六级听力理解部分由长对话、听力篇章和讲话/报道/讲座构成。试题采用选择题(单选题)题型。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟140~160词。所有录音材料均播放一遍，每个问题后留有13秒的答题时间。听力理解部分的分值比例为35%，考试时间约30分钟。 Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions:In this section,you will hear 8 short conversations and 2 long conversations.At the end of each

六级听力答题技巧的问题，今天小编就给大家提供一篇六级听力

六级听力答题技巧的问题，今天小编就给大家提供一篇六级听力

  　　准备考英语六级的同学相信已经开始为6月份的考试在努力了，六级中比重大，难度高的听力是必须要坚持每天听的，刚刚过去不久的16年12月份的六级听力原文对17年听力的考试具有较大的指导意义哦，下面小编就整理出了这份听力原文，希望对大家的备考有所帮助。 　　Section A—— Conversation 　　Conversation 1 　　W: Professor Henderson could you give us a brief overview of what you do, where you work and your main area of research? 　　M

听懂每一个单词而忽视了整体的理解，并且在遇到一些陌生单词的时候，就会不知所措，进而错过更多重要的信息。所以积极的应考心态是非常重要的。 　　2、题文同序，开头设题 　　六级听力绝大部分题目是和播音同序的，也就说我们只需要根据选项预测到音频中按部就班定位答题。这里需要注意一点：开头尤其容易设题，常见主旨题和细节题，所以播音开始要集中注意力。很多同学感觉第六级一题很容易错过，都是因为没有快速进入听音答题状态。最好的解决方法为：充分预测选项，根据第一题选项预测的内容，来定位答案。调整状态，做好第一句话就是答案的准备。 　　3、要注意区别一些近音词 　　有很多时候，听力出现的单词，可能题干里面就会出现一些易让你混淆的近音词，比如，听力里面本来是new这个单词，而在答案选项中却出现了knew这个英语单词，这个是很容易犯的错误。所以在听的时候，一定要注重的是句意的理解，而不是单纯只根据发音去

主要交六级考试一次通过就会有些难度，对此一定要好好巩固英语六级谈了什么内容，或某一方的观点、态度或行动。 　　这类题的解题依据主要有四点： 　　一是根据对话的开头判断该对话的主要内容; 　　二是根据对话的结尾判断对话的主题; 　　三是根据对话中多次出现的主要信息做合理的判断; 　　四是通过预览选项进行合理的推理排除。 　　例3： How did the second stage of the experiment differ from the first stage? 　　A) Both dolphins were put in the same tank. C) Only one dolphin was able to see the light. 　　B) The male dolphin received more rewards. D) The lever was beyond the dolphins’ reach. 　　原文： W: Well, that was the first stage. In the second stage, Doctor Bastian separated the dolphins into two tanks. They could still hear one another, but they couldn’t actually see each other. The levers and light were set up in exactly the same way except that this time it was only Doris who could see the light indicating which lever to press first. But in order to get their fish, both dolphins had to press the levers in the correct order. This meant of course that Doris had to tell Bass whether it was a flashing light or whether it was a steady light. 　　答案： C)。对话中女士提出，在试验的第二阶段，两只海豚被分别放在不同的水箱里，灯光和杠杆保持不变，但只有Doris能够看到灯光指示信号，故C)为答案。 　　4结尾处设题 　　同对话开头处一样，结尾处也是设题的关键点。结尾处经常出现某一方的观点、态度或将来的行动计划，因此结尾处也是经常出现的设题点 　　以上就是沪江小编分享的英语六级听力长对话满分技巧，希望可以帮助到大家提升英语六级学习的效率，切实掌握英语考试的情况掌握，从而提升考试的应对六级考试一次通过就会有些难度，对此一定要好好巩固英语六级的知识，下面沪江小编先为大家整理英语六级听力长对话满分技巧，供大家参考借鉴。 　　1. 社会生活 　　社会生活类题材，一般是围绕某个社会话题展开，说话者双方谈论各自对该话题的理解与看法，从而触及某一社会现象或者揭示某一问题。一般涉及的情景包括时尚购物、休闲娱乐、家庭生活和社会热点等。 　　2. 校园生活 　　校园生活指在校园内的一些话题，这类题材与学生的学习和生活密切相关。它可能会涉及到专业的选择、课程与教学情况、宿舍的管理、作业或论文、假期安排、学生中普遍存在的现象、师生对话或者学习中出现的问题等。 　　3. 职场工作 　　职场工作类题材主要涉及求职、招聘、面试，以及工作安排或在工作中出现的问题等方面的内容。而一般在听力考试中，职场工作类题材的情景设置多以招聘、面试、工作安排、工作交流以及兼职为主。 　　4. 新闻采访 　　新闻采访类题材主要是指电台报道和电视报道，所涉及的报道内容较为广泛，其中尤以社会问题和政治事件为主，而且多为时事报道和人物采访。 　　英语六级听力四大设题点 　　1开头处设题 　　如果将长对话比作一场战争，那么开头处历来是兵家必争之地，并且长对话开头部分一般会涉及全文主旨 　　例1： What is the purpose of Doctor Jarvis Bastian’s experiment? 　　A) To test how responsive dolphins are to various signals. 　　B) To examine how long it takes dolphins to acquire a skill. 　　C) To find out if the female dolphin is cleverer than the male one. 　　D) To see if dolphins can learn to communicate with each other. 　　原文: W: One of the most interesting experiments with dolphins must be one done by Doctor Jarvis Bastian. What he tried to do was to teach a male dolphin called Bass and a female called Doris to communicate with each other across a solid barrier. 　　答案： D)。对话开头女士指出，Jarvis Bastian博士所做试验的目的就是训练雄海豚Bass和雌海豚Doris隔着固体障碍物进行交流，故D)为答案。 　　2信息集中处设题 　　谈话双方交谈最热烈的地方往往也是设题的热点所在，并且因为其信息较集中，往往会多次设题。因此要注意除了做好听音前的预览选项、听音时的适当笔记外，还需要对整个对话有较好的把握，在细节信息集中的地方认真聆听。 　　例2： What were the dolphins supposed to do when they saw the steady light? 　　A) Press the right-hand lever first. C) Raise their heads above the water. 　　B) Produce the appropriate sound. D) Swim straight into the same tank. 　　原文： W: Well, first of all, he kept the two dolphins together in the same tank and taught them to press levers whenever they saw a light. The levers were fitted to the side of the tank next to each other. If the light flashed on and off several times, the dolphins were supposed to press the left-hand lever followed by the right-hand one. If the light was kept steady, the dolphins were supposed to press the levers in reverse order. Whenever they responded correctly, they were rewarded with fish. 　　答案： A)。对话中女士指出，如果出现灯闪，海豚会先按左边的杠杆，然后按右边的杠杆;如果灯持续亮着，则是相反的顺序，即先右后左，故A)为答案。 　　3对整个对话的理解设题 　　主要考查对长对话的整体理解。通常提问谈话人主要交谈了什么内容，或某一方的观点、态度或行动。 　　这类题的解题依据主要有四点： 　　一是根据对话的开头判断该对话的主要内容; 　　二是根据对话的结尾判断对话的主题; 　　三是根据对话中多次出现的主要信息做合理的判断; 　　四是通过预览选项进行合理的推理排除。 　　例3： How did the second stage of the experiment differ from the first stage? 　　A) Both dolphins were put in the same tank. C) Only one dolphin was able to see the light. 　　B) The male dolphin received more rewards. D) The lever was beyond the dolphins’ reach. 　　原文： W: Well, that was the first stage. In the second stage, Doctor Bastian separated the dolphins into two tanks. They could still hear one another, but they couldn’t actually see each other. The levers and light were set up in exactly the same way except that this time it was only Doris who could see the light indicating which lever to press first. But in order to get their fish, both dolphins had to press the levers in the correct order. This meant of course that Doris had to tell Bass whether it was a flashing light or whether it was a steady light. 　　答案： C)。对话中女士提出，在试验的第二阶段，两只海豚被分别放在不同的水箱里，灯光和杠杆保持不变，但只有Doris能够看到灯光指示信号，故C)为答案。 　　4结尾处设题 　　同对话开头处一样，结尾处也是设题的关键点。结尾处经常出现某一方的观点、态度或将来的行动计划，因此结尾处也是经常出现的设题点 　　以上就是沪江小编分享的英语六级听力长对话满分技巧，希望可以帮助到大家提升英语六级能力。

that allows us to make these investments while reducing our deficit by $4 trillion over the next decade. 1.Why are leaders of both parties invited to the White House next week? 2.What is the focus of the mentioned plan? 3.What are the major decisions about? 4.What does combining spending cuts with revenue mean? 六级真题是非常多的，每一年有两次考试，每一次考试就有两到三套听力原文，我们不应该以为的追求数量，而是应该将一篇听力原文听懂、听透彻，熟悉外国人的纯正英语发音，有了熟练听英语的耳朵，在考场上才能够取得理想六级考试入手，对于六级考试我们应当给于很高的重视。那么就六级考试而言，我们最容易丢分的就是听力部分，在此我将部分六级听力真题给大家做以整理，希望对大家能够有所帮助。 Hi, everybody. On Tuesday, America went to the polls. And the message you sent was clear: you voted for action, not politics as usual. You elected us to focus on your jobs, not ours. That's why I've invited leaders of both parties to the White House next week, so we can start to build consensus around challenges we can only solve together. I also intend to bring in business, labor and civic leaders from around the country from outside Washington to get their ideas and input as well. At a time when our economy is still recovering from the Great Recession, our top priority has to be jobs and growth. That's the focus of the plan I talked about throughout the campaign. It's a plan to reward businesses that create jobs here in America, and give people access to the education and training that those businesses are looking for. It's a plan to rebuild our infrastructure and keep us on the cutting edge of innovation and clean energy. And it's a plan to reduce our deficit in a balanced and responsible way. This is even more important because at the end of this year, we face a series of deadlines that require us to make major decisions about how to pay down our deficit —decisions that will have a huge impact on the economy and the middle class, not only now but in the future. Last year, I worked with Democrats and Republicans to cut a trillion dollars, worth of spending, and I intend to work with both parties to do more. But as I said over and over again on the campaign trail, we can't just cut our way to prosperity. If we're serious about reducing the deficit，we have to combine spending cuts with revenue—and that means asking the wealthiest Americans to pay a little more in taxes. That's how we did it when Bill Clinton was President. And that's the only way we can afford to invest in education and job training and manufacturing—all the ingredients of a strong middle class and a strong economy. Already, I've put forward a detailed plan that allows us to make these investments while reducing our deficit by $4 trillion over the next decade. 1.Why are leaders of both parties invited to the White House next week? 2.What is the focus of the mentioned plan? 3.What are the major decisions about? 4.What does combining spending cuts with revenue mean? 六级的分数。

六级考试还有好几个月，可是辛勤的小伙伴们要开始备考了，尤其是英语听力，毕竟听力发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。 　　考生应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。听前预测有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。 　　不管什么人说话都有一定的逻辑性，这种逻辑性又具有共性，受过一定教育的人是可以把握的。也就是说通过阅读选项我们可以推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。听的过程中要强化记忆，对所听的内容进行联想，并对所听到的内容进行适当的加工，对整体和细节不可偏废。 　　重视整体的题目是询问对话或短文的中心思想，因此千万要有整体概念，不要只记细节而忽视整体。听完后必须对所听到的内容进行分析、综合、推理、判断，挑选和问题有关的信息，放弃无用的。 　　3.学会用英语思维 　　4.有关学科及社会背景知识 　　语言是人们进行交际的手段

快速把握听力关键点是提高英语六级听力成绩的重中之重。六级听力有如下几点更需学生注意： 第一，切记英语六级听力重点是选项。 首先，在做题目之前，你要了解的是选项，通过选项就会发现这道题的重点在什么地方。你需要关注的是选项的不同点，而且看选项的时候，要千万记住：横着看选项永远没有竖着看选项快!而且千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。这种情况怎么办？要注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。看完整道题后，你就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢一些。 第二，英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。 第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示最高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。 第三，长对话和短文听力一开始第一句话非常重要。 第三，长对话和短文听力也是有一些方法的，比如说一开始第一句话非常重要。而且，结束的最后一句话也很重要。相同道理，转折的位置，语调变化的位置，最高级的位置，情态动词的位置，都是一些非常重要的位置。 在做长对话和短文听力时，如果听到的词汇都很难的时候，你的眼睛一定要盯着选项，当发现选项中大部分单词都听力关键点是提高英语六级听力成绩的重中之重。六级听力有如下几点更需学生注意： 第一，切记英语六级已经被读出的时候，这个选项一般就是对的。 掌握了正确的六级听力技巧，加之以不懈的努力，相信学生定能在英语六级考试中取得六级听力成绩的重中之重。六级听力有如下几点更需学生注意： 第一，切记英语六级听力重点是选项。 首先，在做题目之前，你要了解的是选项，通过选项就会发现这道题的重点在什么地方。你需要关注的是选项的不同点，而且看选项的时候，要千万记住：横着看选项永远没有竖着看选项快!而且千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。这种情况怎么办？要注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。看完整道题后，你就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢一些。 第二，英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。 第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示最高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。 第三，长对话和短文听力一开始第一句话非常重要。 第三，长对话和短文听力也是有一些方法的，比如说一开始第一句话非常重要。而且，结束的最后一句话也很重要。相同道理，转折的位置，语调变化的位置，最高级的位置，情态动词的位置，都是一些非常重要的位置。 在做长对话和短文听力时，如果听到的词汇都很难的时候，你的眼睛一定要盯着选项，当发现选项中大部分单词都已经被读出的时候，这个选项一般就是对的。 掌握了正确的六级听力技巧，加之以不懈的努力，相信学生定能在英语六级不错的成绩。

　　六级听力往往会设置很多的陷阱，稍不注意就落入圈套，丢了分数，而历年的真题，是我们快速了解六级听力题型，难度及规避陷阱的最好的听力素材，小编整理出了2015年6月份的听力真题原文，希望对大家的备考有所帮助。 　　Section A 　　短对话 　　1 W: Can you come to the concert with me this weekend? Or do youhave to prepare for exams? 　　M: I still have a lot to do, but maybe a break would do megood。 　　Q: What