有的语法知识，猜测没有听到的内容大致应该是什么词性，再结合语境猜测是什么词义。 　3. 精听历年真题 准备考四六级的同学，平时训练时所听的材料一定要有针对性，切记盲目乱听、不对听力材料进行筛选。例如有的考大学英语四六级的同六级考试的过程中，英语听力是很多中国学生的薄弱环节，每年的大学英语四级考试中，听力学去听英语专业八级的听力题目，如果是复习时间有限的情况下，这种做法是不明智的，英语专业四八级中有大量的新闻听力，而大学英语四六级是不考新闻听力的。而新闻听力技巧是只要听懂第一句，题目基本能做对。 其实，无论准备何种考试，该考试的历年真题绝对是该考试科目最佳的复习材料。例如准备考研英语要研究考研英语历年真题;准备雅思考试，就要研究雅思历年真题;同理，准备四六级听力考试，当然要研究四六级听力真题。那到底该如何研究听力真题呢说到底，就是进行听写。而听写的前提是要对真题进行精听，精听犹如精读，就是逐句听，如果句子太长就半句半句地听。 因此，建议大家在日常训练中，无论是长短对话、还是篇章听力或是复合式听写(又称填空式听写)，将听到的全部内容都写出来，之后再对照录音文字一一比对，看自己哪个地方没有听懂思考为什么没有听懂是存在连读、声音、弱读还是因为生词找到症结，再针对没有听懂的地方，进行跟读练习，跟着录音读熟。一般而言，一个听力材料，精听三遍之后即可进行听写。 现在，我们再来看文章伊始说的听力技巧总原则——三分听，七分蒙。“蒙”要以“听”为基础;平时加大“听”的力度，才能增加“蒙六级考试的过程中，英语听力是很多中国学生的薄弱环节，每年的大学英语四级考试中，听力部分是许多同学的噩梦，学了这么多年英语听力到底怎么样呢?今天沪江的小编针对在英语六级”的准度!

2016四六级改革之后，六级最大的变化就是听力部分增加的讲座和讲话。下面是小编准备的一些关于六级考试听力部分的应对策略，希望对大家有帮助噢! 1. 词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。 2. 时间分配：每天至少40分钟专攻听力 听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备六级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，利用能飞英语视听软件，进行精听精学，保证一定的注意力集中，沉浸在英文环境中。 3.掌握Lecture规律：同样作为正式文章，讲座/讲话的内容逻辑性强，结构清晰。同学们在听题的过程中，明确内容的逻辑结构，对于提高正确率有很大的帮助。 通常，开篇会进行背景介绍以及话题引入;在正式的内容中，会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。同学们可以与审题相结合，提高对于文章的把握。 4. 着手练习： 由于新增题型源自于托福，因此同学们可以先从较为基础的托福lecture题目进行练习，熟悉题型。平时，多收听收看TED演讲以及国外大学的公开课。对于社六级改革之后，六级最大的变化就是听力部分增加的讲座和讲话。下面是小编准备的一些关于六级会与经济方面的内容，多加关注，注重积累。 以上是小编总结的应对英语六级听力的小技巧，希望大家对于即将进行六级考试的朋友们有很大的帮助，听力成绩获得好的成绩，顺而六级考试顺利通过，拿到六级最大的变化就是听力部分增加的讲座和讲话。下面是小编准备的一些关于六级考试听力部分的应对策略，希望对大家有帮助噢! 1. 词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。 2. 时间分配：每天至少40分钟专攻听力 听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备六级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，利用能飞英语视听软件，进行精听精学，保证一定的注意力集中，沉浸在英文环境中。 3.掌握Lecture规律：同样作为正式文章，讲座/讲话的内容逻辑性强，结构清晰。同学们在听题的过程中，明确内容的逻辑结构，对于提高正确率有很大的帮助。 通常，开篇会进行背景介绍以及话题引入;在正式的内容中，会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。同学们可以与审题相结合，提高对于文章的把握。 4. 着手练习： 由于新增题型源自于托福，因此同学们可以先从较为基础的托福lecture题目进行练习，熟悉题型。平时，多收听收看TED演讲以及国外大学的公开课。对于社会与经济方面的内容，多加关注，注重积累。 以上是小编总结的应对英语六级听力的小技巧，希望大家对于即将进行六级考试的朋友们有很大的帮助，听力成绩获得好的成绩，顺而六级证书。

六级听力改革之后，很多考生都不知道以前的备考六级方法还适用不适用，也不知道如何备考新的六级听力题中反复出现的常考词汇和短语，更要习惯在纸上动笔写一写。最后词汇的应用当然不能指望单词书上的例句，而是真题。通过反复做真题，揣摩出题思路、体会词语的实际用法，通过做题加深记忆印象。而听的时候，同音词、近音词、单复数、过去分词在听的时候都会是一个不小的挑战，因为这将涉及到语音的问题。所以有时间弹性的同学不妨每天花点时间(20分钟亦可)通过跟读和模仿标准的语音材料来提高自己的语音水平，并且每周至少抽出3-4天时间，每天30分钟坚定地进行听写练习，这样一来，前后不用半年，你的听力实力将足够你去应对任意一个听力考试。 听力是一个长期坚持的过程，也是一个积累的过程，想要真正的提高自己的听力，就必须打好基础。最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过英语六级六级听力改革之后，很多考生都不知道以前的备考六级方法还适用不适用，也不知道如何备考新的六级听力?今天沪江的小编就为大家整理了如何高效备考六级听力，希望帮助大家顺利的备考。 真正在做听力题的时候，需要的英语知识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的SAT和GRE中的句子填空题有点像，不同是，SAT和GRE的单词，不会就是不会。然而，四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故而，其实逻辑和思维能力更加重要。 做题技巧： 现在，就怎样提高英语六级听力，建议大家尝试按“5W”沟通基本原理，在四、六级考试中的应用加以运用，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所帮助。 英语六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办?实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。 “听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即着名的5W理论。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即： Who (谁) Says What (说了什么) In Which Channel (通过什么渠道) To Whom (向谁说) With What Effect (有什么效果) 听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与 paragraph，to whom 就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what 的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。 所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过程补充出来。 例题1：CET-6,08年6月第14题： A) The errors will be corrected soon. B) The woman was mistaken herself. C) The computing system is too complex D) He has called the woman several times. 四个选项，分别告诉我们A：“这个错误很快会被纠正”B：“这位女士自己错了”C：“计算机体系太复杂”D：“他给这位女士打了好几次电话”。显而易见，最后一个选项是在叙述过程，只有前三个选项是结果，而这三个选项都透露了一个信息，就是原文一定提到了一个错误，B、C 在讨论错误点，而A告诉了我们结果，我们的倾向选项应该是A。 备考建议： 单词是硬道理，用什么记忆方法不是重点，关键是在短时间内快速的多次重复记忆，而且记忆单词的时间也不宜过长，2-3月为宜。在四六级考试的大纲词汇范围内，重点记忆名词、动词、形容词，以及大纲上与真题中反复出现的高频词和重点短语。记忆单词和短语时要看、读、听三者结合，遇到长难单词和真题中反复出现的常考词汇和短语，更要习惯在纸上动笔写一写。最后词汇的应用当然不能指望单词书上的例句，而是真题。通过反复做真题，揣摩出题思路、体会词语的实际用法，通过做题加深记忆印象。而听的时候，同音词、近音词、单复数、过去分词在听的时候都会是一个不小的挑战，因为这将涉及到语音的问题。所以有时间弹性的同学不妨每天花点时间(20分钟亦可)通过跟读和模仿标准的语音材料来提高自己的语音水平，并且每周至少抽出3-4天时间，每天30分钟坚定地进行听写练习，这样一来，前后不用半年，你的听力实力将足够你去应对任意一个听力考试。 听力是一个长期坚持的过程，也是一个积累的过程，想要真正的提高自己的听力，就必须打好基础。最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过英语六级的考试。

六级考试已经修改了其中的很多内容，但是15的六级考试依旧有它存在的价值。其中的听力多人的共同参与和努力。 　　7. M.. I try to watch TV as little as possible, but it's so hard. 　　W: I didn't watch TV at all before I retired, but now I can hardly tear myself away from it. 　　Q: What do we learn from the conversation? 　　B)【精析】综合理解题。对话中男士说他想要少看电视，但感觉很难做到，而女士说她退休之前根本不看电视，但现在却离不开电视了。由此可知，对话中的两个人都很喜欢看电视。 　　8. W：I'm having a problem registering for theclasses I want. 　　M： That's too bad, but I'm pretty sure you'll be able to work everything out before this semester starts. 　　Q..

六级都无法通过的，而且听力去吧，毕竟不要为了一棵树而放弃了整片森林。 误区二：在长对话和短文题中“走神”。很多考生在做短对话时注意力还是颇为集中的，但一到长对话和短文题就出现“走神”现象。这属于注意力不集中，这种情况一般是因为前面有听不懂的部分，导致后面意思衔接不上，就陷入“走神”。所以建议大家养成一个习惯，在平时学习或做题时，强迫自己在30分钟内不能抬头，一旦抬头，从头开始计时。 现在大家知道有些同学总是无法通过英语六级考试的原因了吧，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，我们要吸取他们的经验教训，合理的避免英语六级听力的上述做题误区，争取在下一次英语六级考试中取得六级都无法通过的，而且听力部分一次比一次考的成绩差，原因在哪里?那就是他们闯了英语六级考试听力部分做题的误区。小编在这里为大家指明英语六级听力做题都有哪些误区，希望大家看了之后能远离误区，取得高分。 误区一：必需每个单词都听懂才能解题。很多考生在解听力题的过程中，有一种“完美主义”倾向。非得把听力中每个单词都听出来。结果却是，一旦某个单词卡壳，就不断得纠缠在这个单词身上，而录音却无情地继续进行，到最后，结果可想而知。听力题中，某个单词或某几个单词听不懂听不清楚，就让它过去吧，毕竟不要为了一棵树而放弃了整片森林。 误区二：在长对话和短文题中“走神”。很多考生在做短对话时注意力还是颇为集中的，但一到长对话和短文题就出现“走神”现象。这属于注意力不集中，这种情况一般是因为前面有听不懂的部分，导致后面意思衔接不上，就陷入“走神”。所以建议大家养成一个习惯，在平时学习或做题时，强迫自己在30分钟内不能抬头，一旦抬头，从头开始计时。 现在大家知道有些同学总是无法通过英语六级考试的原因了吧，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，我们要吸取他们的经验教训，合理的避免英语六级听力的上述做题误区，争取在下一次英语六级令人满意的成绩。

出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息! 典型例题： 9. A) The man should stick to what he’s doing. B) The man should take up a new hobby. C) The man should stop playing tennis. D) The man should find the cause for his failure. 例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇六级考试的考生来说，听力要怎么破，不要怀疑自己的学习能力，不要怀疑自己的听力到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性! 第五招：态度和虚拟保留原则 这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确六级考试的考生来说，听力要怎么破，不要怀疑自己的学习能力，不要怀疑自己的听力能力。今天沪江的小编给大家总结了英语六级听力的备考经验，希望能够对大家的备考有所帮助 1. 首先要纠正自己的英语发音。自己在口语上还算能过关，如果自己的发音都不行，那怎么可能听懂。 2. 选择难度较小，语速较慢的听力材料来训练。建议听的材料不要太长，以一段几百字为宜，内容最好是生活和文化方面，最好先不要听科技、伦理方面的文章，即使你能看懂，但从初学者的角度考虑，你听起来一定费力 3. 听的时间长度：以每天45分钟左右为宜。时间不能太短，这样就收不到训练的效果，但也不能强迫自己听的太多，毕竟这一阶段还有很多听不懂的地方，可以说有时候自己听得象在云里雾里，这样的状态持续的时间太长，对自信心是一个严重的打击，会严重地影响听的兴趣。 4. 听的频率，一天一次即可。选择一个固定的时间听，最好是自己精力比较旺盛的时间段。 5. 听的过程中的方法选择：唯有聚精会神，没有私心杂念才行。这只有通过不断地训练才能达到。要做到避免外界因素的干扰。 6. 经典听力材料：特别英语。主要是新闻、文化方面的内容，语速90词每分钟，最适合有一定词汇量的听力初学者进行听力锻炼。我听的时候这个节目的时间段是晚上9点半到10点，我每晚的这个时间都给了SPECIAL ENGLISH，持续了3个月。建议采取的听力方法：做听力笔记，手中有笔和纸，及时地记下一些不熟知的词汇，因为特别英语的常用词只有1600左右，把这些常用词都弄懂，完全听懂它只是一个时间问题。 备注：这一阶段最重要，一定需要耐心和毅力，如果读写基础还行的话，应该能在2、3个月之内完成这个过程，进入攻坚阶段。 掌握了一定的备考方法之后，也要具备一定的答题技巧，下面小编就教大家几招。 第一招：异项保留原则 当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级答案!

自 2016 年六级考试开始，六级考试内容将发生变化，主六级考试开始，六级考试内容将发生变化，主要是六级听力的试题有些调整，想必会给一些学生带来困扰。因此，在复习六级之前，先看看六级听力题型是如何变化的吧，还有相关解读呦!然后，根据自身实力做出相应的复习计划。 一、 六级听力题型变化 自 2016 年 6 月考试起，全国大学英语四、六级考试委员会将对六级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下： 1. 取消短对话。 2. 取消短文听写。 3. 新增短篇新闻 ( 3 段 ) ，每段设置 2 — 3 个小题，共 7 题，每小题 1 分，新闻长度 130 — 190 词。 4. 长对话 ( 2 段 ) 由原来的共 7 题调整为共

出了重要提示。 3、要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what,when,where,which,who,why,whose,how等疑问词开头。 4、从整体上了解短文的中心内容，根据题六级英语考试，很多同学都能明显感受到听力部分的重要性。下面我们就针对六级都会考到的短文听力目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。 5、听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记; 文中一旦出现： 因果连词(如：because，so，dueto等) 转折连词(如but，however，though等) 这些词引导的句子，也要格外留心，这些地方往往就是考点。 6、要特别注意试题的排列次序，因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考六级、答题。

“它们通常被证实跟做脑力训练一样有效”、C 项“它们的效果只持续一小段时间”和 D 项“很多人受益于它们”在录音中均未提及，故予以排除。 这套听力真题的答案已经交给大家如何排除错误的选项，听力真题的答案不仅仅是答案，看完就放起来。把答案带入原文中，感受出题人想要表达的意思，做真题的意义不仅是熟悉六级考试的感觉，还要有逻辑分析的能力。这套六级听力真题不是唯一的试卷，大家需要大量的练习真题，感觉和能力都很重要。真题分析最好读懂读六级考试的感觉，还要有逻辑分析的能力。这套六级透彻!