息 提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读 Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： 1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。 考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如：图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态; 2)当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点; 3)尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。 【请考生铭记】对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是：抓紧时间先看选项并提炼其中的信息点和主题。 　二、掌握节奏 合理安排时间 可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟140 词，每个问题后有约15秒停顿。这就象是跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。 答题时，考生切勿在某一题上花费过多的时间(一般少于10 秒/ 题)，剩余的时间用于阅读下一题的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案，马上进入下一题的节奏。千万不可拖泥带水，否则破坏了节奏，可能造成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气，然后尽可能多看下一题乃至两题的选项。 【请考生铭记】掌握节奏，按部就班地做好答题准备，就相当于拥有双倍的答题时间! 三、听力是一种"替换"考试 Paraphrase 就是运用同类词语的替换或句型的变换解释句或段的意义。 听力考试多数时候是一种paraphrase考试，它往往考的不是考生是否听见，而是考考生是否听懂。四六级考试的绝大多数题目要求考生把听到的原文进行变换和归纳，对应到选项中。 如此一来，我们不光得竖起耳朵听，还得开动脑筋想。这就造成有的考生听懂了原文的每个字，却选不出答案。要避免这种情况，请注意正确答案的固定特征：正确答案可能与原文用词不同，句式不同，但表示同一意思!也就是说，可能原文从正面肯定某一观点，答案从反面否定别的观点。原文可能说“他只有晚上才有空”，答案说“他白天没有时间”。 与原文有词语重复或相同表达方式的往往被出题者设置成了起迷惑作用的干扰选项。 平时注意掌握同义词组和表达可以帮你较好地paraphrase 。另外，考生在用听到的录音与选项对比以确定答案时，不能只靠个别词语的重复轻易下结论，而要从整体上去把握句子和文章的内容。 【请考生铭记】答案要经过Paraphrase(释义,意译)，不能仅以有原文重现作为选择答案的原则。 四、听懂语调和重音 英语和汉语一样，说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。六级记号。

相信大家都知道，在英语六级考试中，时间是非常紧张的，那么如何才能快速的抓住重点关键词?如何才能在考场上做到心中有数呢?今天沪江的小编给大家介绍一下英语六级听力的冲刺备考技巧，希望能够对大家的备考有所帮助 六级听力当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： 首先对于题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态; 其次，当听力的四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点; 当然，尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。从选项逆推，得到的信息可以帮六级我们迅速有效地抓住重点，及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。切忌铭记：对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是：抓紧时间先看选项并提炼其中的信息点和主题。 以上就是小编为大家分享的英语六级听力答题技巧，希望大家在考前多下功夫练习，考试时就可以应对六级考试中，时间是非常紧张的，那么如何才能快速的抓住重点关键词?如何才能在考场上做到心中有数呢?今天沪江的小编给大家介绍一下英语六级听力的冲刺备考技巧，希望能够对大家的备考有所帮助 六级听力当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息： 首先对于题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态; 其次，当听力的四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点; 当然，尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。从选项逆推，得到的信息可以帮我们迅速有效地抓住重点，及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。切忌铭记：对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是：抓紧时间先看选项并提炼其中的信息点和主题。 以上就是小编为大家分享的英语六级自如了。

面的、积极向上的思想，考研试题也不例外，这即是“积极向上的是解”的根源。 “objective是解”：记住作者的态度一般永远是客观的，如果选项中出现此选项的话。 “独出心裁是解” “new是解” “inventive是解” … 主观是解” 主观的难于客观的，符合“难的是解” “忽视是解” “neglect 是解” “ignore是解” “expect是解” “speculate是解” “suspect是解” “overlook是解” “overestimate是解” “like是解” “dislike是解” … 二选一，50%概率求解的方法： “反义项，解在其中” “形似项，解在其中” “近义项，解在其中” 实践是检验真理的唯一标准，实践也是可以出真知的，想要顺利的通过六级考试，就要从大量的试题中总结出经验技巧，只六级考试中，听力要有了技巧，相信提高英语听力水平就不是难事，最后沪江的小编预祝大家都能在听力考试中取得六级考试中，听力是最难考的一部分，也是令大家最头疼的一部分，今天沪江的小编就在这里给大家介绍一下英语六级的听力技巧，希望能够帮助到正在备考的考生。 深层剖析解的特征 每道都由题干(即问题)与四个选项组成。我对四个选项这样划分：其中一个是答案的选项称为解，其余三个选项不称为选项，而称为干扰项，因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力，麻痹考生，以达到不容易被考生答对的目的。这由命题难度梯度决定，解必然有如下特点： 中心思想是解 对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”，因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。 隐蔽处有解 指方章中的或一名话的隐蔽之，常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。 “合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解” 问：“狗是干什么的? 答：“狗是看门的” 在各类英语考试中，这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的，狗是看门的是常识，是典型的合理项，合理项不是解。那么，狗是干什么的?我给大家举个例子：狗是锻炼身体的。很多同学不理解，觉得没有道理。其实文章中很可能六我们家养了一条狗，每天早上我和狗都去跑步，狗跑多快，我就跑多快，后来我身体就越来越好，所以狗就成了锻炼身体的了。但问题问狗是干什么的，干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项，那是给那些想瞎猜的人准备的，理由很简单，就是不能让考生不看文章答对题。总之合理项是指合理的选项，合理项主要分为两种情况:一种是生活常识，另一种是在不看文章的前提下，问题与答案极其吻合。但想想看，反其道而行之呢?对策：“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”。 照抄原文不是解;同义替换是解 如果选项中出现照抄原文的情况，有时选项同文章中的某句话一模一样，此选项高度可疑，而某选项通过同义替换，或词类转换如由名词转换成动词，则“同义替换是解”。 　含义肯定的不是解，含义不肯定的是解 “人之初，性本善。”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样，很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。“文章我看就要看懂懂，结论一定要明确”，很多同学就是这样想的，但一选就容易错误。命题者从加大题目难度的考虑，当考到对一个问题的结论的时候，通常不会让您得到肯定的一个结论，即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考，要不怎么达到15%~18%通过率哪?这样我们很同学答题很不对路，而我则不一样，一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢，就觉得心潮澎湃，因为我知道不但我能答对此题，而且还知道别人错在那里，这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。 can是解” “could是解”“may是解” “usually是解” “Right是解” “most是解” “more or less是解” “relatively是解” “be likely to是解” “whether or是解” “not definitely是解” “possible是解” “suspicion是解” “not necessarily是解” “dubious是解” “hesitate是解” “suggest是解” … “潜在的是解” “potential是解” “trend是解” “threat是解” ... “未知是解” “unknown是解”… “绝对的不是解” “must不是解” “always不是解” “never不是解”“the most不是解” “all不是解” “only不是解” “any不是解” “none不是解” “entirely不是解” “absolute不是解” “最高级不是解” … *例外：在表示原因，表示方式、方法时。 具体的不是解，概括性的是解 只见树木，不见森林，这是很多学生阅读的一个阶段，命题者常利用这一点“欺负”考生，将解做成概括性的选项，干扰项使用具体的内容，使同学犯瞎子摸象的错误。 “both是解” “various是解” “and 是解” “名词复数是解” “many是解” “general是解” “not only…but also是解” “系表结构是解” … “some是解” some作解，既符合概括性的是解，也符合含义相对的是解。具备此两者“美德”的单词不多，所以some倍受命题者青睐，古今中外的各种考试中不时出现。别忽视了长相和some不一样的certain，其实质也是some的一种。 “someone是解” “somebody是解” “something是解” “someday是解” “certain(一些)是解” … “具体的不是解，抽象的是解” 与具体的选项相比，抽象的不容易理解，这成了命题者增加难度的常见手段。 “approach是解” “concept是解” “misconception是解” “awareness是解” “property是解” “character是解” “chance是解” “opportunity是解” < … 重要是解 重要是解，是“抽象的是解”的一种常见形式。 “important是解” “necessity是解” “essential是解” “significant是解” “dominant是解” “special是解” “vital是解” “particular解” “fundamental是解” … 基础是解 “basis是解” “be based on 是解” “basic 是解” “in the nature是解” “origin是解” “originate是解” … 虚词型的解 “another是解” “other是解” “more是解” “either是解” “also是解” “beside是解” “additional是解” “extra是解” “same是解” … “部分是解” “nearly是解” “not enough是解” “part是解” “inadequate是解” … “简单的不是解，复杂的是解” “含义矛盾的是解” “different是解” “separation是解” “division是解” “X and not X是解” “instead of 是解” “complex是解” “discuss是解” “极端的不是解，中庸是解” “复合句是解” “长的是解” “比较结构是解” “字面意思不是解，深刻含义是解” “双重否定是解” “三重否定是解” “难的是解” “difficult是解” … “相互作用是解” “interfere是解” “effect是解” “each other是解” “affect是解” “respond是解” “adapt to是解” “influence是解” “compensate是解” “associate with是解” “relationship是解” “cooperation是解” “depend是解” … 变化是解 “change是解” “shift是解” “vary是解” “alter是解” “variation是解” “formation是解” “no longer是解” “delay是解” “improve是解” “postpone是解” “increase是解” “convert是解” … 积极向上的是解 凡是参加考研的同学，都是国家重点培养的人才，作为国家的未来的代表，一定要注意灌输正面的、积极向上的思想，考研试题也不例外，这即是“积极向上的是解”的根源。 “objective是解”：记住作者的态度一般永远是客观的，如果选项中出现此选项的话。 “独出心裁是解” “new是解” “inventive是解” … 主观是解” 主观的难于客观的，符合“难的是解” “忽视是解” “neglect 是解” “ignore是解” “expect是解” “speculate是解” “suspect是解” “overlook是解” “overestimate是解” “like是解” “dislike是解” … 二选一，50%概率求解的方法： “反义项，解在其中” “形似项，解在其中” “近义项，解在其中” 实践是检验真理的唯一标准，实践也是可以出真知的，想要顺利的通过六级高分。