在校生报名。 由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。 报名条件 全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生;同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在学校报名参加考试; 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在学校报名参加考试;凡已取得CET-6合格证书者不能再参加CET-6考试。但参加过CET-6考试未及格者，可以再次报名参加考试;1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。 二、题型分布 听力理解 1、听力对话(15%) (1)短对话(多项选择) (2)长对话(多项选择) 2、听力短文(20%) (1)多项选择 (2)复合式听二、阅读理解(35%) 阅读理解 1、仔细阅读理解(25%) (1)多项选择 (2)选词填空或简答 2、快速阅读理解(10%，选择+句子填空或其他三、改错或完形填空(10%) 错误辨认并改正或多项选择 写六级考试已经很近了，大家都已经在争分夺秒的复习备考了。对大学生来说，英语六级作和翻译 1、写作(15%，短文写作) 2、翻译(5%，汉译英) 最后，我相信知道了这些，你在做英语的时候一定会有一定的针对性，再加上自己的思维，一定会有一套属于自己的做题方法。同时，在六级考试中，我相信你们一定会取得好的成绩，对得起自己六级考试已经很近了，大家都已经在争分夺秒的复习备考了。对大学生来说，英语六级是很重要的，尤其在以后工作时，可以说，六级证书就是求职的敲门砖。那么，关于英语六级你都知道些什么呢? 一、考试简介 大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。 由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。 报名条件 全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生;同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在学校报名参加考试; 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在学校报名参加考试;凡已取得CET-6合格证书者不能再参加CET-6考试。但参加过CET-6考试未及格者，可以再次报名参加考试;1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。 二、题型分布 听力理解 1、听力对话(15%) (1)短对话(多项选择) (2)长对话(多项选择) 2、听力短文(20%) (1)多项选择 (2)复合式听二、阅读理解(35%) 阅读理解 1、仔细阅读理解(25%) (1)多项选择 (2)选词填空或简答 2、快速阅读理解(10%，选择+句子填空或其他三、改错或完形填空(10%) 错误辨认并改正或多项选择 写作和翻译 1、写作(15%，短文写作) 2、翻译(5%，汉译英) 最后，我相信知道了这些，你在做英语的时候一定会有一定的针对性，再加上自己的思维，一定会有一套属于自己的做题方法。同时，在六级的付出。  

2016年全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的内容和题型作了几次调整与改革，人们对2016年英语四级考试的时间也同样的充满了疑虑与疑问，那么到底随着英语四六级的改革，英语四六级的考试时间有没有随之变化呢？下面就是对2016年英语四级考试时间的相关解答与介绍。 近年来，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的内容和题型作了几次调整，以顺应我国大学英语教学改革和发展的新形势。为使广大师生和用人单位了解调整后的四、六级考试的试卷结构、考试形式和考试内容，全国大学英语四、六级考试委员会于2016年对大纲作了修订。新大纲涵盖了四、六级考试的笔试和口试。大纲对考核技能、考试形式、试卷构成

距离今年的六级考试只剩下几天的时间了，沪江的小编相信大家都已经准备的差不多了，不过在考前的这几天时间还是非常重要的，那么在这几天应该做些什么呢?今天沪江的小编就为大家准备了英语六级考前应该准备怎么做，希望能够对大家的六级考试有所帮助。 六级考试考前准备 离六级还有不到两天的时间，这个时候的考生在知识储备与能力提高方便基本上已经大势已定，现在最重要的就是调整心态了，对于成绩好的同学只要发挥正常，肯定可以取得一个好成绩，而对于成绩不好的同学，如能超长发挥，也一定可以考出一个好成绩，而这个“发挥”的好与坏呢，完全取决于一个人的心态，所以从现在开始调整心态，实为重中之重。 为了保持良好的应试心态状态，我建议大家做好三件事： 1、做一套模拟试卷 最好是考前的倒数第二天做，仅仅是做。选一套难度适中的模拟试题，完全按照考试的时间和步骤进行，让自己在这个时间能够快速进入状态。但是要注意一点：不要纠结对与错，或者成绩如何，甚至可以不用对答案。 2、把以前经常出现的错误看一遍 仅仅是一遍，不需要多看，特别是经常出错的单词或题型等。 3、再熟悉一下自己背诵的句子，作文模板 记不住的就别再死记了，果断的放弃，平时都记不住，考试的时候怎六级考试只剩下几天的时间了，沪江的小编相信大家都已经准备的差不多了，不过在考前的这几天时间能写的出来?最重要的一点：要记的，要背得，我们的目标是能够写出来! 不管自己备考的怎么样，面对六级考试，一定要保持一种学习的、考试的状态，轻松的进入考场，只有这样才能够正常发挥自己的水平。最后沪江的小编预祝各位同学都能够在考试中取得理想六级考试只剩下几天的时间了，沪江的小编相信大家都已经准备的差不多了，不过在考前的这几天时间还是非常重要的，那么在这几天应该做些什么呢?今天沪江的小编就为大家准备了英语六级考前应该准备怎么做，希望能够对大家的六级考试有所帮助。 六级考试考前准备 离六级还有不到两天的时间，这个时候的考生在知识储备与能力提高方便基本上已经大势已定，现在最重要的就是调整心态了，对于成绩好的同学只要发挥正常，肯定可以取得一个好成绩，而对于成绩不好的同学，如能超长发挥，也一定可以考出一个好成绩，而这个“发挥”的好与坏呢，完全取决于一个人的心态，所以从现在开始调整心态，实为重中之重。 为了保持良好的应试心态状态，我建议大家做好三件事： 1、做一套模拟试卷 最好是考前的倒数第二天做，仅仅是做。选一套难度适中的模拟试题，完全按照考试的时间和步骤进行，让自己在这个时间能够快速进入状态。但是要注意一点：不要纠结对与错，或者成绩如何，甚至可以不用对答案。 2、把以前经常出现的错误看一遍 仅仅是一遍，不需要多看，特别是经常出错的单词或题型等。 3、再熟悉一下自己背诵的句子，作文模板 记不住的就别再死记了，果断的放弃，平时都记不住，考试的时候怎能写的出来?最重要的一点：要记的，要背得，我们的目标是能够写出来! 不管自己备考的怎么样，面对六级的成绩。

一题，记下几个关键词去原文里定位，快读其实很简单，只要定位准确，一般一眼就出答案。 阅读分为选词填空和精读，选词填空考查大家的四级词汇量，这个要大家平时多积累，精读方法也选读题干，带着问题去原文里找答案，具体方法和快读差不多，只是精读有的时候你读懂也答不出题目来，说明你理解的还不够。平时学习的办法就是把历年的真题都做一篇，做的时候不要速度要质量，搞懂每一题目在原文里哪里出现，怎样出题考你。做多了你自然会摸出他出题的规律。　 英译汉首先要掌握4个原则： 一、翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯; 二、翻译不可太拘泥，否则很容易因死守原文语言形式而损害了原文思想内容，好的译文应该是形式与内容的统一; 三、能够直译尽量不意译;四、翻译的过程应该是先理解后表达。 具体如下：首先，英文段落的首句一般为topicsentence，然后展开说明。展开的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义重复，可以代词复指等。利用这一技巧，先通读全文，便能更好理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上下文中确定词义，译。正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。 以上就是我们沪江网根据我们的认真学习的总结出的关于我们的英语六级考试做题方考试更是这样。不论是我们的什么考试面的细节问题汇总，最后一定要核对原文是否准确、通顺，还要注意关键词的采分点。只要我们按照上面的讲解去做我们的考试一定会取得好六级的成绩。

　　翻译这种题型需要检验大家全方位的英语能力与运用，大家遇到这种题型时先别紧张，相信自己平时的学习及训练，如果17年的考试心理还没有底，可以看看去年的题型。去年六月的翻译题型时这样的： 　　2016年6月六级翻译原文： 　　中国的创新正以前所未有的速度蓬勃发展。为了在科学技术上尽快赶超世界发达国家，中国近年来大幅度增加了研究开发资金。中国的大学和研究所正在积极开展创 新研究。这些研究覆盖了从大数据到生物化学、从新能源到机器人等高科技领域。它们还与各地的科技园合作，是创新成果商业化。与此同时，无论在产品还是商业模式上，中国企业家也在努力争做创新的先锋，以适应国内外消费市场不断变化和增长的需求

随着英语在我们日常生活中使用频率的不断增加，我们对于英语的重视程度也随之不断提高。对于英语而言，大学生在毕业前应当尽力去通过大学生英语六级水平考试，从而才以后找工作时能够占据一定程度的优势。那么就六级考试而言，为了让大家对六级考试有一个大概的认识，我给大家讲六级考试部分真题进行了摘录，希望对大家能够有所帮助。 Section A Directions:In this section,there is a passage with ten blanks.You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage.Read the passage through carefully before making your choices.Each choice in the bank is identified by a letter.Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.You may not use any of the words in the bank more than once. Pursuing a career is an essential part of adolescent development.“The adolescent becomes an adult when he_26_a real job.”To cognitive researchers like Piaget,adulthood meant the beginning of an_27_. Piaget argued that once adolescents enter the world of work,their newly acquired ability to form hypotheses allows them to create representations that are too ideal.The_28_of such ideals,without the tempering of the reality of a job or profession,rapidly leads adolescents to become _29_ of the non-idealistic world and to press for reform in a characteristically adolescent way.Piaget said:“True adaptation to society comes_30_when the adolescent reformer attempts to put his ideas to work.” Of course,youthful idealism is often courageous,and no one likes to give up dreams.Perhaps,taken_31_out of context,Piaget’s statement seems harsh.What he was_32_，however,is the way reality can modify idealistic views.Some people refer to such modification as maturity.Piaget argued that attaining and accepting a vocation is one of the best ways to modify idealized views and to mature. As careers and vocations become less available during times of _33_,adolescents may be especially hard hit.Such difficult economic times may leave many adolescents_34_about their roles in society.For this reason,community interventions and government job programs that offer summer and vacation work are not only economically_35_but also help to stimulate the adolescent’s sense of worth. A)automatically I)incidentally B)beneficial J)intolerant C)capturing K)occupation D)confused L)promises E)emphasizing M)recession F)entrance N)slightly G)excited O)undertakes H)existence 以上就是我对于六级考试阅读部分真题的摘录，希望大家能够认真阅读，准确地把握真题的难度与出题思路，从而总结出一套详细的做题技巧，以便大家在考试正面对真题能够游刃有余，进而取得不错的成绩。希望本文对正在进行六级备考的同学能够有所六级水平考试，从而才以后找工作时能够占据一定程度的优势。那么就六级考试而言，为了让大家对六级考试有一个大概的认识，我给大家讲六级考试部分真题进行了摘录，希望对大家能够有所帮助。 Section A Directions:In this section,there is a passage with ten blanks.You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage.Read the passage through carefully before making your choices.Each choice in the bank is identified by a letter.Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.You may not use any of the words in the bank more than once. Pursuing a career is an essential part of adolescent development.“The adolescent becomes an adult when he_26_a real job.”To cognitive researchers like Piaget,adulthood meant the beginning of an_27_. Piaget argued that once adolescents enter the world of work,their newly acquired ability to form hypotheses allows them to create representations that are too ideal.The_28_of such ideals,without the tempering of the reality of a job or profession,rapidly leads adolescents to become _29_ of the non-idealistic world and to press for reform in a characteristically adolescent way.Piaget said:“True adaptation to society comes_30_when the adolescent reformer attempts to put his ideas to work.” Of course,youthful idealism is often courageous,and no one likes to give up dreams.Perhaps,taken_31_out of context,Piaget’s statement seems harsh.What he was_32_，however,is the way reality can modify idealistic views.Some people refer to such modification as maturity.Piaget argued that attaining and accepting a vocation is one of the best ways to modify idealized views and to mature. As careers and vocations become less available during times of _33_,adolescents may be especially hard hit.Such difficult economic times may leave many adolescents_34_about their roles in society.For this reason,community interventions and government job programs that offer summer and vacation work are not only economically_35_but also help to stimulate the adolescent’s sense of worth. A)automatically I)incidentally B)beneficial J)intolerant C)capturing K)occupation D)confused L)promises E)emphasizing M)recession F)entrance N)slightly G)excited O)undertakes H)existence 以上就是我对于六级考试阅读部分真题的摘录，希望大家能够认真阅读，准确地把握真题的难度与出题思路，从而总结出一套详细的做题技巧，以便大家在考试正面对真题能够游刃有余，进而取得不错的成绩。希望本文对正在进行六级帮助。

清楚。英语在表达方式上跟中文差的很多，英语十分严密，中文十分松散，因此中文表达逻辑感觉东一句西一句，但是英语需要按部就班一步一步的表达。第三，尽量不要犯语法错误。如果一篇作文中有好几处语法错误，那考官肯定就呵呵了。对于难写的句子，如果搞不清楚逻辑关系，最好用单句来表达，虽然简单，至少不会出错。终于查六级考试，可是每年的六级考试到了自己的六级成绩，心里好是紧张，当看见屏幕上显示的高分成绩的时候，才觉得所有的努力都是值得的。这里我就给大家分享一下自己的高分经验吧。 面对英语六级的备考，同学们要学会吸收学办的复习经验，结合自己的实际情况，择优取之，最后，乌江的小编预祝大家都能够在六级考试中六级考试，可是每年的六级考试都有一些学霸出现，大家可以通过了解学霸经验来提高自己的六级能力。今天沪江的小编就在这里为大家整理了一位沪江六级学霸经验介绍，希望能够对大家的六级提高有所帮助。 仔细阅读逐步定位答案 文章比较短，而且难度不高，都是一些常见的词汇、题材。针对这一类题目，个人觉得最主要的是分析题型，你要知道不同的题型是什么样子的，这种题型的解题方法是什么样的。 比如细节题，它的特征是要点不突出，或者说是没有特征。做细节题，很重要的一种方法就是定位。 第一步先要大定位，比如段号可以定位自然段，又根据四六级的顺序原则这题答案一定在上一题出现的地方之后，因此也可以大定位。 第二步小定位，先在题干中找关键词，如果题干关键词没有或者不适合作为定位，可以在选项中寻找关键词，这里注意要优先挑选那些带有特殊信息的关键词，如数字、大写等词。 第三步如果还是找不到定位词，那就回到原文去找，根据文章中的句子和选项对比。利用排除法选择答案，这也是最保险的方法。 词汇题猜词猜意。 通常会考察两个方面，一个是熟词僻义，一个是生词猜义。 对于第一种类型的，我们只能靠自己的基本功，平时一定要多积累多背单词!对于第二种类型的生词猜义，我的解题方法主要有以下几点： 第一，根据上下文来判断词义，通常一些难词之后都会紧跟一个具体的例子来解释说明，看懂这个例子，那这个词就不难理解了。 第二，根据紧随其后的定语从句，同位语从句往往也可以判断出意思。 第三，如果考的词汇是形容词，那么可以注意等位修饰，意思就是A and B或者A or B，如果你认识A，不认识B，考你B的意思是什么，那么通常B约等于A! 　作文用词提升比格 我个人认为作文也是我的强项。这一块，我主要认为作文需要注意三点：第一，词汇量要充分展现出来，这里还是要看你平时的积累。考试的时候总不能一直用good，bad这种最普通的词吧?!第二，逻辑关系要理清楚。英语在表达方式上跟中文差的很多，英语十分严密，中文十分松散，因此中文表达逻辑感觉东一句西一句，但是英语需要按部就班一步一步的表达。第三，尽量不要犯语法错误。如果一篇作文中有好几处语法错误，那考官肯定就呵呵了。对于难写的句子，如果搞不清楚逻辑关系，最好用单句来表达，虽然简单，至少不会出错。终于查到了自己的六级成绩，心里好是紧张，当看见屏幕上显示的高分成绩的时候，才觉得所有的努力都是值得的。这里我就给大家分享一下自己的高分经验吧。 面对英语六级的备考，同学们要学会吸收学办的复习经验，结合自己的实际情况，择优取之，最后，乌江的小编预祝大家都能够在六级取得胜利。

随着我国英语教学模式的发展，关于英语考试也相应的有些改动，最常见的就是英语四六级等级考试了。英语四六级考试的改革主要从题型的改变开始的。今天小编给大家介绍一下最新的英语六级考试题型吧，希望对大家的英语六级复习有所帮助。 1)作文 写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所考试也相应的有些改动，最常见的就是英语四六级等级考试了。英语四六级提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，六级150-200词。 2)听力 为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级

级考试目前试题册上都印有一段题目指令，磁带上也录有相应指令，由于每年考试这部分指令都基本相同，考生只要熟悉这些内容，就可以节约下录有指令的这段时间，利用其提前阅读试题的问题及干扰项。 4. 有目的的听：听力与语法、阅读不同，可以读完再回读，她的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文，就变的相当重要。在四级考试的听力部分中，问题都已印在考卷上，考生先看了问题，心中有数，就知道有针对性的有选择地听原文，听的时候，抓相关信息，滤除不相关的内容，从而减轻听的负担，以提高听的有效性，同时，通过阅读干扰项，多些背景提示，再分析四个选择项的异同，以此作为线索，听的时候，有的放矢。 5. 培养用英语思维的习惯：由于受母语的干扰，中国学生在听的过程中习惯于在大脑中先把英语翻译成母语进行理解，然后再翻译成英语

点了). 因此，只要听出这一点，便能准确地回答问题。应该注意到，以前的四、六级听力测试，具体细节题居多;而近年的听力测试提问，则越来越倾向于整体理解，如“What does the man / woman mean / imply / suggest ?” “What can be concluded / inferred from this conversation?”等。这类问题不但测试信息捕捉能力，而且测试综合推理判断能力和语言感应能力。 　　7)语音规律 　　包括辨音、音变现象(如音的连读、弱读、简化、同化、失去爆破)、重音等。例如，连读是口语中经常出现的音变现象。如Fog is spreading to all areas . 前三个单词连读成了/fCgizprediN/。 又如，在快速语流中常产生音的同化现象，像Would you mind if I smoke here ? 句中would一词本应读成/wud/，但当后面紧跟you /ju:/ 时，尾辅音 /d/ 与 /j/ 同六级听力一直是英语考试的重难点，下面小编就整理了英语六级考试7大听力技巧，希望对大家的听力备考化为另一个辅音/dV/。next year中的尾辅音/t/ 与/j/同化成/tF/。读作/nekstFE/。如不熟悉这种同化现象，便会误认为遇到了生词。 　　学生在平时学习中学会正确发音，掌握单词发音的基本规律和常识，不但有助于提高听说能力，而且有助于培养语感，提高英语整体六级听力一直是英语考试的重难点，下面小编就整理了英语六级考试7大听力技巧，希望对大家的听力备考有所帮助。 　　1)学会抓关键词 　　在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。 　　2)学会划分意群 　　很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。 　　3)干扰规律 　　尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。 　　4)语调规律 　　注意和分析单词在句中的重读规律有助于识别单词、词组并区分实词、虚词;而注意说话者的语气并分析语句的升、平、降调则有助于了解说话人的情感、态度，从而正确判断说话人之间的关系，推断说话人的意图和目的。英语中的陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句多用降调。升调常表示疑问、怀疑、不解、或不确定，不但常用在一般疑问句中，也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句或反意疑问句中。例如: I thought it would be all right. (表示推测或不确定)。(↗) vYou haven’tseen the film, have you?(期待给与否定回答)(↗) vIt’s a wonderful film, don’t you think so?(期待给与肯定回答)(↗) 虚拟语气的语调往往很强烈，句尾使用高降调。例如： How I wish Iwere a student! (↘) 　　5)句法规律 　　主要包括两项内容： a) 听力材料中有些词，尤其是虚词(如连词、介词等)往往不易一下听出来，必须运用句法知识加以弥补; b) 英语中有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑，仅举几例说明。 例1: You cannot be too careful when you drive acar. 开车时越小心越好。 cannot (can not ) / can never与too连用表示“越------越好”;“再------也不为过” 大学英语六级听力技巧 例2： He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一样都读不懂西班牙文。 no more----than的意思为“和------一样不”。 　　6)逻辑规律 　　一段话或一个段落往往表达一个相对独立的观点或叙述一个相对完整的事件。其中表示逻辑关系的关联词语、表达说话者意图的关键词、用于承上启下的关键句等，对于把握整个对话或段落的中心思想起着至关重要的作用，必须予以充分注意。例如: M: I’m sorry, Madam. The plane is somewhatbehind schedule. Take a seat. I’ll inform you as soonas we know something definite. W: Thankyou. I’d rather look around, and I’ll be back in several minutes. Q: What can be concluded about the plane ? 本段对话听起来较长，但就答题而言，关键只有一句，即“The plane is somewhat behind schedule (飞机晚点了). 因此，只要听出这一点，便能准确地回答问题。应该注意到，以前的四、六级水平。