目的时候，竖着看，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。看完整道题后，你就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢一些。 第二，英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。 第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示最高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。 第三，长对话和短文听力也是有一些方法的，比如说一开始第一句话非常重要。而且，结束的最后一句话也很重要。相同道理，转折的位置，语调变化的位置，最高级的位置，情态动词的位置，都是一些非常重要的位置。 沪江在线网络课堂四、六级辅导老师特别提醒大家，在做长对话和短文听力时，如果听到的词汇都很难的时候，你的眼睛一定要盯着选项，当发现选项中大部分单词都听力已经被读出的时候，这个选项一般就是对的。 英语六级听力部分是最让广大考生头疼的，快速把握听力关键点是提高成绩的重中之重，那么如何掌握?沪江在线四六级教研组老师告诉大家英语六级听力考试技巧。 找到关键点，就是在一堆东西当中，发现最有价值的。其实听力和阅读很像，它都是信息分解的考试，被强调过的重点，才是我们需要注意的考点。下面，新东方在线网络课堂四、六级辅导老师来分题型来和大家说六级听力重点是选项。 首先，在做题目之前，你要了解的是选项，通过选项就会发现这道题的重点在什么地方。你需要关注的是选项的不同点，而且看选项的时候，要千万记住：横着看选项永远没有竖着看选项快!而且千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。这种情况怎么办?要注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。看完整道题后，你就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢一些。 第二，英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。 第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示最高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。 第三，长对话和短文听力也是有一些方法的，比如说一开始第一句话非常重要。而且，结束的最后一句话也很重要。相同道理，转折的位置，语调变化的位置，最高级的位置，情态动词的位置，都是一些非常重要的位置。 沪江在线网络课堂四、六级辅导老师特别提醒大家，在做长对话和短文听力时，如果听到的词汇都很难的时候，你的眼睛一定要盯着选项，当发现选项中大部分单词都已经被读出的时候，这个选项一般就是对的。 英语六级听力部分是最让广大考生头疼的，快速把握听力关键点是提高成绩的重中之重，那么如何掌握?沪江在线四六级教研组老师告诉大家英语六级听力考试技巧。 找到关键点，就是在一堆东西当中，发现最有价值的。其实听力和阅读很像，它都是信息分解的考试，被强调过的重点，才是我们需要注意的考点。下面，新东方在线网络课堂四、六级一下

六级不断的改革，听力延续了传统的出题思路，但是难度上有所增加，很多考生都想提高自己的六级听力词性词组， 因而本题极有可能是中心思想题，提问方向极有可能是问文章的中心思想。四个选项中的A、B、D三个选项涉及creativity，根据关联原则，考生预读时可以暂且把选项C排除。由于中心思想题的答案一般具有抽象、深奥、外延大等特点，而本题中的选项B要比选项A和D更为抽象，因此考生可以预测出选项B为正确选项的可能性很大。接着考生就要在听录音过程中来验证自己的猜测。由于本题是这一篇短文的第一题，按照听力考试的顺序原则，考生重点听短文的前三句话便能获得答案。从文章第一句提到的“the creativity is a mysterious六级不断的改革，听力延续了传统的出题思路，但是难度上有所增加，很多考生都想提高自己的六级听力能力，可是却没有找到正确的方法。今天沪江的小编在这里为大家整理了答题技巧中比较重要的预读技巧，希望能够对考生们有所帮助。 预读技巧概述 听力中的预读技巧是指在相关录音播放之前，考生快速浏览选择题的四个选项，并根据选项内容猜测录音内容、提问方向以及可能的正确答案等，从而在随后听录音的过程中有效把握重点，快速选出正确答案。在预读时，考生要重点把握预读时间与预读目标。 1.预读时间 很多考生都知道听力选择题的预读技巧，却常常苦于考场上时间紧张，觉得没有时间预读。其实，考生在考试中至少应该有8分钟的预读时间(9：55～10：03)，每道题的预读时间约有20秒。时间到9：55时，考官会要求考生停笔，收作文部分的答题卡，这时考生就可以开始做听力预读;10：00开始播录音时，最前面的试音部分和读SectionA的Direction时间共需三分钟左右，考生也可以用这段时间进行预读。此外，每道选择题的做题时间为15秒，考生应该用8秒时间做题，剩下的7秒时间再次预读刚才读过的题目，以加深印象。 2.预读目标 考生在预读的过程中应力求达到以下三个目标：①推测对话或者文章的主题是什么;②题目可能会如何提问;③根据猜题原则锁定正确答案的范围或者排除错误答案。这三个目标是递进的。要想做到这三点，考生需要在考前分析大量真题的出题思路，把握有效的猜题原则，并辅以大量练习。 短对话的预读技巧 我们首先来看短对话的预读技巧。此次六级听力短对话部分共有八道题(第11～18题)，一个对话对应一道题目。下面我们选择其中的三道题来作具体分析。例1：11.A)Tryingtosketchamap. 2013英语六级考试全攻略考试入门六级词汇六级语法六级听力六级写作六级 idea”，考生可以断定，本题的选项B为正确答案。 通过阅读上文中提到的阅读技巧，相信在六级听力中就不会出现听不懂或者是答错题的情况。抓紧最后一段时间做强化训练，沪江的小编相信大家都能够在六级考试中取得优异六级听力中就不会出现听不懂或者是答错题的情况。抓紧最后一段时间做强化训练，沪江的小编相信大家都能够在六级的成绩。

要将听到的每一个单词都翻译成汉语，结果非但不尽人意，还导致对后面的听力内容感到一头雾水，于是内心也就焦躁起来了。其实就像在日常生活中我们同别人交流时经常会考虑对方接下来可能说些什么一样，我们在英文听力中把握到文章主题，抓住了段落中的关键词及核心概念之后，也应该要迅速激活自己在该话题领域储备的相关知识，对接下来可能听到的内容进行合理地预测。要级考试更加注重了考查学生语言的运用能力，也更加侧重于听力带有“主动能动”的认识去听材料，会对我们在理解文章内容方面有很大的帮助。 运用预测的技巧合理推测后文的内容，对于我们掌握整篇文章的内容起到了事半功倍的效用，所以大家一定要重视并且学会运用预测这一大听力六级的听力，在讲座部分我们一定要重视首段，因为首段往往会点出一篇文章的主题思想，为这篇文章接下去的走势方向打下了基调。面对篇幅较长、题材多样、而且内容丰富的六级的讲座听力时，只理解开篇或许能够帮助同学们拿到一部分的分数，但是要想取得更高的分数，还是需要一些辅助的技巧，本篇我们就来学习一个容易被忽略但却非常重要的考试技巧，即预测。 在听到了文章的关键句之后，有不少同学就把重点放在了听文章上，试图想要将听到的每一个单词都翻译成汉语，结果非但不尽人意，还导致对后面的听力内容感到一头雾水，于是内心也就焦躁起来了。其实就像在日常生活中我们同别人交流时经常会考虑对方接下来可能说些什么一样，我们在英文听力中把握到文章主题，抓住了段落中的关键词及核心概念之后，也应该要迅速激活自己在该话题领域储备的相关知识，对接下来可能听到的内容进行合理地预测。要带有“主动能动”的认识去听材料，会对我们在理解文章内容方面有很大的帮助。 运用预测的技巧合理推测后文的内容，对于我们掌握整篇文章的内容起到了事半功倍的效用，所以大家一定要重视并且学会运用预测这一大听力技巧。

六级分值也大幅上升，由5%飙升至15%，难度和分值同步提升，以下小编就考生在翻译中常见的一些问题给出相对应的破解技巧人和卸任的政府官员为摆脱嘈杂的外部世界而建造的”这两个成分是平行结构“为……而建造的”，由此想到可以用英文表述“built as…”，进而将两个定语全部翻译成分词短语放在它们所修饰的名词后面。   　　参考译文：It includes both the large gardens built as entertainment places for royal family and the private gardens built as secluded retreats for scholars, merchants and retired government officers.   　　以上技巧都建立在考生读懂原文的基础上，只有清晰了解中文意思，才能分清主次、抓住句中各短句的逻辑关系，进而运用以上翻译技巧，将原句的意思准确地表述出来。建议考生平时多加练习，熟能生巧，文都教育祝各位考生备考六级分值也大幅上升，由5%飙升至15%，难度和分值同步提升，以下小编就考生在翻译中常见的一些问题给出相对应的破解技巧。   　　英语六级翻译技巧一、关于中文句子过长，无法用英文一句话表述的问题   　　针对这类问题，考生需要在读原文时进行断句，先把一个长句按照逻辑拆分成两、三个较短、语义相对完整的句子，然后在翻译拆后的短句。   　　例如：典型的中国园林四周有围墙，园内有池塘、假山、树木、花草以及各种各样由蜿蜒的小路和走廊连接的建筑。（2012年12月真题）   　　分析：这句话较长，很难用英文一句话表述出全部句意，看中文可以发现，逗号前说的是园林的外部，逗号后说的是园林的内部，所以完全可以从逗号处断开，前后分别译成两个独立的句子。   　　参考译文：A typical Chinese garden is surrounded by walls. There are ponds, rockwork, trees and flowers and plants and various kinds of buildings which are linked by winding pathways and corridors.   　　英语六级顺利！

在实用英语越来越重要的今天，英语六级考试中的听力和口语备受人们的关注，也成了考试的重难点，这就为难住了很多的考生，其实想要提高听力能力，很简单，只需要掌握技巧即可，今天沪江的英语专家就为大家整六级考试中的听力理了英语六级考试听力段对话技巧。 听即原则 所听即所得，听到什么就选什么(正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选) 重读原则 某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案 顺序原则 出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文 主题原则 主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话 原因原则 凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如

要以多项选择题型为主。考生只是被动地选择四个选项中的一个，猜测的成份大，从而无法真实考核学生能力，势必直接影响到测试的真实性。理论上讲，理解和产出性技能是交际语言能力的核心，这是单由多项选择题无法检测的。在现实生活中。如听过一段材料后进行题项选择的任务一般是不会出现的，而是要求完成更为复杂和多样的任务。所以在测试设计中，应更关注并体现考生和任务之间的交互性。因此在题型上需要进一步改革。 　三、对提高听力测试真实性的建议 (一)题型多样化 可考虑采用更多类型的交际性题型，比如：图示或表格、简答、填空、连线等。并且可以采用一些视觉辅助材料生动地体现交际情景，以增强语言测试任务的真实性。 (二)加强口语化程度 虽然新六级听力材料在一定程度上体现了口语特征，但是真实对话中所应具有的同步话语、背景声音、冗余话语等这些在实际交际话语中不可避免的因素并没有得到充分体现。今后的六级听力应听力加强材料的口语化特征。 (三)加入真实场景线索提示 六级听力材料的录制是在相对安静的环境下进行的，而现实生活中的真实对话都存在一定噪音干扰。因此，听力材料应提供更为真实的环境氛围，为学生营造身临其境的交际环境，提供生活化的环境线索，便于其理解听力六级听力做知识性分析，希望能够对大家的英语六级考试有所帮助。 　一、语言测试的真实性 (一)交际语言测试的真实性 真实性是指语言测试任务特征与目标语使用任务特征之间的一致性程度。目标语使用任务指通过测试所要预测的被试者在将来工作中为达到一定目标.在特定的场合使用所学语言进行的活动。 Bachman(1)认为，真实性确保了目标语使用域中所反映出的语言使用行为。因此测试的结果有效的体现出对该领域语言应用能力。Wood(2)认为，语言测试中的主要问题信度和效度，“可以归结为一个更重要的问题，即真实与非真实”。 　(二)真实性在测试中的体现 Bachman(3)的交互能力观认为，真实性存在于考生、考试任务与考试情景之间的相互作用中。因此，语言测试就必须在真实的语境中采用真实材料来观察考生应用语言从而达到交际目的的能力。徐强(4)指出真实性体现为“考生所接收到的语言是否为平时在生活中听到和看到的语言：考生在测试中要完成的任务就是考生在现实生活中可能要解决的事情：对考生的行为的评估标准是考生在多大程度上完成了任务，是否达到了交际的目的”。Lewkowicz(5)~. 对真实性问题作了更进一步的概括，将真实性分为输人的真实性(测试文本、测试任务)、输出的真实性和情景的真实性。‘测试任务的真实性是指测试任务与现实中语言交际任务的相似程度。输出的真实性就是被试在测试情景下输出的语言是否地道、是否符合目标语的语法、语用规范及其流利程度。测试情景的真实性是指被试完成测试任务的情景与现实生活中完成类似交际任务的情景的相似程度。情景的真实性很大程度上取决于任务的真实性。 　二、六级听力测试的真实性分析 (一)文本的真实性 真实的文本就是现实中由真实的说话人或作为真实的听众或读者说的或写的，用于传达某种真实的信息的文本。国内学者陆国君(6)认为，真实听力材料有正式与非正式之分。正式的如政治演说、新闻、学术讲座等。这一类材料通常结构缜密，信息量大，句式完整：非正式的可以包括日常会话、如购物、打电话等形式。这～类材料通常结构相对松散，冗余信息多，包含有言语支吾、停顿等情况，且在语言体系上存在较大的差别。 1选材：新六级听力材料从选材类型上涉及日常对话、电视广播节目、讲座、采访等等，具有很强的真实性，基本上涵盖了《教学要求》提出的较高要求。 2口语化程度：真实的口语有自然的节奏和语调：语速随情绪变化。时快时慢：句子结构相对松散，甚至不完整：有各种各样的背景声音充斥在听力材料中，时有停顿或重复。新六级中，这些具体的差别考虑在内，使文本具有了更多的口语特征。 3情景语境方面：听力测试的真实性还要求所选的材料的情景应具有真实性，不能把阅读文章录在录音带上就成了听力材料。另外，还要考虑所选的材料对特定受试是否真实。新六级听力体现了一定的情景真实性，很容易使考生产生共鸣感。 (二)题型的真实性 新六级听力中增加了交际型听力理解测试题。测试中，加入了长对话，充实了听力材料的信息量，增强了语境成分，提高了语言使用者之间的交互性，更加贴近真实的生活。短对话、长对话和短文理解中采用的题型为多项选择题，考查考生的接受性技能(receptiveskills)，新增的复合式听写部分，考查考生的输出能力(produetive skills)。该部分考生的参与程度高，增加了考生与考试任务间的交互性，印证了测试的真实性。听写部分的加入体现了题型的多样化，弥补了单一的多项选择的不足。但是，在新六级听力中，题型主要以多项选择题型为主。考生只是被动地选择四个选项中的一个，猜测的成份大，从而无法真实考核学生能力，势必直接影响到测试的真实性。理论上讲，理解和产出性技能是交际语言能力的核心，这是单由多项选择题无法检测的。在现实生活中。如听过一段材料后进行题项选择的任务一般是不会出现的，而是要求完成更为复杂和多样的任务。所以在测试设计中，应更关注并体现考生和任务之间的交互性。因此在题型上需要进一步改革。 　三、对提高听力测试真实性的建议 (一)题型多样化 可考虑采用更多类型的交际性题型，比如：图示或表格、简答、填空、连线等。并且可以采用一些视觉辅助材料生动地体现交际情景，以增强语言测试任务的真实性。 (二)加强口语化程度 虽然新六级听力材料在一定程度上体现了口语特征，但是真实对话中所应具有的同步话语、背景声音、冗余话语等这些在实际交际话语中不可避免的因素并没有得到充分体现。今后的六级听力应加强材料的口语化特征。 (三)加入真实场景线索提示 六级材料。

一、扩充背景知识量储备。 讲座听力部分涉及到的知识面非常广，这就要求大家必须扩大阅读范围，尽量多的拓展个人知识储备。大家平时应该多看一些有关人文类的材料。同时也收看一些知识性强的电视节目。另听力外有一些美剧也可以帮助我们积累到有关讲座听力的背景知识。 此外我们平时还应养成多看报纸、常听广播的习惯，这样就可以掌握一些国际、国内的阶段性的热门话题跟有争论的问题。在考试中调动平时所积累的这些背景知识，有助于我们快速理解所听到的内容。 二、过好发音这一基础关。 记忆单词时不仅要记住拼写和意思，还要特别注意单词的发音，将它们都联系起来。如果记不住单词发音，对于听到的单词我们就必须先在脑子里拼写一遍，然后才

助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。 3、学会提前思考。在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。这段话要讲什么，目的又是什么。并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。这样才听力的我们来说，想要在短时间提高听力水平其实并不是一件非常容易的事情，但是这并不影响我们在六级能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。 4、学会做笔记。好的笔记能够让你的思路清晰，让你了解听力内容的结构。在听力的开头结尾时就要集中精神，记住相关信息，因为那很有可能就是听力的重点。有时考点在出题时是按照顺序来出的，因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。 5、学会注意数字。要注意以下几方面：常规数字的连读，百分数，分数，小数，百分比，电话号码，航班号，驾照号，信用卡号等等。 最重要的一点就是，多做几套真题，多联系，培养听英语听力的耳朵，这样到考场六级上才能从容不迫。

分对细节信息抓取的能力，还要考查对主旨的抓听能力。 3. 如果听力中遇到听不懂的生单词时一定不要过于纠结，要紧跟着材料继续往下听。应六级为生单词处未必是考点。尤其是在讲座听力中，对某一个新的概念提出之后，紧跟着会出现简单的语言来对讲座中的术语进行全方面的解释，而这些解释的内容往往才是考点的真正出处。 掌握了以上规则之后，听力过程中稍有走神则不需紧张，这未必就会影响到整个的听力解题。当然最好势能克服听力走神，因此进入复习冲刺阶段时不妨重视以下的训练： 1.对同一篇讲座听力的全部选项进行阅读，找出其中存在的逻辑关系。尤其是当选项中有重复出现的大写字母、名词时，这些可能就会是文章中的生词或者听力提示词。 2.一般长时间高度紧张的状态下听题很容易导致听力的“耐力”不够，会出现听力的“生理极限”，从而导致走神现象的发生。想要克服这样的“极限”只能靠平时的多次训练，而且训练的强度要比考场应试时的强度更大才能六级考试改革后出现了两篇关于讲座的考查，部分同学对此感到很困扰。一方面觉得讲座的篇幅比短文听力材料更长，听着容易走神怎么办? 另一方面认为讲座作为新题型，是不是基本没有规律可言? 事实上讲座听力和大家熟悉的传统短文听力一样遵循以下几个规律： 1.讲座听力和短文听力的出题顺序一样，按照第一题在文章的开篇，第二三题在文章的中间，而最后一题则在文章的结尾出现。 2. 开篇第一二句通常是对整篇讲座的总结或者主题内容的介绍，因此就一定会出现考点。这正巧符合六级有所收获。

判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products（产品）。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 二、放音之时 我们在听的时候要注意一下几个原则： 1. 顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词原则： 表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so 3.强调原则： (1)含义强调 specially，especially，indeed，certainly，only，certainly (2)解释原则： which is，that is，which means, that is to say, (3)举例强调： for example，for instance，such as，illustrate (4)结论强调 above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头原则：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已六级考试中，听力占35%，可见听力在考试中的重要性。然而，同学们由于平时听英语时间有限，再加上没有技巧，所以听力有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。 5.结尾原则： 在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。 6.人名原则： 无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。 7.时间原则：如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。 三、放音之后 放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。如果不确定也不要太过纠结，应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答上。 以上是六级听力的必备技巧，大家在平时进行考前练习时，需要注意运用这些技巧进行英语六级听力解题。最后预祝大家英语六级考试顺利六级考试中，听力占35%，可见听力在考试中的重要性。然而，同学们由于平时听英语时间有限，再加上没有技巧，所以听力一直是失分严重的环节。下面我们就来谈一下如何利用听力技巧攻克六级听力。 一、放音之前 要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products（产品）。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 二、放音之时 我们在听的时候要注意一下几个原则： 1. 顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词原则： 表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so 3.强调原则： (1)含义强调 specially，especially，indeed，certainly，only，certainly (2)解释原则： which is，that is，which means, that is to say, (3)举例强调： for example，for instance，such as，illustrate (4)结论强调 above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头原则：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。 5.结尾原则： 在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。 6.人名原则： 无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。 7.时间原则：如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。 三、放音之后 放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。如果不确定也不要太过纠结，应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答上。 以上是六级听力的必备技巧，大家在平时进行考前练习时，需要注意运用这些技巧进行英语六级听力解题。最后预祝大家英语六级通关！