题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。 第三步，答题 在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试级的考试相比于英语4级的考试，难度还是加大了很多。我们在备考阶段的时候，一定要了解各部分的做题技巧。其中，最重要的就是阅读题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。 上面的做题技巧希望大家能够尽快的掌握，然后自己在平时用这种方法多多的练习，这样，在考试做题的时候就能得心应手了。

能为学生所理解;体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等;文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出大纲词汇表六级的范围，用汉语注明词义。 很多同学面对如上的考纲要求，会做出一些很深奥的解读。比如，主旨大意不好找，比如，上下文逻辑关系混乱，再比如，判断和推论复杂，但是，有一点，被忽视了。那就是单词。我们试想一下，没有词汇，我们如何去探讨主旨大意，逻辑关系，乃至于进行判断和推论呢?在某些时候，学习知识是有时序性的。词汇量没有一定的保障，妄谈把握主旨和逻辑关系，真是是空中楼阁。这样的复习和努力，必将成为无源之水。 因此，今天要提出一个建议的话，无疑想告诉大家，请关注词汇。而对于我开篇探讨的同学我还是想具体解释一下。 一、如果你是考前突击一样冲过了四级考试，你其实更大的，不是依靠考前的几套试卷的集中练习，而是你的基本功，高中的基础。而反映出你扎实基础的最大的标杆，从阅读来看，首先是你的词汇量。 二、如果你很辛苦的通过坚实的学习，却刚刚好通过四级考试的同学，你应对六级阅读的过程中，需要明确，纵然分数不高，但是，你基本满足了六级全部阅读的要求。而你六级阅读如果有问题，那六级英语考试，阅读将就集中出现在词汇上。而不要盲目的要求自己，在各个方面发力学习。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江六级英语考试，阅读理解方面绝非易事，那么基础较差的同学怎么可以通过考试呢?今天沪江小编就跟大家分享一下阅读理解题基础较差的同学做题思路供大家参考，希望对大家有所帮助。 第一，分数刚过425，如果他没有怎么复习，那么，他基本是依靠高中的基础实现四级通过的。这一点本身是很好的，说明这位同学有较强的功底。但是，这位同学无疑会将考前那漫不经心的冲刺式学习，当成一种有效的经验，从而平移到之后的六级应试过程中。这里的逻辑是清晰的，四级考试大纲基本一致，由此及彼，四级怎样复习，六级就应该怎样继续。 第二，分数刚过425，如果他是认真复习过，那么，只能说明他之前基础一般。而在四级这段复习历程中，他也觉得前路漫漫。因为他觉得这个事情很艰辛。因此，他会制定一个厚重的学习计划。试图进行一次新的突破。于是，六级继续成为今后学习的重心。这里隐藏了一个更重要的问题，那就是，你大量时间精力的投入，致使你的学习生活被英文过度侵占了。试想一下，即使能够在六级考试中取得不错的成绩，又怎样呢? 你的学习效率太低了，影响了专业课的学习。 就这两种情况的同学，我想谈谈我的看法。首先，英语六级并不是你大学学习中必然通过的考试。但是，六级的重要性是，它可以从某个角度检测一个大学生基本的素养。这不失为一个重要的角度，因为这不是一个选拔式的考试。因此，我们首先需要一个正确的态度。 其次，六级阅读理解，最重要的要求是什么?六级考试大纲虽然历经了几次大的变革，但是，在整个阅读测试中，其测试的重心基本保持不变，主要集中于如下几个方面： 1.掌握所读材料的主旨和大意; 2.了解和说明主旨和大意的事实和细节; 3.既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论; 4.既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 而在具体的选材非常广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等;文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出大纲词汇表六级的范围，用汉语注明词义。 很多同学面对如上的考纲要求，会做出一些很深奥的解读。比如，主旨大意不好找，比如，上下文逻辑关系混乱，再比如，判断和推论复杂，但是，有一点，被忽视了。那就是单词。我们试想一下，没有词汇，我们如何去探讨主旨大意，逻辑关系，乃至于进行判断和推论呢?在某些时候，学习知识是有时序性的。词汇量没有一定的保障，妄谈把握主旨和逻辑关系，真是是空中楼阁。这样的复习和努力，必将成为无源之水。 因此，今天要提出一个建议的话，无疑想告诉大家，请关注词汇。而对于我开篇探讨的同学我还是想具体解释一下。 一、如果你是考前突击一样冲过了四级考试，你其实更大的，不是依靠考前的几套试卷的集中练习，而是你的基本功，高中的基础。而反映出你扎实基础的最大的标杆，从阅读来看，首先是你的词汇量。 二、如果你很辛苦的通过坚实的学习，却刚刚好通过四级考试的同学，你应对六级阅读的过程中，需要明确，纵然分数不高，但是，你基本满足了六级全部阅读的要求。而你六级网。

不够，怎么办?” 有不少考生原来总是用自己的想法去猜，徐可风提醒，必须要在原文中找对应的句子。 1. 首先浏览题目，画出句中重点。如时间，地点，人物等着这些专有名词，因为阅读如果是靠自己感觉来选择答案的话正确率当然不高，所以画出提干重要部分; 2. 再到文章中寻找解题依据。 请考生注意提高自己快速浏览的速度，找到主要信息所在的句子，还有就是一定要多记单词，否则就会遇到但此都认识却翻译不出来的尴尬局面。好好的认六级真地做真题，加上持续不断地坚持，我相信一定能准确率高的。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读冲刺复习技巧，掌握技巧对于顺利通过六级考试非常有帮助，好好阅读，掌握技巧，加强训练，相信会对大家对阅读备考有所帮助，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级六级考试的人都知道，复习技巧非常的重要，毕竟都是学习英语很多年的学生，基础都差不多，这个时候就是拼技巧的时候了，所以很多考生在备考的时候都会注重技巧方法的练习，今天沪江的小编为大家整理了英语六级考试阅读复习技巧，希望能够对大家对考试有所帮助。 一、“不少题靠细节无法解决，怎么办?” 徐可风支招：这种无法靠细节解决的题目必定涉及到文章的主题句，只要把主题句找出来，理解后答案就出来了。那么主题句的到底如何找?徐可风建议这么找： 1. 位于段首的主题句 一般而言，以演绎法(deduction)阐述观点的文章，主题常常在文章的开头，即先点出主题，然后，围绕这一主题作具体的陈述。它常给读者以清新明了的感觉，使人马上就可明白文章所讲的是什么，即文章的主旨。 2. 位于句末的主题句 以归纳法(induction)模式写作的文章，主题句常常出现在段落或文章的结尾，以强调根据阐述句提供的具体事实得出的结论。 3. 位于段中的主题句 出现于段中的主题句有两种情况，或先提出问题，然后给予回答(主题句)，再给予解释或先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。 4. 前后呼应的主题句 有些短文有前后两个主题句，这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且更显得灵活多变。这两个句子并且简单地重复，后一个主题句或者对该主题作最后的评述，或把主要要点做一概括，或使之引申留给读者去思考。 二、“阅读文章中遇到生词怎么办?” 大纲明确提到文章有3%的超纲词，所以碰到生词时铁定的。但我们要学生巧妙地绕开。我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。 1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：“In fact”， says David Dinges， a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine，“there‘s even a prohibition against admitting we need sleep.” 两个引号之间的部分就不必去管它。类似的还有： “ We have to totally change our attitude toward napping，” says Dr. William Dement of Stanford University，the godfather of sleep research. 2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号(如破折号、冒号都表示解释和说明)等。 　三、“如何对付英语六级的快速阅读?” 有不少同学感叹，快速阅读只有15分钟，太难为人了。要读那么长的文章。老师帮我们说要看题目搜索答案，可是，答案分布在不同的地方，不全部看一遍你怎么能直接找到答案呢? 先看问题再看文章，看文章时不要停下来，遇到不懂的也不要停下来想，那样会浪费很多时间，基本上用是扫视的，看到和问题有关联的句子就看仔细一点，一般都能找到答案，不要太紧张，从容做题一般十分钟就可以做完了。 四、“我每次做六级阅读都要错六个以上，怎么办?” 在剩下的的5天时间请大家把之前做错的题目重新拿出来分析做错的原因。因为徐可风发现考生在考场上所碰到的任何问题根本就是第一次碰到的，其实在考生进考场前已经反复地碰到。为什么同样的错误考生会反复犯呢?因为不够重视，所以我强烈地建议在剩下这5天一定要分析答错的题之所以答错的原因。 五、“我考了几次六级，阅读时间都不够，怎么办?” 有不少考生原来总是用自己的想法去猜，徐可风提醒，必须要在原文中找对应的句子。 1. 首先浏览题目，画出句中重点。如时间，地点，人物等着这些专有名词，因为阅读如果是靠自己感觉来选择答案的话正确率当然不高，所以画出提干重要部分; 2. 再到文章中寻找解题依据。 请考生注意提高自己快速浏览的速度，找到主要信息所在的句子，还有就是一定要多记单词，否则就会遇到但此都认识却翻译不出来的尴尬局面。好好的认真地做真题，加上持续不断地坚持，我相信一定能准确率高的。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读冲刺复习技巧，掌握技巧对于顺利通过六级考试非常有帮助，好好阅读，掌握技巧，加强训练，相信会对大家对阅读备考有所帮助，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

体现。在第三段的段尾指出，研究表明上过大学的学生们不仅在大学里面受益，而且他们通常会比没上过大学的学生更加健康和快乐。从这句话能看出，作者对上大学还是持一种赞成的态度的。所以选A项。 52. 本题根据题干中的专有名词British可以回到原文定位至第一段，在第一段的文末，作者说：大学毕业不能保证一个很好的工作，60%的人从事的工作都和他们之前的专业不相关。这和D选项为近义表达。 53. 根据题干中的关键词可以定位至第三段的倒数第二句话，教育是学生在讲座和研讨会之间的互相学习。而讲座和研讨会是在课堂之外的，所以这和C选项的含义相近。 54. 关于上大学的好处，这在第四段的第四句话有提到，“学生在大学里有可能会遇到以后可能会处于领导地位的人”，这和B选项的“遇见那些未来对你会有帮助的人”含义相同。 55. 本题为推理题，切记推理题一定要是自己推理出来的，原文中已六级有的，或者是推的太远的选项都是不对的。在最后一段的第一句话中，作者有说“也许为什么许多大学没有教给他们学生许多东西的原因是，他们知道即使学生什么都没有学到，但是在一个顶级学校里学习，就是对未来的一个美好的投资”。这句话的表达和D项含义六级考试就这样匆匆的结束了，对于考试，可能很多学生都不想多说什么。可能有很多的同学做的很好，但是绝大多数同学应该做的还一般。因为六级相近。

理了一下阅读部分答题经验供大家参考，希望对大家有所帮助。 1.读问题，划出标志词或关键词 快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：The author suggests that，可以在解答试题时浏览选项作出解答。 2.略读文章 在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。 3.解答试题 根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。 正确选项的特点： 1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。 2.用概括或总结的说法代替文中的表述。 3.针对转折或否定进行正反的替换。 错误选项的特点： 1.主干错误：选项偷六级英语考试，阅读换了原文句子部分的主谓宾。 2.比较的错误：比较对象、比较内容、比较结果的错误。 3.否定的错误：否定对象被扩大或者偷换。 4.无中生有：原文中没有提到的内容。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江六级网。

在对付比较难的文章阅读的时候，一定要善于在理解已经知道的信息的基础上面，对随之可能会出现的信息进行一个预测，预测的时候，应该要学会借助主题句关联句等篇章信息来提高自己的预测准确率，预测不一定总是正确的，需阅读要在继续阅读里面来给予肯定或者是否定还有修改，预测有双向预测和逆向预测。在阅读里面，积极运用圣象和逆向的预测，可以提高自己读懂文章的几率。 在阅读里面，我们有的时候需要对于文章的内容做出一个证物的判断，有的时候需要借助上下文对个别词语的大概意思做出一个判断，有的时候需要工具关联，对上下文进行一个预测性的判断，有的时候又需要在综合分析的基础上面来判断得到一个结论，还需要对于作者的语气态度，思想

在用40分钟，怎么去分配这40分钟，同学们比较关心。建议大家有一个时间概念，22加18就是通常在考试过程当中，会用22分钟左右的时间，来完成前两篇文章。为什么是这样子?原因是前两篇文章，做题速度可能还没有赶上来，刚开始，速度有点慢。后两篇文章，考生的做题速度会比较快，很多考生，可以用7到8分钟做完一篇文章。不管怎么讲，建议大家用 22加18的时间概念是比较合理的。这一点，其实对我们的考试心理状态，有一种比较好的调节。 最后，要注意的一个概念是，一加一加四的概念。每篇文章可能用10分钟时间，在考试过程当中，用9分钟做出一篇文章比较合理。 很多考生纷纷反应时间不够用，我的翻译都没时间做，看来这次又要挂了，就不能多给点时间吗?同学们大家的时间都是一样的，为什么其他同学能做完呢?是因为他们聪明吗?不是的，是因为他们会合理的安排时间，在有限的时间内争取拿到更多六级阅读涉及到方方面面，它会涉及到更多东西。 首先最宏观的一个35加5这个概念。六级的分。  

论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤： 　　a.略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步) 　　b.目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步) 　　c.根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步) 　　d.快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步) 　　e.对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推阅读，就是在有限的时间内找到所需要的信息——既强调速度(Speed)又强调准确度(Accuracy)。熟练掌握快速阅读方法，把阅读论题。 　　现在就以最新样题中的快速阅读题为例，分析如何在答题步骤中综合运用这两种技巧。 　　Reading

目的时候首先要分清态度的主体和对象，然后对应到文章中的相应段落，然后分析得出答案。 阅读题型四：词汇题 词汇题一般考查的是小伙伴们的词汇辨析能力，题干中会要求对某个单词或短语进行含义的推测，或者进行同义词替换 小伙伴们如果遇到不认识的单词的时候就要联系上下文来推测词汇的含义了;首先要根据词汇定位到文章的相应段落中，然后载根据上下文语境推测出含义。要留意的是，英语中很多词汇往往都不是字面上的意思，所以小伙伴们做完题之后一定要代入原文验证 阅读题型五：推理题 题干中六级出现infer、learn、imply、conclude、suggest、indicate等词汇的时候就可以判定为推理题了英语六级。首先推理题分为三种类型，包含具体定位信息的细节推理题、包含具体段落信息的段落推理题以及全文推理题。一般来说，段落中的首尾句、中心句和观点句是出推理题的重灾区，同时出现转折关系的地方、包含强调和递进关系的地方也都是推理题经常光顾的地方。推理题在实质上还是一种同义词改写，小伙伴们要注意，推理题还是必须以原文为六级考试马上就要开始了，同学们要抓住最后一个月的黄金复习时间，除了要掌握基本的英语知识之外，还要了解一定的答题技巧，今天回家的小编就给这里给大家介绍一下2017年英语六级听力考试答题技巧，希望可以帮助到大家。 阅读题型一：中心主旨题 首先我们在拿到题目的时候要能够识别出来，什么样的题目才是中心主旨题。小伙伴们在题干中发现了subject、summarize、main idea、mainly about、best title、primarily about、main topic等表达方式的时候就可以断定为主旨题了。小伙伴们在遇到中心主旨题的时候，要注意找到文章的中心词和主旨句，注意文章的首段和尾段的首尾句，这四句话中很有可能会出现文章的主旨句。而中心词就更好找了，一般中心词就是在文章中出现频率最高的词汇，另外，一般中心主旨题的题干中也会出现中心词，小伙伴们在做题的时候可要擦亮自己火眼金睛啊! 　阅读题型二：细节题 细节题是我们四六级阅读的一大题型，题干中出现了明显的词汇、因果关系、作者观点、具体事实的等能够直接对应到文章中的定位信息的题目，一般就可以判定为是细节题了英语六级考试阅读答题技巧。我们在做题的时候首先要找到定位到文章中的关键词，然后根据定位的位置浏览文章，从文章中找到题目的答案。在这里小伙伴们要注意了，一般来说我们四六级阅读命题的时候会遵循题文同序的原则，所以小伙伴们在做题的时候应该对题目对应的段落位置有一个大概的把握。 阅读题型三：态度题 做态度题的时候小伙伴们首先要明确态度题的答题三要素，分别是态度的主体、态度的对象和态度的表达。接下来要分清楚是全文态度题还是局部态度题，全文态度题一般以作者来作为态度的主体，以文章主题来作为对象进行考查;而局部态度题考查的则是某一部分或某一事件的态度，态度主体、对象和表达都是不一定的小伙伴们在做这类题目的时候首先要分清态度的主体和对象，然后对应到文章中的相应段落，然后分析得出答案。 阅读题型四：词汇题 词汇题一般考查的是小伙伴们的词汇辨析能力，题干中会要求对某个单词或短语进行含义的推测，或者进行同义词替换 小伙伴们如果遇到不认识的单词的时候就要联系上下文来推测词汇的含义了;首先要根据词汇定位到文章的相应段落中，然后载根据上下文语境推测出含义。要留意的是，英语中很多词汇往往都不是字面上的意思，所以小伙伴们做完题之后一定要代入原文验证 阅读题型五：推理题 题干中出现infer、learn、imply、conclude、suggest、indicate等词汇的时候就可以判定为推理题了英语六级依据的。

句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说…… 　　A succession of books， mainly by Americans…… Sounded the alarm 　　这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级和四级相比，它的难度就有一点大了。首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。 　　从这道题中，给大家一个提醒：在平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people我们就认为这不是一个好的表达，我们可以把他升级为an increasing number of people.这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮阅读理解占据的时间最多，分值最高，因此很多人在平时练习英语的时候，都会将更多的时间花费在阅读助你的阅读，也能帮助你六级样卷第52道题。 　　A series of books， mostly authored by Americans， warned…… 　　这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说…… 　　A succession of books， mainly by Americans…… Sounded the alarm 　　这是原文的B段开头，跟它几乎是一模一样，但是很明显六级的写作。